简介：
简介：＂X那些/点事＂的主要表现形式有指称式、叙谈式、引介式、组合式、提示式、配合式等六种。表义功用包括精炼表达与集中概括、聚焦分析与联想阐发、约量评述与小量概括三个方面。从形成动因与构式化理据看,构式化过程经历了定型与能产,中间经历了构式变体逐渐弱化、减少的过渡阶段;构式化的动因主要就是高频类推,其构式义＂与X相关的那些有意思、值得关注的现象与问题＂最终形成。
简介：《皇极经世·声音倡和图》中宕江摄入声配效摄，反映了当时以宋代汴洛方音为代表的通语读音的变化，这和宋元时期的韵书是一致的。这种阴入搭配关系是由韵母音近决定的，明清河南韵书和当代汴洛方言可以提供证据。而在幽燕一带的北方官话中，由于入声的喉塞尾消失得早，宕江摄入声很早就直接并入了效摄。
简介：摘要在小学作文教育中，学科教师还可以要求小学生们去自选一位任课教师作为观察的内容，包括年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及学科老师在课堂上的语言和动作等并全部提出要求。一是引导学生要抓住人物的特征；二是要认真进行观察并要细致；三是指导他们学会比较观察。观察时，要抓住老师如何在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时的言谈举止和精神状态等不同特点进行细致用心去思考怎样才能写好作文。这样，才能让学生明白，使学生笔下的人物形象跃然于学生的作文上。
用最初的心做永远的事
我欲与世无争，又恐一事无成
非框架流行构式“X那些/点事”研究
中古铎药觉三韵在汴洛方言中的演变
如何引导学生写好熟悉的人和事是小学作文教学的关键
