简介：虽然在2013年末两战先后客场l：2不敌曼城、切尔西，以至于在一周之内从积分榜首跌至联赛第5，利物浦回首半程时，依然可以带着骄傲，毕竟这是“红军”自2008—2009赛季以来的同期最佳成绩一一当时利物浦以42分领先41分的切尔西和曼联，暂居榜首。自那个赛季以来，利物浦近4个赛季的半程排名分别为第7、第10、第6和第10。

简介：背越式跳高技术难度高,对下肢力量、动作协调和情绪控制等都有很高的要求,致使学生在学习背越式跳高过程中普遍存在恐惧心理。因此,在中职跳高教学中引入表象训练,帮助学生克服恐惧心理,通过反复重演、想象整个背越式跳高动作,促进学生在头脑中形成视觉、动觉和动作表象,不断强化完整技术动作在大脑中显现并形成意识,只要在适当刺激下.

简介：围绕科技助力奥运,服务训练,分析了我国竞技体育面临的形势与任务。研究认为:从上届巴西里约奥运会中国代表队的金牌数出现明显下滑形势看,我国竞技代表队将会在2020年东京奥运会面临更加严峻的形势,前有美国、俄罗斯强大对手围追,中有英国、德国、澳大利亚竞争,后有东道主日本堵截。分析了强大对手在竞技训练硬件、软件方面的三位一体格局以及完整、系统、科学的训练环节,指出当前我国科技助力奥运训练的三大主要任务:1.科学的顶层设计;2.构建科学化训练团队,提高科学对训练的引领作用;3.探索竞技训练的科学化发展之路。

简介：一年一度沪上跑步爱好者的盛事——金桥8公里长跑比赛于4月10日举办。此次赛事分为8公里竞技跑和2公里趣味跑。为专业跑友设计的8公里竞技跑充满挑战，路线从上海平和学校出发，途径碧云路、红枫踣、明月路、

简介：2019年1月13日,2019年“全国冬泳日”系列示范活动(兴城站)暨“中国兴城海峡杯”在兴城海峡水域举行。延续首届设项,本届赛事设置个人和接力两个项目。个人项目,为男子、女子分龄组25米竞速:接力项目,为4×25米混合接力,要求每队至少一名女性,不限泳姿。参赛队伍和选手从全国各地冬泳协会、香港、澳门、台湾的全国各地的冬泳爱好者公开招募。

简介：2008年3月6日，在郑州召开的全国体育系统重点实验室建设暨备战2008奥运科技保障工作研讨会上，国家体育总局公布了在全国体育科研单位和体育院校建立的28个国家体育总局重点实验室。国家体育总局科教司司长蒋志学在讲话中对国家体育总局重点实验室的建设提出了六个方面的要求：通过各方努力，形成总局和地方齐抓共管的局面；面向国家队的需求，切实做好奥运科技保障工作；遵循科学研究规律，突出研究特色；注重培养、吸引和凝聚高科技人才；

简介：为深入贯彻习近平总书记关于以人民健康为中心，通过全民健身实现全民健康的战略思想，响应由国家体育总局游泳运动管理中心、中国游泳协会、中国救生协会主导推出的“7．16全民游泳健身周”活动，水孩子发挥自身婴童水育早教优势，积极参与其中，举办了第一届“水孩子杯”宝宝游泳争霸赛，以自身行动切实贯彻全民健身精神。

简介：本文运用教育学,社会心理学的原理,结合体育课的实际,提出了“形成一个生动活泼、动态开放”的“课堂体育社会”和进行“课堂”社会”教育的若干途径,这对上好体育课,努力提高体育教学质量有借鉴作用。

简介：一、另辟蹊径：提问要有角度这是指教师所设问题的角度要巧妙。教师应该根据不同的教学内容灵活多样地提问。目的是造成悬念，以激发学生的思维兴趣，使他们的思维处于最佳状态。如果我们总是用“是什么”、“什么是”等直来直去的方法，则提问如同“虚设”。首先，问题的设置要注意角度新颖，具有启发性。其次，问题的设置要从学生易于接受，并能激发学生积极思考，有利于教学目的的实现这一角度出发。

