简介：本文介绍了乔姆斯基的约束原则，用约束原则分析了维吾尔语照应语在句子中的作用及约束性。

简介：能解决的事．不必去担心；不能解决的事．担心也没有用。

简介：语码转换一直是社会语言学研究的重要课题之一。本文通过分析现实生活中的言语行为,概括性阐述了影响语码转换的常见原因,旨在为相关领域总结性研究提供有益的启发。

简介：越来越多的人们有意愿去国外旅行或短期生活一段时间。无论是随团去还是自由行或自助游，认识有关交通及服务设施的英语单词还是非常必要的。下面列举了其中的一部分。

简介：本文就语言的连贯性,观点和论据的可接受度,以及语言信息的概括与拓展功能三个方面来考察探究模糊语对议论文语篇发展的重要意义。

简介：培养学生的跨文化交际是外语教学的目的之一。针对语言与文化的关系，提出了英语教学中文化导入的重要性，分析中国学生产生跨文化交流错误的主要原因，并对文化知识的导入方法进行探讨。

简介：网络教学已是世界各国高等教育的主要潮流，大部分大学实施网络教学，都是采用“由下而上”或“由上而下”的导入模式；但许多大学引用这两种模式进行网络教学的导入时，却都遭遇到效率不高或教师抗拒的困难，其实施过程并不“页利。若采取能折衷两者的“由后往前”的导入模式，由行政主管分析学校处境，提出网络教学发展的中程愿景，再鼓励少数教师先行试验，有成效后再推广到其它教师；在三至五年内达成初步愿景后，学校行政主管再提出下一阶段愿景，配合科技发展与教育环境的变化，逐步实现优质网络教学的理想。

简介：阅读理解是一个复杂的心理语言活动过程，是读者和作者之间的相互交流。本文试图通过对阅读、阅读理解、语篇及语篇分析的讨论，阐述语篇分析与阅读的关系及其对阅读理解的作用。

简介：随着篇章语言学研究的不断发展，语篇教学在阅读教学中日益显出其重要性。阐述了语篇连贯与阅读理解的关系及其对阅读理解的作用，并对阅读教学提出了一点粗浅的看法。

简介：“OMMO即时语”是“OMMO发现者”网络资源管理器的客户端软件，它采用了新的通讯技术，使即时通讯更快捷；界面设计注重个性化和易操作性：同时采取了较强的安全性处理；并且还具有分组传呼能力，本文介绍了“OMMO即时语”的下载、安装、功能及使用。

简介：再回到这里时我们该带来花边阳伞、彩色雨靴，站在繁茂的树下拍照，穿新的衣服。那时将不再受折磨，不再虚弱，而流年的土星也不会伸出邪恶女巫的手指，弄乱上帝为我精心布划的星盘。

简介：大学英语教学中文化导入,旨在培养和提高学生跨文化交际的能力,培养学生地道地掌握和运用英语这一国际交流工具的能力,外语教师必须寓文化教学于语言教学之中,提高学生对西方文化的敏感力和洞察力,以此避免学生在交际过程中套用本族文化进行交流的现象.

简介：摘要:数学知识的基本单位是数学概念，数学概念间有着比较强的逻辑关系。成功的课堂导入则可通过为学生呈现概念所反映的具体事例，帮助学生学习理解数学概念，使学生能够利用现有的知识在良好的学习氛围中建立新的概念。因此，有效使用导入方法可以提高概念课的教学效率。所以，本文对中学数学概念课导入方法进行初步探究，分别介绍直接导入法、旧知识导入法、生活实例导入法、数学史实导入法、实验（实践）导入法、悬念（问题）导入法、故事导入法、情境导入法等。

简介：敦煌本《孔子家语》有英藏和俄藏两件残卷,编号分别为S.1981和Дх.10464,对于研究《孔子家语》早期面貌以及校勘今本等方面有着很大的价值意义。文章拟将学界对敦煌本《孔子家语》发现以来的相关研究作一述评,并做出更进一步的分析探讨。

简介：本文系统地介绍英语缀合构词法中较常用、较固定而又较具代表性的构词法项目,旨在帮助英语初学者认识缀合构词法规则,从而较快地增加词汇量和提高“猜读”的能力。

简介：文章对维吾尔语同义词的形成、发展以及在汉维对译中存在的一些问题提出了自己的观点和看法.

简介：语篇的组织模式（textualpattern）是语篇组织的宏观结构，在语篇的生成与理解中起着重要的作用。因此，研究英语语篇模式，了解掌握其内在的规律性，有助于语言教学中培养和提高学生理解和运用语篇的能力，有助于语篇交际尤其是跨文化交际的顺利进行。

简介：语言是文化的载体,汉英两种语言中的姓名是各自语言文化的组成部分。在不同时代和不同国度,它们的形成无不带有各自的民族心理定势。文章通过对汉英民族姓名的文化内涵的分析,探讨汉英民族姓名模式化之间的迥异与相似性。

简介：继承语是与人们的文化背景相联系的一种语言。保留继承语，对于个体的群体认同，对于维持语言的多样性和促进社会的和谐发展有着积极作用。但在主流社会中，继承语的维持与发展举步维艰。继承语的代际传播，作为继承语研究的一个方向，引起了国内外学者们的注意。本文主要对国外继承语代际传播研究文献进行梳理，并对继承语代际传播研究提出展望。

简介：幽默言语是人类日常话语中经常出现的一种语言交际形式，对幽默语言的研究也是认知语言学的一个重要研究方向。本文立足认知语言学的关联理论角度，分析了幽默语产生与认知语境基础的关系．并以认知语境的三个属性为出发点，探讨了幽默语认知语境作用的分类。