简介：随着我国高校扩招政策的持续实施，高校基本建设方兴未艾，全国各地大学城和高校园区建设遍地开花。由于高校的投资回收期相对于一般的生产经营性项目更长，其投资风险性也就更大。本文结合高校建设项目的审计现状，分析高校建设项目管理中存在的问题成因，提出加强高校基建审计的建议。

简介：伴随着社会主义市场经济建设的进一步发展，基建工程项目建设也愈采愈得到了深入的发展，基建档案是高校单位档案的重要组成部分之一，如何加强高校基建档案管理是提高基建工程质量的一项非常重要的工作。本文针对当前高校基建档案建设工作中存在的主要问题及原因进行分析，并对解决这些问题的具体做法进行探讨，提出了加强高校基建档案科学化管理的建议。为发展和谐社会和经济建设提供档案服务，提升高校管理水平和基建工程建设水平。

简介：基本建设是一项综合的经济活动,旨在讨论在建设项目实施过程中如何采取有效措施,通过科学管理的方法来控制基建投资.

简介：高校基建项目竣工财务决算是综合反映基建项目建设全过程概况、财务情况和建设成果的总结性文件,是正确核定新增固定资产价值、办理资产移交的重要依据,是建设项目财务管理的重要组成部分。结合高校基建会计实务,并以基建项目竣工财务决算的依据及内容为依托,简要分析财务决算编制工作的关键点。

简介：近年来,随着学校基建项目和投资数额的不断增长,财务管理作为基建工程的重要抓手和内控环节,其作用尤显突出.在基建财务管理的实际工作中,由于事业单位财务制度整体设计的不尽完善,会计核算体系的不尽规范,使得基建财务管理游离于学校财务管理体系之外,造成管理的严重缺位及内控体系的失效,基建出现了诸多违规、违纪问题,既浪费了大量的建设资金,也"害"了一批人.因此,加强基建财务这一薄弱环节的管理,构建行之有效的基建财务管理机制,加强会计内控和外部财务监管,堵塞建设资金的"跑、冒、滴、漏",使有限的建设资金发挥最大的效益,是一个值得研究的课题.

简介：在分析高校基本建设领域腐败表现特点的基础上，阐述了高校基建领域腐败的环节及产生腐败的原因，最后针对此提出有效规避高校基建领域腐败的策略。

简介：基建工程预决算专业的教学改革应与时俱进.在办学体制上应构建学校公司事务所三位一体的新机制.在课程设置教材建设等方面应特别注重理论联系实际.应建立双向流动机制,以加强教师的整体素质.在学生素质培养上应尊重其意愿,并做到用脑与动手相结合.

简介：对高校基建工程实施代建制管理进行可行性分析,建立高校基建工程代建制管理模式,并说明保证该管理模式顺利实施须明确的关键问题以及可能带来的风险与解决对策,以充分发挥代建制在高校建设工程项目管理中的应用。

简介：基建账并入学校大账是新的《高等学校会计制度》实施中的重要变革之一,同时出台的《新旧高等学校会计制度有关衔接问题的处理规定》对基建账与学校大账如何合并给予了指引性的规定和说明。会计人员在实际操作过程中,仍会有诸如并账方式等细节需要共同探讨以及后续指引。

简介：现阶段我国的基本建设单位财务管理工作比较滞后，财务管理工作未能渗透到基本建设的各个环节和领域，存在较多盲区，健全基本建设财务管理制度，及时发现并纠正这些问题，对于提高建设单位效益，保证基本建设项目有序实施具有重要意义。

简介：高校基建档案是高等学校在基建管理和基建工程项目建设等各项活动中形成的直接记录,承载着高校建设的大量信息,在高校的建设、可持续发展及管理等方面都具有重要的作用。基建档案质量的高低取决于基建档案管理人员素质的高低。本文就高校基建档案管理人员应具备的素质谈几点看法。

简介：长期以来,基建会计一直游离于行政事业单位会计核算,单位自筹基建资金部分不在基建会计账户反映,难以全面、完整反映固定资产的形成.为了切实加强依法理财,提高资金使用效益,行政事业单位的会计应在核算原则、基建核算制度、固定资产核算制度等方面进行改革,最终实现与基建会计并轨核算.

简介：近年来，伴随着高校的扩招规模增大，各高校进行了大规模的基本建设。针对当前高校基本建设财务管理及财务监督工作中存在的主要问题，从建设项目前期工作、建设项目实施、建设项目竣工三个环节入手，对优化财务管理和监督控制机制进行论述，提出与基建、审计、资产、行政管理配合，形成不同时期、不同方位的监督控制网络，从而加强财务管理和监督。进而真正有效控制资金的运用，使其发挥最大的经济效用。

简介：近年来,随着BIM技术的推广和应用,对于新形式的装配式建筑而言,BIM相关的技术平台和工具可以有效地提高装配式建筑设计、生产、施工及运营维护的效率,能有效促进装配式建筑这一新型建筑形式的推广。因此,预制装配式建筑正在我国的建筑产业中扮演越来越重要的角色,将成为未来建筑业发展的必然趋势。通过对现今装配式建筑在高校基建工程的应用价值分析,为高校基建工程的节约型、高效型的发展提供一些有价值的思考。

简介：教师教育心理的成熟过程大致可以有这么几个时期:一、接纳期接纳期是指教师对从事教育工作,从没有思想准备,到有一定的思想准备;从对教育工作的特点知之甚少,到对'教师'这一职业育一定了解的时期。也就是说,所谓接纳期,是从事教育工作的初期。当然,这个接纳期,又有以下两种不同的情况:

简介：本文列举了不定积分和定积分计算中出现循环过程的几种情况,并进行简要分析。

简介：将统计过程控制（SPC）技术应用于职业技能大赛备赛过程中，通过收集备赛选手实训数据，分析过程是否受控和过程控制能力是否满足竞技要求，基于数据说话，改变了依靠指导教师主观评判学生竞赛能力的弊端，既能挑选出过程控制能力强、数据稳定的参赛选手，又能客观找出影响过程波动的因素，提高了集训效率。

简介：控制精度问题实际上最终归结为数字的精度问题，滤波器的各系数以及每次运算的结果都是存储在有限长的存储单元中，因此，必然造成一定的误差。针对A／D变换的量化效应加以分析，估算其对系统控制精度的影响程度。

简介：(三)职业要求所谓职业要求是指从事某一具体职业或承担某一具体工作时所必须具备的个人条件。其中包括年龄范围、性别要求、体质要求、文化程度、受训情况、工作经历等各方面的条件。职业要求的确定往往依据职业分析的结果。所以,在完成了职业分析工作,确定了从事某一职业或承担某一工作所应执行的任务和作业项目之后,还要进一步研究并确定从事该职业或承

简介：随着教育的全球化趋势以及广泛的国际交流，对学校教育教学质量的提高和人才培养质量提出了更为严峻的挑战。要保证教学质量，使之符合国际化教育思想发展的潮流，就应该转变传统的教育教学方式，实施科学管理，积极推进教育民主化和特色化管理。使学生学习过程管理既符合管理的科学化，又符