简介：内容摘要拼音就是按照普通话的语音规律，把声母的韵母连在一起，成为音节。拼音方法有拼读法和直呼法。而小学一年级是学生学习拼音和拼音方法的关键时期，教师要为学生学习拼音创设愉悦的氛围，创新活动载体培养兴趣，采取丰富多样的训练形式加强训练，才能为学生学好拼音打下夯实的基础，为今后的学习做好储备。

简介：走进大一，我的心中有万般感受和千般问题，但除了有一吐为快的迫切愿望外，我也十分想知道别的同学的感受(特别是他们的想法)。于是，我和很多同学进行了一对一的访谈。谈话进行得顺利而充实。和他们的交谈也常常引起我对自己大一生活的反复思考。这种互动的交流，我认为是很有意义的。我愿意把他们的语言记录下来，用实录的方式来反映这一代大学生各个层丽的生活风貌，

简介：<正>一年级是儿童学习书面语言的开始,是语感训练的启蒙阶段,应依据大纲、凭借教材严格训练,扎扎实实地打好基础。一、在字词教学中,要特别注意指导字词教学同认识事物结合起来

简介：摘要研究者认为，小学生告状行为是指小学生在他们自己认为受到同伴的侵犯或者发现同伴的某种行为与小学的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为，它突出目的是要借助教师权威力量的影响，约束、改变、阻止同伴的行为。一方面，由于孩子他们缺乏基本的社会经验和技能，不会很好地处理同伴间的纠纷，不懂如何解决矛盾，于是告状频频发生。另一方面，老师一些常见的错误态度及教学方法也对孩子的告状产生潜移默化的影响。因此，老师运用正确的方式来对待及解决孩子的告状问题就显得尤为重要。孩子的告状是他们在社会性发展中出现的正常现象，我们不可从成人的角度对孩子的告状行为采取反感的态度，从而否定或贬斥孩子的告状，这必然会带来一些负效应。而如果我们能够正确对待小学生的告状行为，会有利于促进儿童社会性的发展。

简介：

简介：一、课题的提出现实意义：注意力是指心理活动集中和指向一定的客体，是重要的智力因素之一。注意力能保证人更清楚、更完善地认识事物。对学生的学习而言，注意力是顺利完成学习任务的保证。注意力的好坏决定着学生学习效果的优劣。

简介：摘要一年级的孩子，好奇心特别强，喜欢新鲜事物，注意力难集中。在语文课堂中怎样激发孩子的学习兴趣，培养孩子的自主学习的能力成为一年级老师的一个难题。情景教学顺应了一年级孩子的身心发展的特点，教师综合学生各方面的情况，“投其所好”结合课文本身精心设计虚拟的故事情境和教学环节，让学生融入情境中，促使学生主动参与教学过程的一种教学教学方法。本文将以《比尾巴》为例——简析情境教学在小学一年级语文课堂中的应用。

简介：年一只怪兽吞噬我的桃隐形

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简介：云雾没有嘴和牙齿春风没有嘴和牙齿茅草没有嘴和牙齿

简介：这一年，风剥着树木的叶子剩下一些树木，颤巍巍地裸露在山梁上，留守着那片古老而沧桑的土地

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简介：须菩提问佛：“幻人学般若波罗蜜，当得萨婆若否？”佛答：“须菩提，你我都是幻人。”

简介：嗡嗡的尘埃随风吹来。你的体内有一棵雾中的树正发芽，变绿。

简介：南宋抗金名将刘锜严于冶军，尤重军纪。在他任江东路副总管时，手下有一个年轻的军吏犯了法，案件都已经查实了，可刘锜就是对此事睁一只眼闭一只眼，不闻不问。大家都觉得很奇怪，

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简介：1女儿豆子生下三周，家里地方小，一房一厅——说得好听是厅，不好听也就是个过道，够支张饭桌。实在磨不开，老家又有事，妈回老家去了，小嫦和卫东顶了几天着实吃不消了!

简介：试过相思没有？蔡澜有一方印，他极喜欢用，印文是“相思又一年”。相思而能一年又一年持续下去，那真是名副其实的长相思。长相思，甚至不期待有任何结果，只是一年又一年相思，这倒是典型的浪漫情怀。

简介：九月十月采收是这个季节最关键的农事,不过决定何时采收可能比采收本身更为重要。酒庄会雇请采收工人,组织并分配工作进行采摘;踩皮、入槽等酿酒工作也随即开始紧张有序地进行。采收之后阳光普照的好天气,可以持续为葡萄树补充碳水化合物。有助于对抗寒冬及帮助来年春天发芽。

简介：转眼一年又到秋，人虽离职事难休。孤灯夜仿兰亭序，小院盆栽古树蔸。破屋围栏养鸭兔，荒山掘地学耕锄。闲时预约二三友，百里长河泛扁舟。