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29 个结果
  • 简介:<正>由著名修辞学家谭永祥先生集十数年之功撰写的新著——《修辞新格》(增订本),最近由暨南大学出版社出版发行。该书是继陈望道先生《修辞学发凡》问世半个多世纪以来唯一的一部研究修辞新格的专著,提出了《发凡》和其它修辞论著尚未触及或不曾确切阐述的30种修辞现象,其中诸如“舛互”、“列锦”、“断取”、“歧疑”等新格的提出,解决

  • 标签: 《修辞新格》 增订本 修辞论 《修辞学发凡》 修辞学家 断取
  • 简介:本文对巴利和薛施蔼编的《普通语言学教程》和小松英埔和罗伊·哈里斯编的《第三度讲授普通语言学教程》进行比较,分析它们在内容和章节次序处理上的差异和优劣,认为除了"语言地理变异"的次序安排以外,《普通语言学教程》还是能够反映索绪尔语言学思想的,而且内容比第三度讲授普通语言学的教程更加全面、丰富,在语言学史上有着不可取代的地位。

  • 标签: 索绪尔 《普通语言学教程》 语言符号学 语言学史 语言学理论
  • 简介:本文对双解作了比较详细的分析,从汉语译文、交叉条目的前后一致性和蓝本中的失误等三个方面指出了该辞典存在的疏漏.文章提出的问题或多或少也存在于同类词典中,因此本文对于提高双解词典的编纂质量具有一定的参考意义.

  • 标签: 高级英语 语辞 辞典 双解词典 汉语 译文
  • 简介:摘要小学英语教材的编写内容主要是以单元话题为主线,因此英语教师必须了解运用课程的单元整体教学内容。在日常教学过程中,教师必须根据单元内容实施整体教学内容设计,同时根据整体内容设计科学合理的单项教学内容。而且,英语老师在课堂教学过程中,要关注单项课时的层层推进,从而做好知识的不断深入。本文运用一些课文实例对小学英语单元整体教学方法进行了较为具体的说明,同时也要求学生们能够将所学的英文单词以及语句进行灵活运用。

  • 标签: 小学英语 单元整体教学 单项课时
  • 简介:从理论上来说,辞书义项应当都是准确无误的。但由于种种原因,辞书中的义项未必全部可靠,其中错误的义项,就是虚假义项,应当从辞书中删除。《汉语大字典》(以下简称《大字典》)是当今最重要的一部中文大型字典,其义项的设立,广泛参考了古代辞书,因而比较完备,

  • 标签: 《汉语大字典》 义项 第二版 例析 辞书 应当
  • 简介:文章阐述了《现代汉语词典》第6科技条目修订的思路与实践:加强规范性、确保科学性、完善系统性、补充知识性、体现时代性。在修订中,力求做到这五个方面的完美结合,使科技条目与时俱进、日臻完善。

  • 标签: 《现代汉语词典》 科技条目 规范性 科学性 系统性 知识性
  • 简介:利用文字学、训诂学、音韵学、校勘学及辞书学知识,依据汉字形体演变规律和书写习惯,结合文献用字,采取“形、音、义三者互相求”的方法,文章对《汉语大字典》第二中部收录的10个疑难字进行了考辨。

  • 标签: 大型字书 疑难字 考释
  • 简介:第七出版五年之后,《牛津高阶英语词典》第八于2010年问世了,新版在保留前七基本风貌的同时,增收了新词新义,重新标注了牛津3000核心词,核心符号直指单词的具体义项,标注了学术词汇,增加了更多满足学习者编码需要的信息,包括汇集某个主题的多种表达法的语言库、以话题为基础提供的搭配信息以及涉及短文和实用文写作的写作指南等。其光盘在增加内容的同时,更进一步强化了词典的编码功能。但是,第八在体例和光盘设计上仍有需要改进之处。

