简介:一台风肆虐,暴雨如注。1997年10月25日下午5时。地处南国的广东省茂名市公安局刑侦大队的报警电话急骤响起。“喂,刑侦队吗?去通知你们局长,告诉他今天晚上‘火神’要到小东江岸边去索取10万元现金,叫他不要轻举妄动,否则就叫你们公安局宿舍楼准备好灭火器!”话筒里传来阴阳怪气的声音。又是这个神秘的“火神”!一年多来,此人纵火20余次,搞得整个茂名市火光冲天,人心惶惶,并且每次作案前先通知当地警方,真是肆无忌惮。“真是岂有此理!”平日轻易不发火的老局长拍案而起,白发直竖,自己搞了将近30年公安,什么样的场面没见过,从未见过如此胆大妄为的歹徒,作案前竟然公然通知自己这个公安局长,警告自己不得插手。这次如果还不抓住他,那么公安的威信何在!“火神”连续放火、敲诈勒索案是建国以来茂名市第一大疑难案件和全省重点挂牌案件,也是公安部领导的一块心病!局长的想法也和大家一样,多么希望今天晚上能够铲除长期威胁当地社会治安稳定和人民群众安全感的这个隐患呀。正在这时,局长的手机响了,刑警告诉他,“火神”使用的是分机,我们无法查清是哪个具体方位打来的,局长的心沉了下来。晚上9时15分,埋...
简介:苏霍姆林斯基曾经说过,儿童学习的真正起点,一是自然,二是阅读。课本上的知识原本只是人类精神海洋中的几滴水。“应试教育”的弊端,在于将学生的时间和精力局限在课堂上的几滴水上,切断了这几滴水的源头活水,遏止了学生的精神世界不断走向丰盈和美好的可能性。正是在这一意义上,我们应当拓展对课程这一学习重要载体的理解,在内容和形式上寻求课程与更宽广的人类精神世界联系。突破学科课程的局限,通过对课程的推展,开展原汁原味的经典阅读引领。一方面,课堂阅读教学要摈弃那些固化模式和僵化的经验,真正关注学生自身阅读体验,另一方面,通过读书类社团、沙龙的形式组织读书活动,拓展课程内容和实施渠道是很好的做法。不仅语文教学可以这样做,其他的学科教学,都可突破课堂的局限性,组织与学科相关的阅读活动。本刊编选的这几篇文章,就是一线教师指导阅读的做法与体会,希望能给大家启发。
简介:重要的事情,再说三遍——不要花钱!不要花钱!不要花钱!咦?小编这是咋啦?难道2017年刚到,小编的钱包就丢啦?嘿嘿,当然不是!首先请你翻过这一页,看一看紧随其后的那一张让人惊艳的巨幅照片,照片上的,可都是小读者们在2016年送给"小创"的(部分)礼物——是的,这就是我们在12月号"刊首"里预告的"重磅礼物"!这样的内容,你在别家作文杂志上一定没看到过吧?