简介：

简介：根据对舞蹈啦啦队运动的实践和研究,提出建立科学的选拔和训练体系,加强运动员身体姿态、舞蹈动作、专项身体素质等基本功的训练,以及成套动作、表演能力、表演队形、提高音乐理解能力训练等综合训练,为啦啦队的训练和发展提供科学、客观的参考依据。

简介：着力对曾庆红同志关于干部选拔任用工作的哲学思维、管理视角、价值取向、渐进模式、改革信度等方面进行较为深入的探析,以期对建设高素质干部队伍,深入落实科学发展观和实现全面建设小康社会的宏伟目标提供价值体系及方法论指导。

简介：一个国家的科研实力与学术水平，主要取决于科研队伍的规模与质量。学术带头人是学术集体的领导者和科研课题的主持者。选拔学术带头人培养对象，必须注意如下素质：一是思维能力，尤其是创造性思维能力如何；二是对本门学科的价值有充分认识，并有浓厚的兴趣；三是政治立场坚定，研究工作踏实肯干；四是有一定的组织能力，善于发挥集体的积极性。培养学术带头人的总原则是“提供条件，自我成才”。

简介：韩国《东亚日报》2005年5月13日报道：卢武铉总统13日表示：“目前部分大学只注重选拔成绩好的学生，而不关心培养优秀学生。我们决不能让这些现象动摇公共教育的基础。”

简介：

简介：解析高职院校专业带头人的内涵，结合高职院校实际，深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法。制度建设对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。

简介：美国等发达国家遵循公开招聘、严格审查的程序选拔具有校长资格证书、教学和管理经验丰富的教师为中学校长;校长是学校的最高行政长官,享受比教师更高的待遇,具有学校管理的决策权,但权利受到监督和制约;校长培训内容符合校长需求,十分注重新的教学改革政策和措施的培训。

简介：高校学生干部是学生的核心，是建立在学校与学生之间的桥梁与纽带。随着社会对高校人才素质提出了更高的要求，高校改革的不断深入，学生管理工作面临新的机遇和挑战。只有主动适应新形势，从学生干部的选拔和培养双方面下功夫，才能更好地开创高校学生管理工作的新局面。

简介：在竞争日益激烈的市场经济和知识经济时代，我们需要大量有创新能力、敢于打破常规，充满怀疑精神、敢于挑战权威的人才。而现实中，具备这些特征的人才却经常因论资排辈、中庸之道以点带面等认识上的偏见、嫉妒、既得利益等心理因素的排斥遭来非议，不被社会所承认，这也就是本文所提到的有争议的人才。不是所有有争议的人才都是优秀人才，但在现在社会，安于现状、四平八稳、无创新争议的人也绝对不可能成为优秀人才。因此优秀人才应该到有争议的人中去寻找。

简介：4月8日至9日,学院先后承办全国职业院校技能大赛高职组工业机器人技术应用和物联网技术应用两项赛事山东省选拔赛。在工业机器人应用赛中,由海尔学院工业机器人技术专业学生何庆辉、董博、赵忠鑫组成的代表队获得团体第一名。在物联网技术应用赛中,由信息学院物联网应用技术专业学生韦顺利、宋敬帅、贾祥星组成的代表队获得团体第一名。

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简介：摘要针对现代职业学校，我们面对的都是参加中考失败的，缺乏自信的，在小学和初中都不大受老师喜欢的学生，我们应该如何建立学生的自信，如何让学生养成良好的学习和生活习惯，使我们职业学校面对的问题得到有效的解决。

简介：饲料工厂产尘点多,粉尘差异大、控制困难,饲料粉尘已成为制约现代工厂文明管理、安全生产的"瓶颈".本文以防尘、除尘、防爆为立足点,从工艺设计、运行管理入手,全方位探求控制饲料粉尘的有效途径,较好地解决了现有饲料工厂的粉尘问题,在实际生产中有一定的推广应用价值.

简介：班组是企业的最基层的组织,是企业各项措施的最终落实主体。依据日常班组管理经验,阐述了班组组织体系、安全生产、岗位练兵等几个方面的典型经验,为企业班组管理提供了参考方法。

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简介：摘要：教师期望是一种教学理论，有众多的学者进行了大量研究。探讨了教师期望传递过程中的如学生背景、教师特点等主要影响因素，指出如果教师能够有意识地形成和使用教师期望，合理实施教学目标，倾注诚心和爱心，就能使之得到有效传递。

简介：中高职有效衔接可加快构建现代职业教育体系,适应国家转变经济发展和产业升级的迫切要求,系统培养高素质技术技能人才。针对我国中高职衔接现状,指出了当前教育行政主管部门对中高职衔接缺少整体规划、中高职衔接渠道不畅、人才培养目标定位不清晰、中高职专业设置方面存在脱节或重复等问题,提出了通过制定规范性、可操作的国家职业资格标准,明晰人才培养目标;科学配置教育资源,提高中高职专业衔接的有效性;通过一体化设计构建中高职课程体系等方法,来促进有效衔接,系统培养高素质技术技能人才。

简介：摘要音乐教育作为素质教育的主要内容和重要途径，对中职学校学生综合素质的提高有着举足轻重的作用。目前种种原因导致中等职业学校音乐教育现状不容乐观，本文试图针对当前中职学校音乐教育存在的问题，结合实际，探寻一条较为理想的适合中等职业学校音乐教育的途径，提出实施音乐教育有效的教学原则和改进教学方法的一些粗浅的建议，期望能促进中等职业学校音乐教育的良性发展。

简介：一千个读者并非就有一千个哈姆雷特。读者对作品的解读也并不是都是有效的。对作品意义的有效性解读必须限定在一定的边界之内，不能对作品意义进行无限阐释，这样就需要对作品意义进行有效阐释。有效阐释作品意义需要遵从连贯性标准、需要锚定作品主要意图，对作品意义的有效阐释不意味着读者之死，也需要实现读者与作品、读者与读者之间进行对话。