  • 标签: OALD8 编码 学习者 主题式
  • 简介:《现代汉语词典》(第5)对量词词条和义项做了很多修订,主要体现在词性标注、释义和举例三方面。词性标注的修订主要是增加量词的词性标注;释义的修订体现在增加释义和释义语言的改变;举例的修订主要是增加、删除、变换举例。

  • 标签: 《现代汉语词典》 量词 词性标注 释义 举例
  • 简介:《中国语言生活状况报告》是全面反映中国社会语言生活的权威报告。其韩文的出版发行,是汉语国际传播的一次有益尝试,对于推动文化走出去、提高文化软实力具有重要意义。本文阐述了《中国语言生活状况报告》韩文出版的重要意义和现实价值,分析了报告走出去的相关问题,介绍了翻译出版的经验和启示。

  • 标签: 中国语言生活状况报告 文化软实力 汉语国际传播
  • 简介:《汉英词典》第三在传承初版和修订优秀品质的同时,紧跟时代步伐,焕发出了新的活力。文章拟从词目收录、词类标注、对应词和例证这几方面入手,对《汉英词典》第三进行评析。

  • 标签: 汉英词典 词目收录 词类标注 对应词 例证
  • 简介:作为一部全面反映现代汉语词汇面貌的中型词典,《现代汉语词典》第5在处理书面语和口语的关系上做了很大的努力,在一些书面语词(或义项)前标〈书〉就是一个很好的办法。但哪些词(或义项)标〈书〉,哪些不标,标准不够明确。文章认为,造成标注不统一的主要原因在于一些重要的理论问题没有解决好,因此标〈书〉词的界限自然模糊不清。文章在对相关问题进行讨论的基础上提出一些看法和建议。

  • 标签: 《现代汉语词典》 标〈书〉词 书面语 书面语词
  • 简介:内容摘要《语文课程标准》强调语文课程教学要“注重开发学生的创造潜能,培养综合实践能力,促进学生持续发展。”培养学生的实践创新能力也是最新发布的中国学生发展核心素养理论最重要的内容之一。要培养学生的实践创新能力,首先要培养他们的创新思维能力。我们要充分利用好部编教材,在教学中培养好学生的创新思维能力。

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  • 简介:虽然《现代汉语词典》第6对第5进行了全面细致的修订,质量上有了较大提升,但仍然存在有待进一步完善的地方。文章分类列举释义部分尚可商榷之处,并提出修改意见,以供下次修订时参考。

  • 标签: 《现代汉语词典》第6版 释义部分 问题 商榷
  • 简介:如何区分现代汉语中的同形同音词是一个十分复杂的问题。《现代汉语词典》(第5)也没有给出明确的区分标准和有效的判定方法。准确认识同形同音词和多义词以及它们的关系十分重要。文章以《现代汉语词典》(第5)中的一些常见的单音节词为材料,试着对它们在词目分合上的处理作出评析,并提供了改进意见。

  • 标签: 同形同音词 多义词词目 《现代汉语词典》 意义联系
  • 简介:<正>在美国和其它一些使用英语的地方,“韦伯斯特”几乎成了“词典”的同义词。韦氏系统的词典能获得这样高的声誉,当然首先应归功于其创始人诺亚·韦伯斯特和他编纂的《美国英语词典》,归功于尔后一百多年来对这部词典所作的持续不断的修订、增补。其中,最后一次修订问世的便是现今的《韦氏三新国际英语词

  • 标签: 英语词典 词典编纂 语言现象 现代英语 同义词 描述性
  • 简介:《现代汉语词典》第6修订的内容比较广泛全面。文章就《现代汉语词典》第6对“动作+人体器官”类动词在收词与释义方面的修订加以说明。通过修订,词典中“动作+人体器官”类动词在收词与释义方面不仅体现了时代性,其平衡性、系统性、实用性和准确性也都有所提高。

  • 标签: 收词 释义 平衡性 系统性 实用性 准确性