简介：在日语学习的初级阶段,很多人感到无从下手,不太知道怎样才能更有效地学好日语,本文就其学习方法做些说明。

简介：目前许多学生对数学学习感到非常困难,针对数学学科特点,给学生介绍一定的学习方法,抓好课前预习、课堂学习、课后复习等几个环节的方法和要领,就一定能取得好的学习效果。

简介：本文从英语四种学习方法的介绍入手,比较了双向式英语、AAA英语、疯狂英语与逆向英语学习等方法的功能、特点及其利弊,提出了英语学习的几点建议和适合学习者的方案.

简介：

简介：随着科技日新月异的发展和电脑无孔不入的应用,高等数学课程作为一种数学工具的功能正在逐步缩减,但作为一种思维方法的载体的功能(例如训练学生辩证思维、逻辑推理、发现问题及分析问题的能力)却愈显风采。一个多元线性方程组如何去解?我们可以交给电脑去完成,只要会正确使用数学软件。但一个实际问题如何通过数学建模转化为一个数学问题,除了必须具备许多综合的知识,还需要具备一定的分析推理能力,这种素质自然可以通过生活来积累,但如果能够通过象高等数学这样的课程作为载体来进行系统训练,将是事半功倍

简介：我们有必要对中等职业学校专业课学法指导方面的有关的问题加以探讨，以引起广大教师的关注，并更好的指导教学实践。

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简介：初步探讨了新会计制度计提的八项资产减值准备计算方法和帐务处理,并指出计算八项减值准备的关键及帐务处理技巧.

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简介：摘要对于职业学校的文化基础课，我们更应该发挥作用，体现特色。让学生在进入社会后能学以致用，让我们的教学紧密结合社会生活，让我们的学生与社会共同发展。

简介：研究性学习是课程改革的一个方面，是极富生机活力的课程形态和学习方式。我们在护理专业生理学教学中开展研究性学习的实践探索，学生在教师指导下，以配合生理课程学习，从日常生理现象学习思考到临床护理、社区护理岗位相关专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识，解决问题，收到较满意的效果。本文就生理教学中推广研究性学习方式所面临的困难进行分析，提出了改进的对策。

简介：学生学习是一个从不知到知，从知之不多到知之较多的过程，也是一个从学会知识到会学知识的过程。实践证明：教学需要师生双方的配合，要真正提高教学效果，不但要改进教师的教学方法，使学生学会知识，而且要加强对学生学习方法的指导，使学生会学知识。在《机械制图》教学中，可用“四用四会法”对学生进行学习方法指导。

简介：摘要良好的学习习惯对学生的学习效果起着不可轻视的作用。如何遵循语文教学的规律和学生的认知特点，帮助中等职业学校的学生在学习阶段养成良好的语文学习习惯，从而提高语文学习能力，是教师一项非常重要的基础工作。

简介：摘要中职语文教学在中职生的全面发展中有着不可或缺的作用，但是中职语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式，使得本来重专业技能、轻文化基础的中职生对语文学习提不起兴趣。要改变现如今中职语文教学尴尬的局面，必须在遵循语文教学基本规律的前提下，抓住中职生的特点，提高学习兴趣，进行教学改革，最终圆满完成语文教学。

简介：非智力因素是智力因素发展的前提、基础和保证。语文教师不仅要清楚认识非智力因素及其与语文学科的关系,更要利用语文课的优势对学生进行非智力因素的培养。这不仅关系到语文教育质量的提高,更关系到学生的成长及其未来的事业发展和成就。

简介：让英语本科生进行文学批评的意义在于:通过接触大量的文学语言和在严格逻辑思维支配下的英语写作可以帮助其提高自己的英语水平,但过早拘泥于文学批评方法会扼杀他们的原创性思维和批评的勇气.因此,有必要提倡不受文学批评理论约束的前批评,直接面对文本,在细读的基础上开展文学批评.

简介：语文课程标准中课程评价的建议反映出学生语文学习评价的多元化特征。由于传统评价观的长期影响，教师没有重视评价的多元化要求，语文学习评价的观念和实际操作存在诸多问题，影响了评价效果，阻碍着课程改革的进一步深化。新的评价理念和评价的现实问题要求教师设计和探索新的学习评价策略，如使用多层次的评价标准、有针对的评价工具、交互性的评价主体、有弹性的评价机会和评语式的评价结果等。这些理念和方法有助于提高语文学习评价的实效性，有助于实现评价促发展的终极目的。

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简介：摘要职高学生大多基础较薄弱，“重理轻文”现象严重，轻视语文学习，特别是高三学生，主要出现了“三种误区”。究其原因有主、客观两方面，教者可采取“明确学习目的”、“激发学习兴趣”、“享受学习成果”等补救措施，以提高学生的语文学习成绩。

简介：摘要语文教学评价是对语文教学活动过程的效能和结果作出的价值判断，良好、完善的语文教学评价机制能有效地调控语文教学质量。要建立多元化、科学化的评价机制，更好地完善语文教学过程，把评价与调控结合起来，建立以调控学习质量为核心的评价机制，促进学生职业能力和文化素质的提高，从而有效地促进学生的发展。