简介：论文摘要

简介：摘要色彩，一个熟悉而又富有魅力的名词。色彩既能使我们获得心旷神怡的感受，也能使我们获得躁动不安的情绪。但把具体的色彩转化成具有一定情感因素的事物，则是需要后天的经验积累与对身边世界的深刻感悟来逐步培养和形成的。

简介：如何调动学生学习英语的兴趣，始终是教师思考的问题。教学中情感教育是一个不可忽视的因素，新课程改革把情感态度作为课程标准的“三维目标”之一，情感教育已受到越来越多教师的关注。

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简介：六十年代初入学的辽宁艺术师范美术六六班,聚会已很多次了,但遗憾的是因为健康的原因我一次都没有能参加.新千年来临,好像苍天有意成全我,让我的身体奇迹般地得以康复.如今,手脚灵便了,腰板挺直了,我要精神抖擞地参加首次在沈阳的师生聚会,同学们高兴,我也高兴.

简介：摘要情绪是客观事物是否满足自己需要而产生的一种心理体验，它可在引导思路、抑制氛围和提高创造性等方面起到重要作用，教学组织者在课堂上做到合理的情绪调动，是提高教学效果的重要保证。语文课堂教学应充分发挥学科特色，蕴内涵、纳人文、营造氛围、情动于衷、心牵行动，提高语文学科的教化功能。在语文课堂中，教师要学会调动学生的情绪。并且要采取适当的教学方法使学生爱上语文这门功课，这样就可以很好地提高语文教学的效率。

简介：作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。作文教学对切实提高小学语文教学质量，具有十分重大的意义。但在作文教学中，往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。笔者认为，情感因素是作文教学成功与否的关键。情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节行动的功能和信号交际的功能。

简介：对联最富民族特色。汉字一字一音，音节分明，易成对句；字体方正，整齐清楚，适合书写与张贴。对联历史悠久，生命力极盛；它应用广泛，既是阳春白雪，能登大雅之堂。

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简介：摘要学习数学，需要给学生创设轻松、和谐的学习氛围，进而引导学生在合作、探索中获取知识，在质疑中提高能力，并不断培养学生学以致用的意识，最终促进学生数学素养的全面提高。

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简介：尼尔·波兹曼在《娱乐至死》一书里，将人类的精神危机或者说文明与文化的危机归纳为两种：一种是奥威尔式的，“文化成为一个监狱”；一种是赫胥黎式的，“文化成为一场滑稽戏”。也许两种危机都在威胁着我们的精神与文化，如果寻找突围者，王鼎钧先生应当是难得的一位，他的被称为“一代中国人的眼睛”，是因为他的目光以及目光后的心思不受外力的干扰，都独立地倾注于他的无依无靠的众生——中国同胞的身上。

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简介：国家与社会发展的中坚力量就是青年学生,社会的精神文明和物质文明以及政治文明建设的进程,直接受学生法律素养高低的影响.将学生法律素养进行提升的基本内容,不但要将法律知识进行学习和掌握,还要将法律意识进行增强,从而使运用法律能力得以有效地提升.

简介：语文新课标明确提出：“语文课程致力于学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。”语文课程应培育热爱祖国语言文字的情感，指导学生正确的理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

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简介：在美术教学过程中，培养学生借助美术作品表达情感的能力成了教师的重要任务之一。本文在提高美术课的教学质量前提下，通过关注学生生活、提高学生综合素质和加强学生情感体验分析和探讨了如何让学生用美术语言来表达情感，在快乐中掌握知识的战略问题与策略。