简介:对普通大学生健美选项课进行“协商-自主-反馈”教学模式的研究.实验组进行15周的“协商-自主-反馈”模式教学,对照组进行传统模式教学,以两组学生的体围(胸围、上臂围和大腿围)、学习计划的完成及运动量的感受作为评价指标.研究发现,15周后实验组的体围高于对照组,且有显著性差异(P〈0.05);实验组完成人数和运动量感受适中人数百分比随周数的增加而提高.结果表明:相对于传统教学模式,“协商-自主-反馈”教学模式提高了学生的学习效果,促进了师生之间的沟通与交流,实现了课堂教学向课外锻炼的延伸.
简介:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民总书记在全国科技大会上特别强调‘飞u新”,并告诫国民:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”当今世界科学技术突飞猛进地向前发展,以信后、技术为主要标志的科技日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化。国力竞争日趋激烈。目前,世界各国都在抓紧时间制定而向对世纪的发展战略,争先抢占科技、产业和经济的制高点,面对这种新形势,我们必须顺应时代的潮流,乘势而上,努力培养青少年一代的创新素质。回顾现代科学技术在我国的传播与发展以及我国改革开放对年的光辉历程,我们更加坚
简介:7月底在常熟举办的世界杯跳水赛上,出现了戏剧性的一幕:一名颇具实力的夺冠热门人物出场了。在观众、教练期待的目光中,这个身材结实,皮肤黝黑的“愣小子”起跳后竟然动作走样,一头栽进泳池,赛场一片哗然。他爬上岸,一只手下意识地捂住嘴,双眼木然地望向计分牌,上面赫然出现的零分宣告他在第一轮过后就已退出冠军的角逐。然而,更加出人意料的情况出现了:这名选手在接下来的第四,第六跳中,成绩都超出了百分大关!他就是何冲,19岁的跳水新星。媒体称呼他为“难度王”时,他自己却笑着说:“其实我是‘人来疯’。”就是这样一个从广东湛江“跳”出来的男孩,以他的冲劲成为中国跳水“梦之队”男子跳板的新希望。