简介：　　最初认识曾楚桥,是1998年的8月,在8月上有楚桥一篇题为的小说,那是一篇令我感到惊讶的小说,也因为这篇小说,让我有了想认识作者的念头.此后仅仅过了一个星期,我们之间就有了第一次见面.在一个大排档,我和楚桥高谈阔论,虽未曾指点江山,但算是激扬文字.那时候,我就认为,楚桥是一个有才华的文学青年.……

简介：内容摘要面对新课程下的地理高考和高考命题变化，谈谈自己的见解。1、突现高中地理新课程核心理念，更加侧重能力型的题目，考查学生分析、探究、解决问题的能力。2、教学过程以学生学为主，教师教为辅。3、既往地考查地理基本知识和基本技能，4、理论联系实际及前瞻性问题的探讨，更有利于考查学生的潜在能力。

简介：摘要教师是管理的重心，学校管理是合作型和多向型的复合体。

简介：摘要语文阅读教学课堂坚持以人为本,讲求人文特性，适应于学生的求知欲和心理特点,使课堂中各个因素相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学生态。本文主导的讲求人文与追求策略，就是在教学实践中产生的优化课堂教学的主旨策略。

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简介：摘要一个好的校长是推动学校发展的重要因素。本文作者根据自己多年的学校管理经验，指出了校长要重视自身建设，有自己先进的办学理念，要加强思想政治工作，树立依法治校、以人为本的学校管理理念，建立健全科学性的规章制度，营造一个宽松、和谐、愉快的的组织氛围。

简介：以德治校，实施学校人格化的管理，基于这样的认识：传统的学校管理重视了人理性的一面，认为只要管理行为“合理”，那么大家都会按照这个“理”的要求自觉地去调节自己的行为，所以管理就成了一门科学。现代学校管理应该更加重视人的非理性的一面，事实上人的心理活动要远比机器复杂得多，有人能够做到“士为知己者死”而不管它死得是否符合法理，也不管它是否有价值，都能义无反顾，

简介：原本感情很好的夫妻,为什么感情会每况愈下呢?一般而言,男性内心深处的感觉是不如女性的,他通常认为要在事业成功时,才够格寻求他心目中的理想女性,因此会想尽办法努力成功。而女性总是追寻年长成熟男子的保护。因此常有这类情况:一名男子和女子结婚时,因为事业尚未成功,也就依当时状况选择伴侣。后来先生事业愈来愈成功,妻子却愈来愈不加装扮,先生自觉已有能力追求心中理

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简介：摘要产品竞争一般会经历“产量竞争、质量竞争、价格竞争、服务竞争和品牌竞争”等几个发展阶段。品牌竞争是产品竞争发展到较高阶段的表现形式，也是“同类产品趋于饱和、产品质量大都符合市场需求、低价优势不复存在”情况下的企业求生存和谋发展的必然手段。我国企业应尽快树立正确的品牌理念，通过实施品牌营销策略，使自己的产品和品牌站稳国内,继而走向全球。

简介：胡雪岩是清末的奇商,台湾高阳先生将他的一生成败分别写进《胡雪岩》、《红顶商人》及《灯火楼台》三部长篇小说,风靡一时。高阳先生重塑胡雪岩,十分着重对其商业策略的描写。本文尝试分析《胡雪岩》中的资本形态、选派人才的方式、市场运作等手段,以见这位一代奇商的成功因素。

简介：摘要学生掌握一定的实验技巧,或学会有关操作技能后,应教育学生不满足现有的知识和能力,鼓励他们大胆地去设想,搞小发明,小创造。在培养学生多方面素质活动中,教师可在思维方法和心智技能上给予指导,让学生真正从“学会”的乐园中走到“会学”的王国中去。

简介：摘要数学教学过程的优化策略是紧紧与在现代信息技术相结合，本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的，依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境，开展信息技术与课程的整合，是改进数学学习方式，是帮助学生理解数学知识本质和提高数学应用能力的有效途径，是数学教学过程优化重要策略。

简介：在营销过程中,我们往往会根据广告心理效应和对受众的分析来制定营销策略,我们就以新型的传播媒介——角落平面媒体(角落传媒)为例来分析,所谓角落传媒是指以写字楼、高端餐饮、娱乐、商业场所的"洗手间媒体"作为主要开发对象,角落传媒在城市中构建了新型室内平面媒体系统,由于角落传媒还具有移动人群结构优势等众多特点,其广告优势也迅速被广大企业和代理广告商所认同。

简介：摘要新闻的制作与传播不会一成不变。随着时代的发展变化而出现新的传播态势，是新闻发展的一种重要的现象。如今，新闻传播又跨入了一个崭新的历史时期。中国传播学者喻国明把这一时期称之为“新传播时代”。正是在这样的新传播背景中，“娱乐化”成为新闻传播的新态势。

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简介：摘要幼儿园语言教育的终期目标有四大块，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。其中，倾听排在首位。倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种能力，只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。那么，在幼儿园怎样养成幼儿良好的倾听习惯呢？

简介：培养学生解决问题的能力是小学数学课程的重要目标。在小学数学教学中，解决问题式教学占有愈来愈重要的地位。教师应在课堂上创设生动的教学情境或将生活中的实际问题移植到教学中，让学生在深切的感受和体验中认识到数学与生活的密切关系，培养其数学意识，为后续学习打下良好的基础。