简介:摘要随着数控机床在我们国家的普及,数控机床已经成为现代制造业的主要装备,使制造技术进入了数控技术的新时代。各职业技术院校紧追时代步伐与市场需求,大力发展和扩大数控加工专业,使院校形成了学生多而可供实习的设备不足之间的严重矛盾。数控仿真系统是利用现代计算机虚拟机械零件现实加工、设计与仿真功能。改善了目前数控教学过程中学生人数多、设备投入大,学生上机床操作时间短、学习效果差、培训效率低的现象。在数控教学过程中,合理有效的应用数控仿真系统,就可以快速提高职业院校学生的数控编程和操作能力,为学生实际操作机床、进行编程加工打下较好的基础,从而提高数控教学的效果。
简介:二十一世纪的人类将面临一个竞争更加激烈的时代。据统计:我省目前技能人才缺口超过300万,大大制约了我省经济的发展。职业技术学校在培训的过程中,昂贵的各种设备实验器材成为心头之痛,多是欲购而不得,往往只能在课堂上讲解各种技能,效果较差。仿真实验具有“百闻不如一见”的功效,能启发学生观察,分析,研究,并自己作出结论,使教学直观化,形象化,是培养学生技能的一种有效方法。仿真实验目标明确,简单可靠,经济安全,可创设学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,开发学生智力,加深对学习内容的理解和记忆,提高学生的技能,从而培养出社会所急需的各种熟练技工和高级技工等实用型人才。
简介:1650年,52岁的天文学家乔万尼·巴特斯达·里奇奥利通过长期的观测和认真的研究,最终将大熊座的开阳定义为双星。这也是人类历史上有关于双星系统的第一次记录。在这之后的很多年里,天文学家和天文爱好者不断发现新的双星系统。1779年,英国天文学家威廉·赫歇尔发表了包含了700对双星的双星系统大全。