简介：
简介：历经五万年左右的澳洲原住民＂梦幻＂世界观,是当代澳洲原住民作家创作的底层代码。澳洲原住民作家亚历克西斯·赖特凭借《卡彭塔利亚湾》摘得2007年澳洲最高文学奖。国内外对《卡彭塔利亚湾》的评述主要是以后殖民主义、女性文学、魔幻现实主义、狂欢化为理论基础,分析了作家对原住民悲怆命运的叙述。本文以认知语篇学为依据,探讨作家本人＂梦幻＂世界观所蕴含的别样的时间观、土地观、历史观、教育观、神灵观在建构文本的叙述支撑力及阐释主题的意义反叛力,为评论原住民文学主体性提供一个新路径。
简介：为了探究高中生英语学习策略的总体倾向,高、低水平学生在学习策略使用上的异同及学习策略运用与成绩之间的相关性,本文以扬州市新华中学110名学生为研究对象,采用问卷调查法调查了高中生的英语学习策略使用情况。
简介：“翻译是世界观的转换”是翻译研究者根据洪堡特“每一语言都包含着一种独特的世界观”的论断提出来的。本文在论述了“翻译是世界观的转换”的基本论断后，主要从不同语言间在范畴化、词汇化命名机制、人类对客观事物处理加工方式、人类对客观事物价值、态度和观念差异以及搭配联想方式、词序认知思维和逻辑认知思维等方面的差异，论述了翻译中世界观的转换，即认知思维方式的转换机制，从而为翻译研究提供了一个新的视角。
如何培养高中生英语阅读能力
培养高中生的应试技巧与谋略
培养高中生阅读能力的几点尝试
浅谈如何培养高中生英语学习兴趣
谈高中生英语写作能力的培养
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《卡彭塔利亚湾》远古“梦幻”世界观的当代叙述
高中生单词记忆之我见
高中生英语学习策略使用的调查研究
认知语言学视角下对“翻译是世界观的转换”的解读
农村高中生英语写作能力培养教学方法初探
高中生英语语法学习观调查及其对语法教学的启示
不可轻视高中生的心理问题
漫谈新课标下高中生的词汇记忆
提高高中生英语学习兴趣之我见
提高高中生英语阅读能力之我见
谈英语水平不同的高中生使用的语言学习策略
高中生厌学英语的成因和对策
浅谈高中生怎样学好英语词汇
农村高中生存在的问题与对策
