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  • 简介:论文摘要电教多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,以其形象性、生动性、再现性、先进性、高效性等特点,激发学生学习英语的热情,能有效地改进教与学的方式,使学生在轻松愉快的气氛中学习。

  • 标签: 多媒体 英语教学 作用
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  • 简介:语言学习的过程同时也是文化学习的过程。外语学习不仅是学习该门语言的语言知识,而且也应该是学习目的语的文化知识。基于这种观点,二外习得理论中的文化适应(acculturation)理论也就应运而生。在过去二十年左右的时间中,关于文化适应理论与二外学习的理论成果颇为丰富,本文主要讨

  • 标签: 文化适应 学习目的 文化学习 语言知识 口语教学 文化知识
  • 简介:Brown和Levinson的面子理论是语用学领域的一个重要概念,是用于论述和解释礼貌现象的一种颇具影响力的理论。面子问题在英语文学的情节发展申发挥着重要作用。本文运用面子理论封英语文学中面子问题进行探讨,以期揭示英语文学作品申面子的重要性,有助于我们从文学语用学的角度进行英语文学作品的赏析。

  • 标签: 英语文学 面子理论 文学语用学
  • 作者: 钱文兰
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣,符合“乐学”原则。游戏教学方法强调了学生的主体性,要求学生共同参与,而不是教师唱独角戏,体现了教师主导与学生主体作用的发挥。游戏教学法符合学生的生理和心理特点。初中学生好动爱玩,乐于接受新奇、趣味性强的事物,教师的教法可以直接影响学生对学习的兴趣。课堂游戏要求学生,即游戏的参与者,对每一个问题,每一件事和如何模仿他人的一言一行,都要予以及时的反应、回答和表现,这不仅使学生训练了自己的记忆力,培养了自己的观察和模仿能力,还能提高他们连贯语言表达的能力。利用游戏的特性,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求。因此,在教师的指导下,根据学生的需要和英语学习上存在的问题,英语课堂上抽出一定的时间有目的、有计划,有针对性地进行英语教学游戏,是非常有意义的。
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  • 作者: 何莲郭红霞
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-07-17
  • 出处:《时代英语报》 2010年第7期
  • 机构:在英语教学中使用多媒体有很多优势,在中学阶段,英语学科和其他学科的教学相比,无论教材的设置、课堂的教学以及课外的活动等都是动态的。它必须根据英语语言教学的理论、实践和我国的具体情况不定期地对教材和教法进行修订和改革,尽量和国际同行保持同步。
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  • 简介:听力理解能力是语言学习者必须掌握的一项基本技能。在一般的听力课堂上,教师充当着灌输者、测试者和检查者的角色,教学也带有明显的应试特点。这样的教学模式不能激发学生的积极性和主动参与意识,因此学生的听力理解能力很难得到真正的提高。本文通过分析听力理解的性质和特点,提出要想从根本上提高学生的听力理解能力,必须改变教师在课堂上的地位和作用,建立以教师为指导,以学生为中心的教学模式。

  • 标签: 听力理解能力 教师作用 教学模式