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  • 简介:1992年底,我院开办了成人高师专科“三结合”培训模式,中文、数学、英语等八个专业共招收“三结合”培训学员1827人。作为办班院校,我们的工作重点在于坚持务实求真,切实加强管理,认真组织教学,充分发挥卫星电视教育、函授、自学考试三种培训模式有机结合的优势,向教学、管理的每一个环节要质量。通过教育行政部门和办班院校的共同努力,迅速建立和完善了教学与管理的运行机制,形成了良好的教学秩序,保证了教学任务的完成。历次结业考试

  • 标签: 培训模式 学员 工学矛盾 教学与管理 管理站 学籍管理
  • 简介:针对校园三维虚拟火灾应急演练系统进行了可行性分析,并就其在火灾安全的作用和设计方案进行了论述。该系统与一般商用图形软件有着良好的接口,能够借助虚拟现实技术和计算机图形学,将虚拟火灾现场真实呈现在计算机中。通过与建筑物内部和实际校园环境结构相结合,构建出真实三维训练场景,让训练者可以对模拟场景进行交互操作。

  • 标签: 火灾 三维虚拟 计算机图形学 校园环境 有限状态机
  • 简介:当今知识经济社会发展和高等教育教学改革对高校教师的素质提出更新更高的要求,这使高校教师培训工作既面临着极其严峻的挑战,同时也迎来了跨越式发展的良好时机。本文引用人力资源培训的有效系统设计来分析高校教师的培训,为促进高校教师培训工作的发展提供一些新的认识。

  • 标签: 人力资源 高校教师 培训
  • 简介:高职院校新教师培训项目要打破传统的学科化的培训模式,应遵循科学的培训设计流程实施新教师培训项目的开发,即基于新教师岗位工作任务分析,合理实施培训需求评估,创造有利于学习发生的环境并对培训项目的有效性进行评估。

  • 标签: 培训设计 高职 新教师
  • 简介:文章阐述校本培训是中职校最经济、最实惠、最有效的师资培训途径,文章对中职校校本培训的意义、途径与实施要求等方面做了初步探讨.

  • 标签: 校本培训 教师培训 途径
  • 简介:《汉语强化培训教程》是近十年双语培训中占主导地位的教材,通过对少数民族教师汉语学习的难点分析及对该教材的分析,找出其存在的不足,提出了一些编写汉语培训教材的建议.

  • 标签: 双语教师 培训 教材分析
  • 简介:干部培训与普通教学相比有许多不周之处,因此应采取不同的教学方法,有针对性地开展教学才能收到好的效果.

  • 标签: 培训教学 干部培训 教学方法
  • 简介:<正>车工技能的培训是机制工艺教育专业的一门重要课程,其任务就是以提高学生操作能力为核心,通过系统地技能训练,使学生在掌握车削加工技能、技巧,达到中、高级工水平的同时,掌握教学方法,精通操作规范,培养出高水平的生产实习指导教师。一、车工技能的内涵从教育心理学的角度说,技能就是指通过练习而形成的顺利完成某种活动任务的一种无意识的自动化、完善化了的动作方式。根据其性质和特点又可分为动作技能和智力技

  • 标签: 操作动作 车削加工 车工 操作技能 指导教师 动作技能
  • 简介:摘要抓好“让农民当好新型农民”的相关培训工作,是建设社会主义新农村的迫切需要,解决目前农民参与培训的积极性不高的问题应予以高度重视。为此,本文在实地调查研究的基础上,分析了目前新型农民培训的现状和影响新型农民培训需求的要素,提出了关注农民培训需求、精选培训课程与内容,并进而提高农民参训积极性和培训质量的有益建议。

  • 标签: 新型农民培训影响要素培训内容选择建议
  • 简介:与个体相匹配的企业培训机会对个人发展起着决定性作用。然而.近年来德国企业的职业教育参与度降低.特别是双元制的培训岗位供量放缓。2003年德国企业培训岗位供应量572452个,同比减少17876个;岗位需求人数同比减少3079个,总数为592627个。

  • 标签: 德国企业 职业资格培训 青少年 培训岗位 决定性作用 个人发展
  • 简介:韩国的职业培训体系通过为制造业培训高技能劳动力而带动了韩国20世纪70年代至80年代的工业化发展。韩国的培训体系与劳动力市场需求紧密结合,根据不同工业发展阶段技术工人的供需情况,进行相应人才培养。韩国职业培训体系是政府政策主导的成功案例。政府将开展公共培训项目作为推动国家经济发展优先战略.强制企业实施职业培训并邀请雇主成为合作伙伴。

  • 标签: 职业培训体系 韩国 20世纪70年代 工业化发展 80年代 市场需求
  • 简介:芬兰目前有20所大学,29所多科技术学院,每所大学与科技学院均设有继续教育机构或成人职业教育中心。此外,还有47所成人职业教育中心与57个成人专门机构进行成人职业教育。这些机构为成人提供各种类型的资格课程,课程种类、课程内容学习时间与社会的需求紧密结合.学生可以根据自己的需要、兴趣来选择适合自己的职业技能进行学习。

  • 标签: 成人职业教育 职业教育培训 芬兰 职业教育中心 多科技术学院 课程内容
  • 简介:近几年来,虽然农民从事非农产业的收入已成为农民增收的主渠道,但由于农村劳动力素质不高,缺乏劳动技能,极大地影响了向非农产业和城镇转移。因此,要实现有效转移,必须注重农民工素质的提高,其有效途径就是充分发挥农广校、农科教培训中心等农业系统内部现有教育培训资源的作用,有组织、有针对性地实行对农民转移前的职业技能培训

  • 标签: 农民教育培训 农村劳动力素质 教育培训资源 职业技能培训 非农产业 农民工素质