简介:摘要:随着新课程的不断改革和发展,对新时代的小学数学课堂教学提出了更多更高的要求。在新课程改革的背景下,不仅仅要求小学数学教师应该积打破传统灌输式教学模式的束缚,创新出属于新的教学模式和教学方法,及时转变自己的教学理念,同时,教师还应该注重小学数学课堂教学的有效性,能够发现在教学中存在的问题,并且将这些问题解决掉,尊重学生的课堂主体地位,激发和提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,进一步实现小学数学课堂教学的有效性。 关键词:新时代 ; 小学数学 ; 课堂教学 ; 有效策略 在新时代的小学数学课堂教学中,教师应该充分了解学生的基础知识水平以及学生的学习能力,将学生的学习能力以及接受知识的水平作为出发点,将教学中的知识与学生的实际相结合,培养和提高学生的创新意识以及创新能力。让学生在不断学习的过程中,学会构建属于自己的知识体系,有利于提高学生的学习能力,让学生在数学学习中获得基本的学习技能,帮助学生积累更多的学习经验,为学生以后的学习和发展奠定基础。因此,在新时代的小学数学教师,不仅仅要了解学生的心理特点,还应该将教学内容与新时代进行有效的结合,从而实现小学数学课堂教学的有效性。
简介:通过简明分析灌输与习近平新时代中国特色社会主义思想的学理内涵和辩证关系,基于历史与逻辑相统一的研究范式探析新时代下的灌输,并从灌输的需要性、方法和原则出发给予新时代灌输以认识论和方法论的指导,以期通过灌输实现习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。
简介:习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理与中国国情和实践相结合的产物,是马克思主义中国化的最新成果。为了将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育,更好地推动高校思想政治教育新发展,对融入的内容进行深入系统地分析与研究,提出具体的实践途径和实施策略。