简介：　　当我们关心植物的时候,它们会茁壮成长.这就意味着要给它们浇水,照顾它们,把它们放在阳光充足的地方.如果一株植物的边缘下垂,或在阳光下让人陶醉,就需要它周围的人们关心照顾.人们对植物的关心照顾越多,它生长的就越好.……

简介：它们是绿色的精灵，在我们失意、落寞时给予我们希望，让我们感受到生命的真谛。

简介：植物和人类的生活休戚相关,因此世界各民族语言中都有用植物名词喻人的表现手法,英、汉两种语言也不例外。在汉语中,我们可以用“小辣椒”比喻性格泼辣的人,用“榆木疙瘩”比喻脑瓜不灵活的人,用“并蒂莲”表示恩爱夫妻,用“校花”形容学校里的美女,用“独苗”比喻独子。由于英

简介：朋友们一个个离我而去，却把他们的绿植留给了我；久而久之，我小小的工作室就变成了一片枝繁叶茂的热带雨林。

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简介：生活中选择太多，让我不知所措。于是我想出了一个好办法：让别人来帮我作选择。选炸面圈，挑衣服，选图书……诸如此类的事情我都交给了陌生人去做。也许最后选出的东西并不是我想要的，但至少我不用再大伤脑筋唯恐选错了。

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简介：连贯是语篇研究的重要话题,为了使语篇参与者在大脑中建立起前后语篇心智上的联系,连贯的语篇往往会对进入其中的句子结构进行选择,从而使语篇意义自然、流畅,符合人们理解的认知特点。

简介：英语不定式的语态选择是个很棘手的问题,它并不象限定动词的语态选择那样,完全由句子的意义而定。在很多情况下,英语不定式的主动态可以替代被动态,但有时这种替代却又不符合语法。究竟英语不定式的语态选择有何规律可循?本文将从以下三个方面对这个问题做一粗浅的探讨。一、主动态不可替代被动态当不定式短语在句中作主语、宾语和宾语补足语时,它的语态选择随语义而定。若不定式表示的动作是主动的,则用主动态;反之,则用被动态。如:

简介：本文讨论了理解的选择性特征。理解的过程本质上说就是一个意义生成和信息获取的过程。而意义的生成又取决于如何把不同的符号通过隐喻和转喻等方式组合成文本并最终使该文本的意义自然化,这正是一个不断选择的过程。而不同的个人或群体、不同的文化背景等语境因素又决定了这个过程的选择性特征。了解这一特征对我们进行外语教学,尤其是涉及文本解读,翻译和跨文化交际时,都有着很重要的现实意义。

简介：选择词义是翻译过程中理解原文的第一步，也是最关键的一步。在谈如何选择词义之前，请先看下列develop作及物动词的一些表达及相应的译文：

简介：本文追溯了三段式话语的理论来源及其发展,分析了课堂交互中的三段式话语,尤其是F话步对外语课堂教学的作用和意义,并从教师提问、教师因素、学生因素和客观教学环境四个方面研究了课堂话语模式的选择机制,以期有助于教师进一步合理选择话语模式,优化语言学习环境,提高课堂语言学习的质量。

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简介：在《苏菲的选择》中,斯泰伦通过人物塑造和情节安排对纳粹大屠杀历史事件进行了诠释,指出大屠杀是一场人类悲剧而不仅仅是民族灾难;大屠杀是由现代社会官僚体系以及现代文明固有的问题共谋的结果;导致大屠杀的环境和条件没有根本性改变,因此,大屠杀式的悲剧有再次发生的危险。作家以此向世人提出了警示,表现出对人类生存状态无限的担忧与深切的关怀。

简介：大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是四级考试不可缺少的考核项目，但考生成绩并不理想。究其原因，发现多数学生虽然洋洋洒洒写了许多，但句子结构混乱，“汉化”句式太多。下面本文从句子的分类、各句型之间的常用转换来说明英语表达的多样性，以便在写作中根据具体情况选择适当的句型，提高写作水平。

简介：在顺应论关照下．从语言语境和社会语境的四个层面即社交距离、交际者身份、交际场合、言语集团对英文立法语篇中的名词化现象进行考查，说明名词化的高频使用是出于顺应语境的需要，也是为了突显立法语体特征，具有非人格化、拉大社交距离、进行身份建构等语用功效。立法语篇中的名词化不同于传统的隐喻式表达，它更趋向于表达的常态性。

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简介：单项选择题，即ChoosethecorrectanswerA，B，CorD，也有人称之MultipleChoice，是中国学生较为熟悉的传统题型，在美国托福考试、赛达考试以及我国的英语考试中较为常见，在雅思考试中也是常见的一种题型，但尚不属于主流题型。