简介:他已走过了80年的人生履程,但仍保持着年轻人的热血与豪情;作为匈牙利体育与世界排球运动的象征,他从开始就担任了其中的主角,显示出与其当时年龄不相称的才干———这就是恩德勒·豪威。一副健壮的身体,从来不知道疲倦为何物,永远有充沛的精力和敏锐清晰的洞察力,他本身简直就是一个表现排球运动能给人带来青春与活力的生动实例。为此,我们采访了他,以下就是他对我们提问的有趣回答。豪威博士,排球为什么会成为你人生的运动?在布达佩斯,当我还是一名高中生的时候,我非常幸运地有很多机会去尝试从事不同的体育运动。我选择了排球,是我在捷克斯洛伐克———也是我祖先的出生地度暑假时。我一直喜欢从事团体体育运动,经过比较,我觉得排球运动能够特别体现这一特点。除此之外,排球运动还有无与伦比的教育和进行彼此交流方面的价值。和其他体育运动相比而言,排球有什么独特的性质呢?这是一项为那些拥有智慧和灵敏性以及有着一定运动天赋的人准备的运动。由于排球运动是在一个相对较小的场地中进行的,且触球时间更加短暂,这说明要求队员要有快速的分析和决定能力,而不仅仅是简单的反应。在排球运动中,你是不能仅凭机会去打球的。从你最初...
简介:选项课教学模式是一种被广泛采用的教学方式,这种教学方式按学生自身学习兴趣和特长进行分项教学。运动教育教学模式是一种以团队形式进行体育教学的课程模式,在教学方式上具有独特之处。两者相比,运动教育教学模式更加突出了"竞赛"的元素,使学生的学习与应用紧密地结合在一起;在教学方法上,运动教育教学方式更加突出情景教学法的应用,使用竞赛这一环境激发学生的学习激情,陶冶学生的情操;在教学评价上,运动教育教学方式采用诊断性评价、过程性评价,为学生自我评价以及他人评价提供了突出学生的主体平台。由此可见,运动教育教学模式是今后高校公共体育课教学模式改革的一个方向。
简介:图2:第一起跳腿蹬伸充分,摆动腿前摆快速。图3-6:换腿幅度大,第一跳着地前大腿高抬至水平位,双臂充分后摆,为第二跳起跳做好了充分的准备。图7:第一跳着地缓冲时身体重心较高,上体稍前倾,有利于下一跳。图8-10:第二跳,大腿高抬,并充分前摆,以争取第二跳远度和为下一跳做准备。图11-18:最后一跳,空中展体充分,有利于收腿前伸落地。