简介：文章从作风与效能的来源和特点分析入手,分析了当前作风和效能建设方面存在的问题、根源和解决的优势,进而研究了地方党委、政府如何更好推进作风与效能建设,对作风与效能建设提出了自己的见解。

简介：教学效能感是解释教师教学动机的关键因素。调查结果显示,高职院校教师的教学效能感总体水平较高,个人教学效能感得分明显高于一般教学效能感;性别对高职教师的教学效能感没有显著影响;经济收入和职称对高职教师的教学效能感的影响比较显著。

简介：根据德鲁克对效能的阐释理解,在信息技术环境下,由于印刷文献的需求变化而引起的排架职能变化和效能因素。在此来分析图书馆同仁们对文献排架中一些效能因素的改进,并基于此提出了一些图书馆提高印刷文献排架效能的举措。

简介：通过对452名研究生的调研，发现创新自我效能感能够显著预测学术道德水平，且年级和学科类别对创新自我效能感和学术道德水平都有影响。由此，从创新自我效能感视角提出培育研究生学术道德的新路径。

简介：高职学生英语学习现状不容乐观,运用自我效能感能提高高职学生英语学习的积极性.分析影响自我效能感的因素,认为提高高职学生英语学习自我效能感的策略为：教师指导学生设定合理的学习目标;构建宽松愉悦的课堂氛围,让学生体验成功;充分发挥榜样的力量;建立多元评价体系;指导学生进行合理归因.

简介：自我效能感在大学英语学习中发挥着重要的作用,自我效能感的强弱也会影响到学生学习的各个方面。通过对陕西省地方院校咸阳师范学院非英语专业学生英语学习自我效能感进行调查,从完成任务能力感、达到目标信心感、面对挫折能力感、克服困难能力感和影响自我效能感水平的因素分析大学生英语学习中自我效能感的现状及存在的问题。希望教育者充分根据学生学习自我效能感的具体情况因材施教,从而有效帮助每一位学习者成为有经验的英语学习者。

简介：基于元认知理论的本质和大学公共英语教学的特点,选取90名非英语专业大学生进行了元认知策略意识培养的教学实验。实验表明,元认知策略的使用与英语成绩的提高呈显著正相关,在英语教学过程中有意识地进行元认知策略培养对改善大学生的认知效能是积极有效的。

简介：本研究通过问卷和访谈调查了高校青年教师学术阅读策略的使用状况及其在人口统计学特征变量上的差异,探讨了学术阅读策略使用与教师自我效能感之间的关系.结果表明：教师们的策略使用频率总体上处于中等水平.分类策略使用频率最高,文件管理策略使用频率最低.男教师更多使用确立目标和创造机会策略,女教师更多使用自我奖励和记录感想策略;文科专业教师更多使用自我奖励策略,理科专业教师更频繁使用分类策略;教师的学位和职称变量未对策略使用产生显著影响;一半教师对自己目前的学术阅读状况不满意,且自我效能感高的教师比效能感低的教师更多使用确立目标和创造机会策略.

简介：基于“双创”精神,分析创业政策、社会环境和各类创业教育等因素对我国大学生创业自我效能感所产生的主要影响,提出国家政策扶持、完善高校各类创新创业教育体系和改善社会环境等提升中国大学生自我效能感的措施和建议,为政府制定创业政策和高校进行创业教育提供一定的理论参考。

简介：摘要目前，许多高职院校已经进入内涵建设的关键时期，高职院校要想提高办学质量，必须提高教学管理效能。本文从教学管理效能的定义入手，介绍了“更新观念，明确教学管理的方向”、“建立科学合理的教学管理体制”、“提高教学管理人员的综合素质”、“建立质量管理体系”、“逐步实现管理技术与手段的现代化”等五种提高教学管理效能的主要途径。

简介：本文介绍了用屏蔽室测量法、模搅拌小室(MSC)方法、ASTM方法、直流电阻法和转移阻抗法测试EMI衬垫的屏蔽性能.并且根据穿透EMI衬垫的能量与衬垫的转移阻抗成反比的原理,着重探讨了用转移阻抗法进行屏蔽效能测试的原理、测试系统结构和计算方法.

简介：当前,职业教育出现的问题很大程度上根源于职业学校的效能低下.其主要原因之一是职业学校组织结构不合理.因此,应该重视对职业学校组织结构的改革和建设,使其为提高职业学校效能服务.

简介：摘要理实一体化教学是汽车专业提升教学质量的有效方法，而课程体系、教师技能、教学实施、场地及设施建设等又是顺利实现理实一体化教学的重要保证。论文结合汽车工程系理实一体化教学实际，分析了理实一体化教学的模式，从课程体系构建、教学团队、教学方法、课程考核、场地和设施建设等方面论述了有效发挥理实一体化教学功能和效益的方法。

简介：本研究以243名大-学生为研究对象,探讨自我效能在歧义容忍度与学习焦虑之间的中介作用.研究发现（1）歧义容忍度对学习焦虑有直接影响作用;（2）歧义容忍度对自我效能有显著预测作用;（3）自我效能感在歧义容忍度与学习焦虑起部分中介作用.

简介：采取实验研究方法，以健美操专业大学生为研究对象，设立实验组和对照组，通过观察、分析实验组与对照组学生成就动机的变化，分析健美操教学中自我效能感对学生心理过程调节控制因素的主体作用机制，从而更清楚地认识到自我效能对提高学生成就动机的促进作用，为丰富高校健美操专业体育教学内容和提高教学水平提供理论和实践帮助。

简介：实施乡村振兴战略,既需要建设一支新型职业农民队伍,也需要发展家庭农场等新兴农业经营主体。通过调查河北省遵化市家庭农场发展现状,确认家庭农场具有培育新型职业农民的单向同化、双向同化和多向同化三种效能,能够促进相关人员知识增进、技能提升、能力提高、情感转变和行为改善,使其逐渐发展为新型职业农民。发挥家庭农场培育新型职业农民的效能,应以家庭农场数量提升新型职业农民培育能力,以家庭农场效益增加新型职业农民培育总量,以同化效能类型丰富新型职业农民培育形式,以家庭农场质量提高新型职业农民培育水平,以家庭农场发展拓展职业农民培育投入渠道。

简介：促进创新型人才流动是一项系统工程,既涉及体制、政策问题,也涉及到创新型人才流动的管理效能问题。要提高创新型人才流动管理效能,要确立新的创新人才流动观,树立全面的人才观、正确的人才流动观和正确的人才市场观。要遵循人才规律、发展规律和系统规律,科学设计创新人才流动规划。要建立健全人才流动的服务体系,建立健全人才评估考核体系,建立健全创新型人才信息管理体系,建立健全人才流动的法规体系,努力提高创新人才流动组织管理效能。

简介：高职学生普遍存在自我效能感偏低的现象，这影响了他们学习的努力程度、学习方法以及学习中的情绪。高职院校必须采取有效策略培养学生的自我效能感，这些策略有：让学生获得成功体验、注重替代经验的作用以及建立和谐的人际关系等。

简介：摘要本文通过对中职生自我效能感的调查与跟踪，以班杜拉理论为指导，根据中职学生自我效能感现状，从学生自身、学校、家庭和社会等层面对影响中职生自我效能感的因素进行了分析，进而探索了提高中职生自我效能感的德育教育模式与途径。

简介：开发与提升学校的服务效能，是目前高职院校内涵建设的一个着力点与突破口。就院校自身发展来看，院校领导服务效能的开发、行政管理服务效能的开发、教师服务效能的开发将是实现与保证高职院校教育教学改革高效运行、卓有成效的重要途径。