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简介：身体与语言符号一样是人与世界对话的中介,它把各种概念、观念和情感用可见、可阐释的形式具体化。身体被物化和符号化为一种言说和身份建构方式,实施某种社会行为。本文在综述不同学科身体研究的基础上,探讨了身体、身份与权力的关系,并以中国转型期边缘群体为例阐释了他们如何用身体参与身份与社会现实的建构。身体像话语一样是一种可以消费的产品,社会行为者通过消费身体来获取社会关注和身份认同,表达自身诉求和捍卫自身利益的合法性。

简介：摘要这个研究，是基于新大纲的改变，学生无法适应新课程改革，而初中英语教学与高中教学衔接不够紧密提出来的。尤其是普通班的学生，词汇量远远达不到高考要求，做阅读题的速度慢，效率低。面对这些现实，我分四个阶段来提高学生的阅读理解能力，从而增强写作能力和提高完型填空的分数，间接的提高说的能力，继而提高整个英语成绩的得分。

简介：摘要《左傳》隱公元年記載“莊公寤生，驚姜氏……遂恶之”。寤生一詞，歷來眾說紛紜，有作“啎生”、“夢生”、“窒息”、“惡生”解。筆者以為，以上說法中難產的“啎生”說、易產的“梦生”說，和“生而窒息”說，都不足使姜氏惡之如此之甚，於情於理不合，至於“寤生”為五月五日出生之說更屬臆想。姜氏厭惡莊公，極可能是莊公“寤生”妨父母，古有“兒墜地便能開目視者謂之寤生，舉寤生子妨父母”一說，然考慮醫學常識，“墜地便能開目視”較為反常，遂驚姜氏，因此，“寤生”應指莊公出生便睜著眼睛。

简介：<正>为适应"四化"建设的需要,为帮助广大语文工作者和广大干部提高语文教学水平和语言文字的应用能力,中国华东修辞学会定于1986年7月下旬在福建厦门市举办"第四期实用语法修辞讲习班",特邀华裔新加坡著名修辞学家、香港中文大学高级研究员、复旦大学顾问教授郑子瑜,华东修辞学会顾问、上海师大中文系主任张斌教授,华东

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简介：“修辞学是边缘学科”的说法，虽然已为多数人认可，但似尚无一个明确的界定，也似未见对其实际应用进行分析、研究的实例。本文的论述，或许可以提供一些进行分析、研究的实例，同时为如何给修辞学是边缘学科下一个明确的定义提供参考。

简介：作者：李玮书名：新闻符号学出版社：四川大学出版社出版时间：2014年ISBN：9787561482148DOI：10.13760/b.cnki.sam.2015.01.01621世纪以来,全球跨学科融合的趋势不断映射到各领域的研究与实践中。近年来,符号学研究在本土的升温自不例外,它既离不开新闻传播产制符号的实际生态,也离不开各类符号流动并嵌入我们社会生活的日常体认,新闻传播与符号学间的勾连已然成为令人瞩目的媒介文化景观。

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简介：摘要激发中职生阅读的兴趣，培养中职生良好的阅读习惯，开展与阅读相关的活动，不仅可以提高学生的知识水平和作文能力，还可以从整体上增强文学素养，为他们今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。

简介：<正>上海《解放日报》曾有一篇文章,题目叫做《要治一治"气管炎"》,初读标题,以为是谈医说药的文章,既而读论述内容,原是针砭某种时弊,劝戒有些人不要由于夫人干预"朝政"而影响工作的,才知道是"妻管严"的谐音。"妻管严"者,惧内也。读罢不禁哑然失笑,赞佩作者命题风趣幽默,寓庄于谐。不直说本字,而借同音字来代替,"转了一个弯子",让人先不解、后会意,有一种说"俏皮话"的效果。古人有借音以对仗的。如:"厨人具鸡黍,稚子摘杨梅。"(孟浩然《裴司士见访》)借"杨"作"羊",与"鸡"相对。"谈笑有鸿儒,往来无白丁。"(刘禹

简介：从语法意义和语法表现形式的关系来考察,汉语动词尚未形成完整的体标记形态系统,也没有时制范畴."了、过、着"是体(时)意义的综合句法标记,不能看作后缀或词尾.汉语的时体意义是通过词汇手段或词汇一语法手段表示的,语境和上下文对确定动作时间起着关键的作用,而"的、正(在)、呢、来着"不用来指示时间或表达体意义,而是起元语言确认(断定)功能,应看作词汇手段.

简介：<正>华东修辞学会于1983年8月11日至8月24日在庐山举办了第二次修辞学讲习班。参加讲习班的学员120多人来自26个省、市、自治区,其中大部分是高等学校教师,也有少数记者、编辑、中学教师。华东修辞学会会长王德春、华东修辞学会顾问倪宝元、华东修辞学会常务理事刘焕辉、濮侃、袁

简介：为推动语音学与音系学在中国的发展，同济大学外国语学院将于2009年7月6至12日举办“当代语音学与音系学高级研修班”，系统讲授当代语音学与音系学的理论原则和分析方法。

简介：摘要初中英语教学应建立起以学生为本、以学生发展为本的教育理念，让学生在学习过程中得到各方面的发展。本文从以学生为本的英语教学内涵出发，分析当前初中英语教学中“以学生为本”观念和措施的缺陷，并提出了新时期“以学生为本”的初中英语教学策略。

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简介：摘要汉语是我国的母语，那么学好语文可见是重中之重。在小学教学的过程中，必须注重对小学语文的教学，但是在教学过程中，难免会遇诸多麻烦，尤其是班级里的后进生.对于这些学生，教师不应不管不顾，而是应该找其原因，并采取有效措施，提高这些学生的语文学习水平。本文探讨的是小学语文后进生的成因并提出了相应教学策略，

简介：摘要高三是高中阶段学习任务最重的一年，在有限的时间内不仅要让学生夯实知识基础，更要让学生在问题解决能力方面达到高考考纲要求。高三教师必须加强研究影响学生问题解决的因素，注重学生思维技能培养，提高教学的有效性。