简介：种甫流寓巴渝期间创作诗歌400多首，这些作品有对巴渝山水、自然风光的生动描绘，有对破碎山河、动荡时局的沉痛慨叹，其反映世上疮痍、民间疾苦的篇章表现出深厚的人文关怀。杜甫的巴渝诗具有丰富的思想内涵与极高的艺术价值。

简介：有一个流亡海外的女孩子，因为能讲一口流利的英语和法语，被英国特工组织看中，加入了英国的特工组织。

简介：美国著名作家杰克·伦敦的中篇小说《雪虎》,从人性化的狼的视野里观察自然界和人类,描写刻画了一只狼被驯化成人类忠诚的朋友的过程。它具有忠诚、勇敢、隐忍等品质,笔者认为这集中展示了狼的人性,体现了作家的道德追求。这部作品体现了作家的“生态思想”,从生态批评的角度刻画描写、分析问题。本文从狼的自然属性、人的社会属性的作用、人性的升华三个方面论述狼的质变过程,旨在呼吁人们要尊重自然、与自然和谐相处。

简介：加拿大阿萨巴斯卡大学http：//www.athabascau.ca/加拿大著名的单一模式的开放大学，又称为加拿大开放大学，该校是70年代仿英国开放大学建立起来的。它采取非传统的教育方式，允许学生自由入学与休学，从而克服了接受高等教育的障碍。

简介：晚场演出结束了，观众大厅里只点着一盏孤灯，有些昏暗。一匹马从马舍里走了出来，这匹马是基里莫夫戏班的，叫布其发尔，马倌们还有自己的叫法，他们戏称它为“舍监”。

简介：黑格尔把国家权力分为立法权、行政权和王权，司法权不是他国家权力划分的主要内容，但他的司法观却是他市民社会理论的重要组成部分。黑格尔的司法权是连结市民社会和国家的枢纽，是具有社会权力属性的权力，其目的是保护市民社会中的财产权。围绕此，黑格尔对诸多司法理念，诸如司法是良法之治、司法应注重程序正义以及司法独立等作出了深刻而精辟的论述。

简介：中国自古有个"谈虎色变"的成语,指人们一谈到老虎脸色就变了,是因为害怕而露出吃惊、恐惧的神色。如今"谈虎色变"又有了新编。一谈到老虎不是害怕,而是兴奋、惊奇,继而迷茫、郁闷,最后终于愤怒了。

简介：阎尔梅是我国明清之际现实主义诗歌流派的杰出代表,他的大量的现实主义的诗文创作,具有较高的思想意义和美学价值,确立了在我国文学史上的地位.

简介：重庆广播电视大学自2003年启动“巴渝文化概论”网络精品课程建设以来，经过多年的艰苦努力，取得了明显成绩。总结“巴渝文化概论”网络精品课程建设的若干经验，可以得出如下结论：文化自觉精神是精品课程建设的内在驱动力．创新是精品课程建设的关键，团结、奉献、敬业的团队精神是精品课程建设的保障。

简介：介绍了美国的巴斯蒂安教学法的主要教学内容。同传统的教学法以及其他的钢琴教学法的比较以及各自的特点。目的是为了向职业学院的学生介绍现代钢琴教学研究的最新成果,以便于他们将来能比较顺利的开展钢琴业余教学工作。

简介：博尔赫斯的作品充满了梦魇意识,梦是其小说的一个重要主题。文章旨在通过对博尔赫斯小说中梦境的呈现和意蕴分析,探讨梦境书写所产生的具象和抽象层面的意义,以及博尔赫斯借助虚构的文本所传达的＂浮生如梦＂的人生观念。

简介：<正>《白鲸》(MobyDick,1851)是美国作家赫尔曼·麦维尔的代表作。麦尔维尔是十九世纪美国伟大的浪漫主义作家之一。《白鲸》内容之丰富,格调之悲壮,寓意之深邃,确为美国文学史上不可多得的一部作品。《白鲸》描写的是一艘名叫“裴廓德号”的捕鲸船在船长亚哈的带领下追击一条被称为莫比·迪克的凶猛而狡诈的白鲸而最终自取灭亡的惊险故事。全书场面恢宏,激越悲壮,尤其是最后捕鲸船与莫比·迪克在

简介：阿萨巴斯卡大学是加拿大开放大学的先驱，其成功的教育教学模式为加拿大高等教育的发展做出了贡献。阿萨巴斯卡大学在教学中多样化的教学模式并存，其中个别化教学模式和班组教学模式，形成了较为成熟的教学方式和教学方法，具有借鉴意义。阿萨巴斯卡大学的远程教学基层组织，为个性化的学习支持服务提供了保障条件。

简介：阿萨巴斯卡大学是加拿大远程教育的先锋，其完善的学习支持服务体系为其成功发展发挥了重要作用。本文主要详细地介绍其学习支持服务体系，更好地了解其远程教育的发展情况，为改进我国网络学院存在的问题提供借鉴和启发。

简介：在《智者》一书中，福尔斯勾画出一幅“精英”与“大众”之间动态发展和良性循环的民主社会主义的乌托邦蓝图。该书从自由、平等、教育、金钱等多方面论及这一动态关系的意义和实现形式。他在借鉴多位西方哲学家的思想和观点的同时．更表达了对资本主义社会现实的不满和改良愿望。该书可以说是其全部小说创作的动力和思想源泉。

简介：凯尔泰斯极具个性的文学创作，不但揭示了人类恐怖的堕落与沉沦，而且通过文学创作——一个脆弱易伤的个体对历史进程中的野蛮暴政相抗争。匈牙利这个特殊的母体孕育了凯尔泰斯——这个历史的见证者和人类的思索者，他为了存在而表述，他是一位孤独的证人。而他所讲述的这些苦难和不幸，不仅曾经发生过，今后也还会发生。它们与生命同在。

简介：卢梭的教育名著《爱弥尔》为教育的发展开创了新的里程,《爱弥尔》反映了卢梭的自然主义教育思想,卢梭要求人们重新认识儿童、定位儿童,把儿童当儿童看,依据儿童的身心发展特点教育儿童,培育独立自由的自然人。在德、智、体、美的各个方面,卢梭对爱弥尔的教育都给出了独特的教育范式。反观我国当今儿童教育的诸多方面存有误区,重温经典,深入思考,不无裨益。

简介：阿斯巴萨卡大学是加拿大远程教育的先锋,为加拿大的远程教育发展做出有益的开拓性贡献.剖析这所单轨制远程教育大学的典型案例,有助于以点带面深入具体地了解加拿大远程教育的一些鲜明特点.

简介：凯尔纳认为，由于媒体文化深刻形塑了男男女女的思想与言行，所以传媒教育势在必行。对普通男女来说，要加强媒介素养教育；对文化研究者而言，则需进行批判性的媒体文化研究。我们在借鉴凯尔纳文化批判思想的同时，需要注意两点：其一，他过于强调批判性而在事实上把知识分子扮演的角色狭隘化了；其二，他以美国为焦点的媒体文化偏于负面，世界各地的媒介文化繁复多样，必须在具体语境中考察传媒与社会的关系。

简介：B·帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》揭示了作家只有把握命运的逻辑才能驾驭简单而深邃的情节；只有具备了精深的语言思维才会有文学准确、完美、自然的表达。《日瓦戈医生》反映出俄罗斯文学面对强权不屈的灵魂。