简介：《最爱》讲述两个被边缘、异化的热病患者，在生的夹缝中守候后生命空间的故事。他们在现实中遭遇常人的歧视，承受无法改变的异质身份，也正是这种身份促成他们把有限的余生从向死而生转为向生而死。在“向生”的努力中，两人用先欲后爱的爱情及扮演“想象的他者”获得的亲情，砸烂伦理和宿命，弥补“生”的遗憾，从而更加顺利、合法地走向终极慰藉一一“而死”，最终得到一张婚书，以守护后生命空间中合法的身份诉求一一埋在一起。

简介：世界上最古老的牌照德国幕尼黑警察于1899年4月14日给巴伊斯巴尔特先生的“瓦尔特布克”汽车所发的牌照。是保存到现在的最古老的汽车牌照，也是德国最早的汽车牌照。这块牌照是一块长方形金属牌。上面只写了一个“1”字。

简介：相信大多数看过《西游记》的中国人，都为孙悟空在西行路上一路降妖伏魔的英勇气概和高强本领所折服。虽然他往往被上天各路神仙的身边之物所困．为完成西天取经的大业，有时被迫乞求“真人”下凡，以扫平前进路上的障碍，但孙悟空是中国老百姓公认的英雄则是无可争辩的事实。

简介：由于身份关系案件与当事人的婚姻家庭有关，因此这类案件的执行与一般民商事案件执行相比，具有其自身的特点．身份关系案件的执行在努力实现裁判法律文书中确定的权利人权益的同时，还要特别注意维持和维护案件当事人之间的特殊亲情关系．要做好此类案件的执行工作，首先需要完善我国的现行立法，为执行人员的具体执行工作提供法律依据，这样才可能真正实现身份关系案件的执行目标．

简介：欧洲朝一个“大欧洲”范围的统一的欧洲联邦的方向努力，《欧盟宪法条约》的出台就是这种倾向的一个证明，《欧盟宪法条约》被寄予厚望可以建构欧洲的民主生活空间，塑造欧洲范围的公民社会与集体认同，从而逐步实现欧盟的合法性基础从成员国家的授权向欧洲公民直接授权的转变，为欧洲联邦的建立奠定基础。无论从制度建设还是人文趋向上．都必须着力加强的方面。但是2005年在法国、荷兰的全民公决中，《欧盟宪法条约》被否决，这一事宾证明欧盟的民主基础依然薄弱．要塑造欧洲的公民社会与欧洲特征的集体认同仍然有漫长的路要走。

简介：英国电影中的黑人身份主要包括四种类型;第一,因为宗主国或本国放逐而在生理和心理上双重无家可归的被放逐者.第二,因为殖民主义及其后遗症而散居各地的黑人流散群体.第三,因为殖民与后殖民行为促使黑、白群体相互“混杂”而使双方都失去民族纯洁性的黑人混杂体.第四,因为跨种族婚姻促使后代在基因方面“混血”,而在文化、历史、价值观等方面混杂的黑人混血儿,即所谓的“基因和文化混杂体”.

简介：基于社会建构理论,新闻标题作者的身份是可以通过话语进行建构的。出于不同的新闻交际需求,通过多种语言手段和话语策略,新闻标题作者建构了不同类型的语用身份,包括信息传递者和舆论导向者等机构身份,以及突显标题作者严格谨慎、善于思辨、好奇心强和亲近受众等自我维度的个人身份。新闻标题作者不同类型语用身份间的冲突与融合体现了其身份的多元性和动态性。在这些语用身份中,新闻标题作者最为青睐的是信息传递者这一机构身份,其建构频次最高,表明新闻标题的首要交际功能是概述新闻故事、传递新闻信息。

简介：茶作为符号媒介在《红楼梦》中,不仅是贾家这个贵族之家的有闲生活方式的体现,更是一种隐蔽的文化符号,暗示和显现着贾府中每个人的心态和行为、身份和等级.本文通过《红楼梦》中吃茶、递茶、茶俗等符号意义分析,探索其在人际交往和礼教伦理等方面等的意义.

