简介：摘要在延安时期，南泥湾精神是朱德亲手培育的。朱德为解决“边区养不起军队”的问题，不仅提出了“南泥湾政策”，而且亲自领导了南泥湾的开发建设。在朱德领导下，三五九旅在南泥湾开发建设中发扬了创造性地执行党的政策，自力更生、艰苦创业，顽强拼搏、奋勇争先，上下一致、同心同德的“南泥湾精神”。

简介：摘要军事学员队体能训练中，会产生运动疲劳。寻找消除疲劳与恢复体能的措施，探索减少肌肉作业疲劳的有效方法是非常重要的。本文对怎样消除运动疲劳进行探讨。

简介：1《语言科学》简介《语言科学》是语言学及应用语言学专业学术刊物，2002年经中华人民共和国新闻出版总署批准创刊。本刊国际标准刊号为ISSN1671—9484，中国标准刊号为CN32-1687／6，国内邮发代号为80．114，双月刊，大十六开本，每逢单月1日出刊，科学出版社出版，为《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊（2008-2009）。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：1题目、提要与关键词1．1中文题目、提要与关键词来稿的中文题目限20字以内；提要限300字以内，应该包括研究目的、方法、结果、结论等内容，采用第三人称撰写，一般不使用“本人”、“作者”等字样；关键词一般不超过6个。

简介：摘要近年女性参与休闲运动趋势日益明显，但是由于社会原因女性从事休闲运动仍存在很多的阻碍。本文分析了女性休闲运动的主要形式和主要的阻碍因素。

简介：<正>三个月前,我收到广西柳州一位小读者的来信,谈及一件事:"一次语文考试,老师出了这样一道题:用不同的字表示出虎、龙、马、猿、狗、猫、鸡、羊等十多种动物‘叫’的同义词。成绩公布时,全年级只有我一个人全对!那便是我从您的《神秘衣》中偷来的……"

简介：<正>文章由于内容和目的不同,表达方法自然有两种:一种是科学的表达方法,一种是艺术的表达方法。前者是诉诸理智的逻辑思维的语言所用的表达方法,公文事务语体和知识性语体都使用科学的表达方法;后者是先诉诸感官而后作用于理智的形象思维的语言所用的表达方法,是文学作品都要运用的表达方法。相应的修辞方法也有两种:凡是使用科学表达方法的诉诸理智的逻辑思维的语言,必须使用科学修辞;凡是使用艺术表达方法的诉诸感官的形

简介：文章时表示空间运动意义的动词“上”、“下”的用法进行了多视角的、贯穿古今的系统化的描写。共分四段：一、导言。着重指出“上”、“下”的用法都与它们的最初引申义“升”、“降”与“优”、“劣”密切相关。二、空间的客观因素决定“上”、“下”的使用。从高低、方位两个方面展开论述。着重揭示出古人观念以南为上、北为下（恰与个相反），因而在二词的使用上与今人相参差的现象。三、心理的主观因素决定“上”、“下”的使用。主要论证了“高攀”用“上”、“低就”用“下”的规律，阐发了“上农村锻炼去”与“下农村锻炼去”之类（短语）语义略同而心理前提有异的语言深层次问题。四、语言习惯决定“上”、“下”的使用。主要论列二词使用的不整齐局面。比如：“下饭店”可说，而”“下商店”不可说；“上车间”与“下车间”虽表示相同的运运趋势，但二者的（优劣）背景不同；“东行曰下”，但只可说“上东方”而不可说““下东方”，等等。最后，还就“下扬州”与“上扬州”等例提及语体色彩的古今雅俗对于二词使用的影响。

简介：摘要在教学中，教师可以利用物理知识与生活之间的联系，引导学生将现实与知识相联系，利用已有的知识积极地解决生活中的物理问题，从而将自己的知识应用实践，真正达到应用创新的目的。例如学习“透镜及其应用”的时候，教师给学生提供透镜，让学生放在太阳光底下，学生会清楚地看到透镜下面光亮的小点，然后在小点处放置一张纸，学生发现纸慢慢地燃烧了起来，学生讨论的话题自然生成，纷纷地对透镜的性质进行讨论，从而得出了透镜的相关性质。有了这样的知识基础，教师就可以引导学生解决生活中的问题。

简介：<正>1981年,美国范诺斯特兰德·莱因霍尔德公司出版由99位权威和专家编写的《行为科学词典》,全书共486页,收词20,000条。行为科学是一门新兴的边缘学科,涉及领域很广泛。词典收录的条目涉及到心理学、神经病

简介：摘要运动员的划桨技术特点对赛艇成绩有着重要的关系，因此如何利用运动员的技术特点进行相应的训练策略，对于提升运动员的竞技水平有重要的作用。

简介：摘要篮球运动是一项高速度、强对抗的体育竞技运动，综合了跑、跳、投等多种运动形式将体能、技术和智慧很好的融洽在一起。伴随着篮球竞技运动的发展，篮球训练的管理机制和比赛制度也日益趋于完善和成熟，篮球技术已成为决定篮球竞赛成败的重要因素，其中篮球假动作技术在篮球技术中起着至关重要的作用。篮球假动作技术的隐藏性和突然性等特征，使运动员在篮球运动的竞技中能达到事半功倍的效果，具备极大的优势。

简介：2011年1月第10卷第1期（总第50期）

简介：在《语言科学》创刊一周年之际，本刊曾推出《〈语言科学〉刊发论文的学术规范》一文。《语言科学》在国内外专家学者的支持和关注下，转眼已经走过了四个年头，新的一年又开始了，为规范语言科学研究工作，加强学风建设，保障学术自由，促进学术交流、学术积累和学术创新，编辑部决定重发此文，与学界同仁共勉。本文的撰述是《语言科学》编辑部为致力于语言学论文写作和发表过程的学术规范所做的一种尝试；也有增加本刊编辑过程的透明度，敬请广大读者与作者加强对本刊工作监督之意。学术规范是一项长期的制度建设，希望我们大家共同遵守，共同推动语言学学术规范的建设。由于这方面的学术规范还没有一个统一的标准，本文尚存在不少问题，欢迎读者们提出进一步的建议。本文的撰写参阅了国际上一些有影响的刊物的规范与通行的标准，还吸收了学术界的一些研究成果。

简介：摘要随着教育理念的渗透和强化，科学教学日渐为人们所关注和重视，小学科学高效教学路径也成为教师教学所关注的重点。开创多元路径，实现高效教学，不仅是学生掌握知识的重要路径，更是培养学生科学素养，实现学生科学技术掌握的重要方式。基于此，本文就小学科学教学的有效开展予以深入研究，希望可以为科学教学质量的提升提供借鉴。