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  • 简介:为了代表韩国阳明学的霞谷学研究的进展,有必要分析霞谷学派本身的哲学性争论点,考察学派之间的交游内容,从而扩大研究之外延。在这种情况下,本论文要调查传统思想家们的交流比较频繁的近代时期,不管是在性理学或佛教,共享和应用霞谷学派主要思想之一的真假论。近代时期霞谷学派真假论是从内心良知并非可以在外求得,而是借助主观自觉和仁义的道德伪善的境界而形成的讨论。对于道德伪善的境界随着时代的变化,具体化为批评老论的领袖宋时烈教条的学问和争论点。李建芳借助朱熹的理论和名誉,将这些合理化为自己的逻辑,并批评极端反对其他意见的宋时烈的道学是假道义。继承这个意见的郑寅普认为借助仁义本身就是没有根据自己的心态,而是源于钻研经文的虚学之风土,于是虚就是假的根本。近代时期霞谷学派的真假论是对于老论的一党执政体制带来朝鲜衰弱的适当的批评,于是可以说服对于现实政治具有批判态度的其他学派。岭南地区的改革性理学家曺兢燮和李建芳进行交流的同时,在自己的写作理论适用了真假论。还有,与李建芳和郑寅普进行交游的朴汉永以真假论为基础,批评佛教界的显示,并寻找了改革方案。乙亥狱事(1755年)之后,在学术和政治领域都被疏忽的霞谷学派的真假论在近代时期后,从多个方面获得了改革性知识人的同感。这完全不同于以前通过文学和艺术活动消极地表现自己的思想的情景。因此可以说近代时期霞谷学派在批评现实和改革方面起了一定的思想作用。从这一点,今后的研究更需要关注他们的思想交游。

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  • 简介:摘要自由主义思想作为西方国家的主流思想传入近代中国,虽得到一定发展,但最终却以失败告终。为究其原因,本文主要从近代中国封建专制思想根深蒂固、近代中国缺乏自由主义发展所需要的经济基础和社会基础、近代中国广大民众文化素质较低以及思想保守、近代中国自由主义自身存在缺陷这四个方面对其进行了分析。

  • 标签: 自由主义 近代中国 失败原因
  • 简介:<正>《上海文论》1992年第2期袁进《商品化与近代上海文学》一文中指出:近代上海文学是中国文学中最早全面商品化的,商品化的趋势最终席卷了中国近现代文学。毫无疑问,商品化为近代上海文学的发展带来了解放,削弱了传统的束缚,但同时也给文学的发展带来新的限制。考察这段历史,我们或许可以明确一个道

  • 标签: 商品化 上海文学 中国近现代文学 中国文学 发展带 近代上海
  • 简介:对日本人来说,上海是一座具有深刻意义的城市。从西方列强强迫日本开国的江户末期到明治维新推行日本式现代化(日语里被称为近代化)的时代,为数众多的日本知识分子来到上海,亲眼目睹了在上海这座城市里正在展开的“现代化空间”及其引起的社会连锁反应。日本知识分子对这些连锁反应的看法,既显示了从外国人的角度去看待上海“现代化空间”这一活动的特质,也反映了日本和上海各自具有的现代性的本质,以及这两者之间的差异和文化冲突。本文通过分析刘建辉《魔都上海——日本知识分子的“近代”体验》,论述上海“现代化空间”给日本知识分子带来的影响。

  • 标签: 上海 日本知识分子 现代化
  • 简介:由古至今对《史记》的研究可谓“百家争鸣”,从未断绝。各朝各代对《史记》研究均有独到之处。在此通过重点介绍近代和20世纪80年代《史记》代表学者和研究特点,对这两个时代的《史记》研究优缺点进行比较。《史记》成书至今已两千多年,经历了无数风霜雨雪,但对它的研究仍有许多待完善之处,后人不应停下对它探索的脚步。

  • 标签: 近代 20世纪80年 史记 研究
  • 简介:曾国藩诗歌继承了自《诗经》以来中国诗歌现实主义的传统,他是中国近代现实主义诗人的里程碑征,他的诗歌创作与他经世致用的新儒学是互相呼应的。诗歌不离开时代,离不开人民,体现着强烈的爱国主义精神,这就是曾国藩诗歌的艺术价值。

  • 标签: 曾国藩 诗歌 现实主义
  • 简介:斐洛以至尊唯一的上帝为核心,构建起他的文艺神性论体系。他论述上帝的文艺本性时,文艺本质神性论得以建立;论述上帝创世的艺术过程时,文艺创作神性论得以构建;欣赏上帝的大手笔时,文艺鉴赏神性论得以成立;盛赞上帝的伟大、不朽时,文艺功用神性论得以形成;追慕上帝之美时,美的神性论得以建立。

  • 标签: 斐洛 文论 神性论体系
  • 简介:<正>保护生态大手笔搬迁移民建新村在黄立杰殚精竭虑的努力下,几乎奄奄一息的矿业生产逐渐恢复了元气,中坪磷化公司的经营形势越来越好,磷化公司积累也在快速增长着。但作为党委书记(根据中坪村的实际情况,中坪村党支部已经上级批准升格

  • 标签: 中坪村 发展篇 建新村 矿业生产 经营形势 上级批准
  • 简介:摘要政策的制定是为了解决问题,因此,制定政策的前提是先要认清问题,然后再根据问题来作出相应的对策。一个政府如果能够及时确定和认清所有重要的问题,并采取适当的办法予以解决,那么,这个国家就能达到一个和谐、安定的境界。本文主要从公共政策问题的内涵、特点、标准等方面来阐述如何构建公共政策问题。