简介：初入职的成人教育教师是成人教育的新生力量,其身份认同不仅影响职业生涯,对成人教育质量也产生重要影响。可通过重新认识师生关系、加强与学生的交流与合作,参加入职指导、构建教师学习共同体,开展自我研究、注重教学反思,关注专业知识结构的优化、注重多种专业技能的融合等四种策略,帮助初入职的成人教育教师对自我身份进行认同。

简介：《静静的顿河》是肖洛霍夫众多作品中最具代表性的一个文本。从哥萨克民族身份角度探析葛利高里悲剧性命运的深层原因。他表面游走于白军与红军之间,实质上被当作双重“他者”存在,而这都是葛利高里身份认同失败和哥萨克族群抗争所致,但归根结底还是哥萨克民族身份造成了葛利高里的个人不幸与整个民族的悲剧命运。

简介：社会融合是一个包罗万象的复杂概念，涉及到政治、经济、社会、文化、教育等一系列问题。本文旨在介绍欧洲在解决社会融合问题上的新的思路，即通过成人学习，特别是通过非正式、非正规的成人学习，帮助受社会排斥风险的人进一步融入社会这个大家庭。

简介：

简介：大学生是国家未来发展的希望所在,大学生党员、团员更是大学生中的骨干力量,他们对自身身份的认同状况将直接关系到党的执政能力与执政水平。当前大学生对党、团员的文化身份、政治身份、价值观身份的认同方面存在一定问题,值得思考。高校必须坚持以马克思主义为主体的意识形态与社会主义核心价值观教育,培养社会主义现代化建设的合格人才。

简介：校际间共享数字化教学资源已成为高校发展必然趋势,而在第三方资源平台集中共享或完全开放地共享数字化教学资源均遇到难以克服的困难。在＂下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范＂系统中,通过跨校身份认证技术构建数字化教学资源共享联盟,将参与共享的各网络教学平台无缝连接,实现了不同平台上资源的统一访问,减少了资源重复建设或迁移所带来困难和成本,提高了教学效率并保护了资源建设者的权益。

简介：从政治哲学的自由与平等观念出发，思考与审视资本主义国家推行社会福利方式，以便缓和阶级矛盾和社会冲突，却遭到不同程度的批判。认为福利虽然增进了公民对国家的认同，但在某种程度上也使得公民对国家产生依赖感，这更强化了国家对公民的控制而使公民丧失了独立和自由。认为通过福利建构起来的认同与忠诚是虚假的，更应该通过良好的顶层设计，使得公民在开放、自由、平等、民主的共同体中，在对话与协商基础上，真诚的建立起真正的认同感和归属感。这种对福利国家的批判与反思，有助于我们客观与公正地思考社会福利对稳定秩序，产生认同所起到的有限作用。这对我国推进和完善社会福利制度具有重要借鉴意义。

简介：以印象主义为分界点,可以将欧洲绘画史划分为印象主义之前的绘画与印象主义之后的绘画。印象主义出现之前,媒介性是绘画的主要功能,绘画作品作为符号主要侧重于实用意义,其符号表意过程是倾向于所指优势的。印象主义出现之后,绘画注重主观的情感表达和纯粹的视觉表达,其作为符号在表意过程中的能指优势被真正体现出来。

简介：通过对米歇尔·奥巴马2014年访华期间的两篇校园演讲的分析，发现：1）虽然情态隐喻不是人际资源的常用手段，演讲者在构建不同语用身份时往往使用主观显性的情态隐喻来突出表达积极的态度；2）三个态度子系统的使用各有分工：鉴赏系统作为主要的人际资源手段反映出演讲者客观的态度和避免直接批评的策略，情感系统在致谢以及转述他人经历才涉及，而对参与者主体的行为进行判断时会构建不同身份；3）在不同语用身份下，级差系统都得到广泛使用，以增加态度的量值，表现出与语篇价值定位的强一致，从而获取观众认同。

简介：圣卢西亚当代诗人德里克·沃尔科特的长诗《奥美罗斯》被誉为“加勒比的庄严史诗”。沃尔科特通过《奥美罗斯》颠覆了西方话语，重建了加勒比历史，书写了加勒比人的创伤，为长期处于无根状态的加勒比文化构建起自身的经典文本，从而确立了加勒比地区独立的、不可否认的文化身份。

简介：在少数民族身份认同形成过程中集体记忆发挥着凝聚共识的重要作用,而在集体记忆的建构中大众传媒影响巨大.媒介通常采用年代划分作为对历史事件评价标准并用类比的方式来进行记忆建构,同时以一种权威角色的定位来建构集体记忆,通过叙事的不同引用方式大众传媒对公众记忆塑造产生重要的影响.大众传媒分类并储存了过去的历史,而这些被中介化的过去也变成了合理化的权力来源并被用以凝聚少数民族的共识和加强认同.

简介：本文通过对校企合作中实习学生身份关系的法律分析，明确实习大学生不同的身份性质享有不同的权利，尤其通过对实习学生与用人单位之间是否存在劳动关系的法律与实践多方面、多角度的剖析，进一步明确了实习大学生不同身份存在的合理性，更利于对实习大学生具体权利的保护。