简介：摘要世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观建立在一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观和历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。

简介：生态世界观是人们从生态学的角度把握世界的总体联系和发展的一般本质规律,是人们对于当前和未来人类社会与自然界和谐共生的总的根本的观点.本文从后现代主义入手,分析了历史视野中的世界观和生态世界观的基础,探讨了生态世界观的理论价值.

简介：摘要：对于高中生来说，正处于价值观发展的时期，因此，在这一阶段注重对学生价值观的培养是多么的重要。在高中历史教学中，通过教材中的内容引导学生树立正确的价值观，促使学生们能够成长为对国家有贡献的人。基于此，本文章对刍议高中生历史价值观的培养策略 进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：……要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一些理想，这些理想决定着他努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身——我把这种伦理基础叫做猪栏的理想。照亮我道路的，是善、美和真。

简介：我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀!我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留，目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，

简介：摘要情感、态度、价值观目标能否达成要看活动过程中学生有没有亲历和体验。从这个意义上讲，创设教育情境，引导学生去体验的策略尤为重要。

简介：试论希特勒的世界观叶江世界观（Ｗｅｌｔａｎｓｃｈａｕｎｇ）一词是德国纳粹运动领袖，第三帝国元首，第二次世界大战的战争魁首─－阿道夫·希特勒所不断提及，反复使用的。它代表着希特勒的基本思想，也是二三十年代德国纳粹运动和三四十年代纳粹德国内政外交的指导思...

简介：人们在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，形成对包括自然、社会和人自身在内的客观世界的根本看法，这就是世界观。不过在不同的人身上，世界观的表现各有差异。世界观不同，对事物的认识就不同，采取的态度就不同，甚至截然对立。这种差异不仅影响到个人的行为方式、目标选择、价值判断和人生追求，而且决定着一个党确立什么样的指导思想．关系到一个国家、一个民族树立什么样的精神支柱，从而最终影响到党、国家和民族的前途命运。

简介：科学世界观的内涵世界观是人们关于客观世界的根本看法和观点,是人们关于包括自然、社会、人在内的客观世界存在和发展的一般规律的认识和观点的总和。在党的十四届六中全会的《决议》中明确指出:当前思想道德建设的根本任务,就是要通过一系列的思想政治教育,“引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观”。毫无疑议,世界观对于人生观、价值观居于主导地位。人生观是人们对人生目的和意义的根本观点;价值观是人们对人

简介：陶渊明生活的年代,正是门阀制度的全盛时期,当时人才的进退,根本不以德才为依据,而要看门第的高下和财产的多少。他从小受着儒家思想的教育,对统治者有过幻想,希望通过出仕的途径,实现"大济苍生"的宏愿。但是,在当时的条件下,象他这样出身贫寒的人,不可能得到社会的重视,那个黑暗与腐朽的社会和他是格格不入的。同时他又受到道家思想的影响,所以他又采取了归隐的态度。他热爱劳动,和农民一起参加劳动。他为人们展现了他心中的理想社会——桃花源。

简介：摘要：生命观是生命教育当中的关键内容，其指的是人对生命的认知与理解。生命是所有人开展其他生活的前提，所以每个人都需要格外珍惜生命，任何人都没有理由和权力去践踏生命，生物老师更需要在教学当中为学生渗透这个思想， 培育其生命意识，使其创建正确的生命观。从初中时期学生就开始接触生物科目，高中又在这个基础之上作出了深化与拓展，同时其中的很多章节都和“生命”紧密相连，因此生物老师需借助教学方式来培育学生的生命观。本篇文章就高中生物教学当中怎样培育学生的生命观进行研究，希望可以给大家带来帮助。

简介：积极探索党的高中级干部世界观改造的特点规律,是新形势下思想政治建设的一项重要任务。当前,必须注意把握好以下几个方面的问题。一、要把世界观改造作为高中级干部的终生课题始终常抓不懈。树立正确的世界观、人生观和价值观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要的问题。一个人政治觉悟的高低,同他革命经历的长短并不是绝对成正比的,改造世界观是每个党员干部的共同任务。客观事物是发展变化的,人们的认识也应随之发展变化。我们所处的国际形势和社会环境在不断变化,领导同志的工作岗位和职务根据事业的需要也会不断发生一些调

简介：〔摘要〕小说通过具体人物的形象化能够多层面，多角度，宽视野地反映一个社会的全貌。我们如何了解祖先们的社会生活，如何跟他们进行交流和对话，当时社会的物质文明和精神文明是怎样的一个现状，人们的人生观、世界观、价值取向又是怎样的等等一系列的问题，是一个不简单的命题。想要解决这些问题，探析古小说的世界观就是一个最直接，最有效的方法。

简介：这些年来,改造世界观的提法逐渐淡化了。在生活中,党内一些人经受不住执政、改革开放和发展商品经济以及反和平演变的考验;个别党组织中存在着思想不纯、作风不纯、组织不纯的问题。分析产生这些问题的主观因素,放松了世界观的改造是一个深刻而重要的原因。人的思想和行为是受一定的世界观所支配的,共产党人也不例外。在我国现阶段,剥削阶级已经被消灭,无产阶级的世界观在意识形态领域已处于主导地位。但是,由于当代两种社会制度和意识形态的斗争还存在,国际敌对势力极力推行和平演变,“不战而胜”战略,他们以改变执政的共产党人的思想观念为突破口和主攻方向,从思想、文化、艺术、人生观、价值观等方面进行渗透;加之国内剥削阶级残余思想的影响,党内一些意志薄弱者思

简介：近日，有关修建鄱阳湖水利枢纽工程的提案在各种媒体上引发了广泛的关注。众多专家学者、环保人士、自然爱好者纷纷反对修建鄱阳湖水利枢纽工程。每年，在鄱阳湖越冬的候鸟在高峰时达到70万只，这个国际重要湿地承载着太多候鸟的生命，更不要说江豚、

简介：一引言中国近现代思想中的科学问题并不是全新的问题，但现有的研究基本上是利用科学主义概念来检讨现代思想中的科学观念。论题本身限制了研究者的视野，问题的出发点也缺少理论的原创性。我的研究以科学观念的起源、展开和分化为线索，分析中国现代世界观的形成及其与现代社会的制度性实践的关系，目的是通过新的世界观、知识谱系的分析，揭示中国现代道德观念、政治观念是如何镶嵌在现代科学观的框架之中，并为“现代社会”的创制和实践提供理论依据的。本文描述的历史时段是中国社会在思想和制度上发生现代性转变的时期，主要是1890至1930年以前新文化运动退潮之后的教育改制时期。但我在这里不采用叙述史料的方法，而是对我已经做过的

简介：神话世界观不仅在概念上把客观世界和社会世界混淆起来,　　a）文化传统必须为客观世界、社会世界以及主观世界准备好形式概念,由于任何一个社会群体的生活世界都可以用神话世界观来加以解释

简介：本文将营造真实语境作为优化高中英语写作教学的切入点，对写作教学进行一些新的尝试；同时，运用发展性评价，来激发学生写作的兴趣，帮助学生形成有效的写作策略，切实提高写作能力，增强英语学习的信心，培养学生的综合语言运用能力。

简介：摘要语感，即个体对语言的感觉，在使用语言过程中，一种没有具体形状但是真实存在的东西，是系统化、综合化的感知能力，也是直接的语言领悟力。如果学生想掌握英语这门语言，并达到灵活运用的程度，需要高中英语教师通过各种途径来锻炼并培养学生对英语的感悟能力，抓住英语学习的关键，推动高中英语教学任务的完成。