简介：当前，学校体育课程改革进入了全面深入的新阶段，在课程标准、教材内容、教学观念、教法手段、学生心理等多方面提出了更高要求。其最终目的是注重学生个性与心理发展，提高社会适应力；培养学生兴趣，开发学生创造力；帮助学生掌握体育知识和技能，养成运动习惯，为终身体育奠定基础。学校体育的基本组织形式是体育教学和课外体育。

简介：采用文献资料和问卷与访谈相结合的研究方法，对我国部分省、市高校学生参加课外体育活动现状进行调查。从结果来看，兴趣是大学生参加课外体育活动的主要目的。课外体育活动内容枯燥、缺乏管理以及体育场馆设施不足等现象，是影响大学生参加课外体育活动的重要因素。针对现状分析其原因，提出高校开展课外体育活动的对策。

简介：运用文献资料法、访问调查法等研究方法,对初级中学课外开展篮球活动情况进行调查,研究在初级中学中开展课外篮球俱乐部的可行性,同时结合实验法研究开展课外篮球俱乐部的具体实施办法和管理方法,突出俱乐部这种形式对初级中学学生参与篮球运动的促进作用,并对开展课外篮球俱乐部中存在的一些问题提出相关的解决办法,为在青少年中普及篮球运动提供参考。

简介：课外1h体能锻炼是院校体能训练的重要组成部分,课外1h体能锻炼效果的好坏,直接关系到学员体能训练水平的保持和提升。主要从五个方面对课外1h体能锻炼进行干预,并通过实验和相关数据的分析,检验干预实验的效果。

简介：运用问卷调查等方法，对影响中学开展课外体育活动的因素进行分析。结果表明：活动场地与器材不足、学生学业负担过重、活动时间少和家长不支持等诸多因素，造成了目前中学生课外体育活动时间明显达不到国家规定的一小时的标准现状。

简介：“德知皆寓于体”,体育的重要性一直是伟人们和教育家所强调的。然而,学校体育却一直未获得其应有的地位。直到九十年代初,教育界提出了素质教育的教育思想,学校体育的重要性才逐渐受到各级学校的关注。并且,国家教委要求初中毕业生参加中考时,必须加试体育项目,达到一定的体能标准后,才能顺利升入高中,这更说明了对学校体育的重视已经开始由理论走向实践。

简介：运用文献资料法、问卷词查法，对校园体育文化对大学生课外体育锻炼的影响进行了研究。认为校园体育文化的缺乏是制约大学生课外体育锻炼的根本性问题，应当运用体育文化管理理论，全面加强校园体育文化的建设，形成良好的课外体育锻炼运行机制。

简介：以430名青少年学生为被试,问卷调查其目标定向和自主性动机,通过聚类方法将目标定向分为高任务/高自我、高任务/低自我、低任务/低自我和低任务/高自我4种组合。通过调查了解青少年课外活动选择情况,考察不同目标定向组合和不同自主性动机水平的学生选择课外体育活动的差异。结果显示：（1）高任务/高自我、高任务/低自我的青少年平均每天在课余时间进行体育锻炼的时间最长,其次是低任务/高自我,而低任务/低目标的花费的时间最少。无论是何种目标定向的青少年在一般身体活动和教育娱乐两种活动类型中平均每天花费的时间不存在显著性差异;（2）在体育活动和一般身体活动中,倾向于内部动机的青少年要比倾向于外部动机的青少年花费的时间更长。但在教育和娱乐活动类型中,不同动机倾向性的青少年平均每天花费时间上并不存在显著性差异。研究结果提示,培养学生的高任务定向为主的目标定向和给予更多自主性动机支持有助于促进青少年学生更趋向于参与体育活动。

简介：通过对南通地区普通高校女大学生进行抽样调查，分析影响女大学生参加课外体育活动的各种因素，对学校体育改革，学生课外体育活动提出参考意见。

简介：

简介：(十四)关于outout对于网球是一个灵活的常用词,主要是超越、出格的引申。出界球要判“out”,胜出可以是outlast,outfight,outplay,outwit,也可以是knockout。比如:MaratSafinknockedoutdefendingchampionAndreiPavelwithastraight-setswin.(萨芬直落两盘击败上届冠军帕维尔)。其他还有:rainout:因雨延迟。如Henman’smatchwithIvanisevicrainedoutforthreedays.(亨曼和伊万的比赛因雨延迟了3天。)

简介：跨越水池技术的分段结构跑上障碍栏架主要特点和观察重点：用弯曲的摆动腿支撑并用脚的中部扒紧横木。

简介：

简介：铅球一般特征影响运动成绩的最主要因素是铅球的出手速度,世界上许多优秀铅球运动员的出手速度都能超过14米/秒。腿、躯干和手臂肌肉的伸展用力,对铅球的加速起到重要作用。

简介：

简介：铅球技术采用何种技术，应结合运动员的个人特点。例如，身材高大的男子铅球运动员经常采用旋转式推铅球技术，这样会使他们能更有效地利用有限的投掷场地。

简介：选取192名大学生分为对照组和实验组，其中对照组学生参加通常的课外体育活动，实验组学生采用多项目组合干预模式参加课外体育活动，继而对两组学生进行心理测试。其统计学结果显示：采用多项目组合的干预模式对大学生的心理健康以及在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩以及社交攻击等维度上有较为显著的促进作用。

简介：作为体育课教学的继续、延伸和补充的课外体育活动,它在生理学、心理学、社会学等领域都体现出十分重要的意义,它为学生理解和掌握在体育课上所学的知识、技能提供了客观保证.

简介：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对许昌学院学生参加课外体育活动中的一些实际问题进行了调查研究,结果表明:女生在兴趣程度和动机上要普遍低于男生,学生在锻炼的强度、次数、时间上还不够,体育场馆、器材不足,场馆质量相对落后,严重制约了学生参加课外体育活动。

简介：为客观地了解当前普通大学生参与课外体育活动的现状及其心理取向,通过问卷调查,对湖北省普通高校的2000名在校大学生参与课外体育活动的心理取向进行了调查分析,旨在为较好地贯彻实施的教学指导思想和不断完善高校体育教学改革提供参考.