简介：将体育课作为一个“课堂社会”去研究,并开发其各种功能,是一个比较新颖的课题。它试图用社会学和社会心理学的方法综合地研究、分析体育课教学,进而改进、提高其效果。用“课堂社会”理论研究体育课的教学,在于以“劝导”的方式,挖掘人的潜在的自觉行为,建立新的教学观念,培养适应现代社会发展的新型人材。本刊为了活跃学术气氛,拟开辟专栏就这一问题进行讨论,欢迎大家踊跃参加。

简介：针对传统体育课教学结构设计较为呆板、笼统的弊端,在实际教学中提出新的结构模式.新结构教学内容更为详细地划分各个教学阶段,提出各阶段的教学目的,细化教学内容,调整各阶段的时间分配.

简介：长期的紧张劳作使颈部僵硬，血液循环不畅。本期介绍的四个瑜伽动作，可以放松头部、颈部，促进颈部血液循环，收紧松弛的颈部肌肉，改善颈部线条，有效缓解颈部酸痛。

简介：小学时期,好动是孩子们的天性,在操场上尽全力地奔跑、冲刺,进行着自身力量的发泄与感受着风吹在脸上的感觉。所以短跑在这个时期更容易被接受,是小学生们一种很好的体育活动。如何提高学生们的短跑训练的成果？如何使学生们更好地去短跑？下列三种训练方法可供选用。

简介：对现代体育课堂的认识，从体育课堂的特征与要素等方面做了阐述。

简介：教学中注重小组合作,提高合作的有效性,是体育新常态课堂亟待解决的一个重要课题。为此,要建立与之相适应的小组合作学习体系,从教师层面有效引领;小组层面互帮互扶;评价层面多元激励,让小组有效合作引领体育＂新常态课堂＂。

简介：短跑是高中体育课的重要项目。对于评价学生身体素质来说，是一个十分重要的指标，它属于发展快速奔跑能力的速度练习，是一种极限强度的运动，要提高短跑成绩就必须进行反复训练。如果一味反复训练无法引起学生的兴趣，反而会因为训练强度过大而使得学生出现重力性休克的现象，一些意志力不够坚定的学生更会因此畏惧短跑训练。

简介：细心的拳迷会注意到，拳手在激烈的擂台比拼中，往往会发出一些非常有特点的声音：比如“嘶嘶”、“噗嘶”、“嘿哈”等等。不同的运动、不同的人，发出的声音也不尽相同。那么，拳手在打拳的过程中为何会发出各种声音呢？不同的声音会对打拳的效果有什么样的影响呢？

简介：采用文献资料,运用文献资料法,针对体育教学专业特点,以＂翻转课堂＂教学模式为思路,构建高校体育教学＂翻转课堂＂模式。高校体育教学翻转课堂模式能够激发学生的学习兴趣和动机,培养学生自主、合作、探究的学习能力;拓展学生学习的时间和空间,形成师生协作融合的学习环境;弥补体育教学中课堂练习时间不足、示范动作难以细化分解等问题;强化理论知识和技能的融合与内化,有效提高体育教学质量和效果。

简介：哨子做为体育教师的必备教具,在体育教学中有其独特的作用和魅力.合理地使用与保养好哨子,能极大丰富体育课堂的教学手段,提高教学质量,减轻教师工作负担,促进身体健康.采用结合教学实践、与同行交流探讨和查阅文献资料的方法,总结了哨子在体育教学中的作用、合理使用和保养的原则,与同仁共享.

简介：为情境教学“保鲜”，是小学体育常态课实现情境教学，保持学生对体育课练习的高昂激情，提高教学质量和教学水平的保证。我们尝试通过与学校安全教育结合，渗透生命教育、安全教育的知识；与小学各科教材结合，以不同的方式演绎学生熟悉的情境；善于捕捉新闻热点，使之成为教学情境的源泉等方法，实现“保鲜”的目标。