简介：夜里．妹妹哭着打来电话、她说：“母亲被抓走了。”我的心一沉．没想到这一天来的竟是这样快．我咬紧牙．可眼泪仍然止不住地往下流淌。我稳了稳情绪，告诉自己不许哭．一定要坚强。我不停地安慰着妹妹．让她安心学习，我会想办法的，妹妹找到了依靠．恋恋不舍地挂断了电话。

简介：一九三一年五月七日，纽约市民看到一桩从未见过，骇人听闻的围捕格斗！凶手是个烟酒不沾，有“双枪”之称，叫“克劳雷”的罪犯。他被包围，陷落在他情人的公寓里。

简介：不要叫我“农民工”！作为一名从农村来城市打工的“90后”，叶忠林非常讨厌这三个字。这位23岁的小伙子认为，“农民工”是带有强烈歧视色彩的字眼，他希望废除这个称呼。

简介：本文通过对诗歌在粘连、前景及内涵几个角度的分析,揭示了该诗在语言及内涵层面的特点.

简介：我国以社会危害性为犯罪实质的传统理论持违法性认识不要说,本文以法定犯之一的非法狩猎罪作为范例,阐述了此观点是自然犯主导下的刑法结构的产物,在法定犯时代＂不知法不免责＂失去了当然性。并以比较法的视角得出修正传统理论需要从立法上入手,将＂自然犯与法定犯区别说＂法定化。违法性认识不应限于形式的刑事违法性的认识,对于法定犯违法性认识的认定需要客观推定,但在程序上需保障被告人的反驳权。既有相关的违法行为,又有对违法的主观认知,才能进行刑事追责,这样才能真正做到＂主客观相统一＂,才与法治国的保障人权相适应。

简介：学术研究和学术发表的国际化已成为教育技术研究学术共同体的共识。厘清国际教育技术期刊学术写作范式和出版策略的核心问题，有利于推进我国教育技术学术研究的国际化进程，提升本土化研究水平。美国SSCI期刊《教育技术研究与发展》资深主编迈克尔·斯佩克特教授依据自身多年的学术经历，在采访中重点与学者分享了他对学术写作、研究范式与实践、学术发表和研究建议等议题的真知灼见。在学术写作方面，学术研究应是一项目标驱动的活动，起始于研究者意欲探究的研究问题；通过综述2-3个与研究问题相关的内容，逐步形成回答研究问题的可能解决方案或者研究假设；在确定达到研究目的的行动方案基础上，再进行相应的研究设计、数据分析并得出结论。在研究范式和实践方面，设计研究是教育技术的研究根基，在这一理念下，可以在学习技术整合于课堂的研究实践中开展描述性研究、对比研究和预测性研究。在学术投稿时，研究者需要熟悉投稿流程，不要轻言放弃，通过与审稿人的学术互动不断促进自己的学术成长。而作为学术研究新手，需要将自己放置在“向学”的位置上，学会如何提问，还需要对自己有研究规划并稳步推进它。