  • 标签: 公共政策 问题 构建
  • 简介:20世纪六七十年代后期,文学理论研究发生一次重大转向:由文本中心研究转向读者中心研究。这一转向的实绩是接受美学成为西方重要理论流派和批评思潮。接受美学(Recep—tionalAesthetic)是对西方现象学和阐释学的进一步发展,愈来愈重视读者角色在文学审美接受过程中的创造性作用,

  • 标签: 召唤结构 伊瑟尔 解读 文学理论研究 接受美学 六七十年代
  • 简介:<正>一结构是指作品的内部构造,作品各个部分之间的内在联系。结构是体现作家艺术构思的重要手段,结构的完美,表明作家构思的严密和精湛。结构虽然属于艺术形式的范畴,但它直接关系到作品的艺术质量,对内容的表达有重要的作用。因此,每个作家都无不重视作品的艺术结构。茅盾同志对结构问题作了精辟的阐述:

  • 标签: 艺术结构 长篇小说 短篇小说 小说创作 作品 重要手段
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  • 简介:摘要新课程要求以学生为中心,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,充分发挥学生的主体性功能,从而构建初中化学的高效课堂,最终促进学生的全面发展和教师综合素质的提高。

  • 标签: 新课程 初中化学 高效课堂
  • 简介:人文素质教育对于提高学生基本素质,促进学生全面健康发展有不可忽视的作用。在高职院校中建立科学有效的人文素质教育评价体系是很有必要的,从人文素质教育自身性质出发,不仅需要建立基本的课程设置,还需要从校园文化环境入手,构建和谐的人文校园环境。而评价体系的构建则是对高职院校人文素质教育情况的一种鉴定,因此需要从学校和学生两方面着手构建,分别建立学校与学生的评价指标体系。

  • 标签: 人文素质教育 校园文化环境 学生基本素质 学生人文素养 素质修养 课程设置
  • 简介:当代著名作家张炜创作的第一部长篇小说《古船》,包含着互相矛盾但又互相补充的双重故事:表层故事是道德者隋抱朴的心灵成长过程,而深层故事却是道德观念淡薄的浪子隋不召一生漂泊的传奇故事。深层故事体现出作者的无意识趋向,对作者精心设置的表层故事形成了质疑,双重故事形成了文本的丰富性,最终成就了小说的探索性主题。

  • 标签: 《古船》 表层故事 深层故事 道德理性 浪漫情怀
  • 简介:"说部丛书"是近代商务印书馆的知名品牌之一,其中出版于1903—1908年的十集系列共计100种,呈现出东籍西文兼有,各种类型具备,文言白话作品并收的特点。作为以市场为导向的一家大型民营书局,商务印书馆对于"说部丛书"收入作品的选择具有显著的时代特征,是对"小说界革命"之后社会文化思潮和读者需求的一种回应,也是文学场域变迁在小说出版领域的一种折射;作为在行业中举足轻重的一家出版机构,商务印书馆在出版"说部丛书"过程中的选择,又随着丛书的传播和读者接受,在丰富文学场域的同时对文学场域的变迁产生了影响。

  • 标签: 文学场域 商务印书馆 近代小说 十集系列“说部丛书”
  • 简介:摘要英语听说读写循环教学法是指日常教学过程中,师生通过每节课的听、说、读、写教学活动循环进行的方式,促使学生将所学的英语语言知识迅速转化为技能,进而使学生尽快具备听说读写实际运用英语能力的一种英语教学方法。建构英语听说读写循环教学法的理论体系和课堂教学模式,有助于培养学生的英语语言综合素质和学生的长远发展。

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  • 简介:在上世纪中国文学批评中,"典型"理论发挥过举足轻重的作用。然而,由于它长期与政治同欢共舞,并不同程度地消解和歪曲了传统"形神"、"性格"等理论,故而随着时过境迁,"典型"理论逐渐坍塌下来。近些年来,"典型"理论主导的"人物形象分析"逐渐转型为偏重文本内部的"写人研究",做好了中国"写人学"构建的准备。这样,中国"写人学"构建自然要面向"写人研究"。既要将"典型"理论下的"人物分析"研究的碎片转型为"写人"问题,重新审视;又要打破"典型"理论的遮蔽,还原"性格"、"形神"等本土"写人"话语;还应适当借鉴国外相关文论及社会心理学等其他社科理论。中国"写人学"的构建可以填补"典型"理论坍塌后写人研究的理论空缺,并通过与"叙事学"相互烛照,以有效地突破当下写人研究的困境和瓶颈。

  • 标签: 典型 人物形象 形神 写人学
  • 简介:随着我国素质教育的不断推进,各学科教师在教学中越来越重视培养学生的核心素养。在初中数学这门课程中,数学教师除了教授学生基本的数学知识外,还需要提高学生的逻辑分析能力以及实际应用能力,实现其数学素养的提升,进而满足核心素养的要求。由于一些初中数学教师仍受传统教学思想的影响,教学手段单一,在教学中没有注重拓展学生的能力,导致课堂效率低下,因此,初中数学教师需要采取科学合理的教学策略提高课堂效率,培养初中生的核心素养。

  • 标签: 核心素养 初中数学 高校课堂 构建 提升