简介：互联网已经成了世界上最大的知识资源库,对网络教育资源进行评价具有重要意义.本文在对网络教育资源评价的意义和现状进行分析的基础上,探讨了网络教育资源评价的指标体系、评价主体和评价对象,提出了对网络教育资源进行评价的三个角度:定性、定量以及定性定量相结合,并就每个角度介绍了有代表性的评价方法.

简介：所谓＂数字废墟＂现象,是指网络教育资源建设存在的资源利用率低、使用效果不佳的状况。目前我国网络资源建设的模式,既无计划,也不了解市场的真正需求。地区和学校条块分割、各自为政,导致资源分布极不合理,低水平重复建设现象十分严重。从教育本身来说,网络教育资源利用率低的深层原因,一是我国大部分教学仍然采取传统的教学模式,这种教学模式不需要学生过多地使用网络和数字资源;二是网络信息太多且信息更新快,导致学生兴趣和注意力的快速转移。因此,需要国家和省一级教育部门进行顶层设计,围绕核心性课程,建设少而精的配套教育资源。网络时代应大力建设适合网络尤其是手机播放的微课或微视频,建设适合个性化个别化教学需求的教学资源,构建个性化知识体系。

简介：充分认识农村成人教育资源熊志国成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度有着广泛的发展前景。成人教育在农村其结构大体上可划分成三类。就其层次划分：一是中等以上水平从业人员的岗位培训及学历教育；二是中等学历及在职在岗人员的培训；三是初中以...

简介：网络教育是现代教育顺应网络化发展的必然选择,网络资源的共享又为整个教育平台的提高提供了条件。网络教育资源的共享与其开发过程密切相关,因此要实现网络教育资源的共享必须针对具体的影响因素提出相应对策,如政府政策、学校教师、研究开发单位等,真正实现网络教育资源共享。

简介：网络教育资源建设已经成为现代远程教育主要内容，如何使网络教育资源适应知识经济的时代，更好地促进知识共享和知识创新尤为重要。本文从知识管理的角度出发，在分析目前网络教育资源的基础上，讨论了如何在教育资源网站设计中引入知识管理的思想。

简介：花都区位于广州市北部，距广州市中心城区22公里，地处珠江三角洲通往全国的咽喉要道素称“省城之屏障，南北粤咽喉”。现花都全区下辖新华街道办事处和花东、花山、梯面、狮岭、赤坭、炭步、雅瑶7个镇，共188个村（居）委员会。

简介：

简介：本文运用市场的理论,从社会需求出发,对远程教育产业化资源配置机制作了初步构想,并对其可行性做了阐述,以期引起相关讨论.

简介：本文章从现代远程开放教育的教学规律入手,讨论了在远程教育实施过程中,远程教学工作者如何以提供高质量的教学资源作为支持,来满足远程教育学习者学习需要的问题.作者从教学过程的实际出发,对现代远程开放教育中教学资源建设存在的问题进行讨论,同时对资源建设特色不明显、实用性不够强、适应性偏差、更新慢而不能激发学生兴趣,整合不够规范等主要问题进行了归纳、分析和总结,最后根据教学实践和教学检查中的调查研究情况,并结合学生反馈的意见提出了电大系统教学资源建设应该发挥系统优势、体现特色、提高质量、注重实用、规范整合的基本思路.

简介：思想政治教育资源内涵丰富，包括多方面的内容，文学作品就是其中一个重要方面。文学作品的思想政治教育资源开发的根据有四个方面，开发文学作品的思想政治教育资源有五个方面价值体现。

简介：社区健康类教育资源的建设进程已远不能满足社区居民对健康教育的需求,因此如何从居民需求和社区发展的角度出发,建设优质的社区教育资源是社区远程教育的发展关键。针对健康类社区教育资源的建设概况和实际存在的问题,建议能够通过整合优化建设大健康体系、统筹管理形成建设合力、大力宣传、“量”与“质”同向建设、线上线下互动体验等对策研究推进社区教育资源建设进程。

简介：文章对市州电大非学历教育资源的基本涵义、基本特征、基本类别、基本品种、构成要素等方面进行了阐述，提出了开展和加强市州电大非学历教育资源建设的相关策略。

简介：教育资源是高职院校软硬实力与核心竞争力的彰显与依据,是学院内涵发展的物质基础,是教学管理的核心内容。要从抓教师、抓计划、抓教学设备设施入手,全面提升教育资源的管理效能,要从管理中要效能,从制度中要品位,全面提升高职教育教学的品质与社会地位。

简介：MIT开放课件在国际社会引起积极的反响与回应,欧洲与北美各国积极行动起来,亚洲各国在推进开放教育资源运动中如何发展和促进开放教育资源的共建共享,有效地应用并创建具有多元文化特征的开放教育资源,推进教育公平和终身学习目标的实现,如何在政府政策支持下采取联合行动,扫除阻碍OER开发与应用的屏障,并尝试在本国发展各类OER项目,将有助于我们思考中国OER发展的方向,并从国外OER实践探索中得到启示.

简介：远程教育资源库的编辑是根据学生学习目标中的具体要求,拟定实施程序,确定编辑具体内容,便于加强服务、管理和应用,并转化为内隐认知或外显操作,有机调控学习的过程,从而有效解决学习问题,排除障碍,顺利达到和实现学习目的.

简介：社区教育数字化资源共享能够最大化地利用网络学习资源,有效避免资源重复开发、建设。社区教育数字化学习资源共享必须由政府统筹领导,资源、平台由社区教育承担单位维护管理,通过建立健全运行保障机制和激励机制,吸引专业课程教师共同开发教育资源,逐步扩大资源建设团队,实现社区教育数字化资源共享。

简介：开放教育是现代远程教育的重要组成,本文着重谈网络建设的重要性、网络资源建设的内容、形式等.

简介：继续教育作为一种特殊的教育形式,既具有普通教育的特征和功能,又具有自身特有的特性和功能.继续教育对社会资源的整合是其最重要功能之一,包括对社会结构的整合、对教育资源的整合、对人生机缘的整合、对社会人力资源的整合.

简介：高师小学教育专业课程开发与研究应以基础教育课程改革为立足点，确立新的课程观，保证其师范性与学术性相统一、基础性与发展性并重的本质；体现经验本位的课程价值取向及课程内容综合性，课程功能多元化的特点；课堂教学实践要与课程研究、开发相结合。

简介：通过对上海社区教育资源中的教育机构、非教育机构、学习者个人和无形教育资源的分类现状调查，分析提出了当前社区教育资源开发中所存在的“开放性”与“专属性”、“适应性”与“局限性”、“参与现”与“非充分性”、“和谐现”与“滞后性”的矛盾特点，并对其原因进行了解读。