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  • 简介:小时候都把门钥匙用根细绳系着挂在脖子上,钥匙正好垂在心门口,张嘴没有门牙,笑得尤其灿烂。大院里的王奶奶烦我们孩子吵闹时就会说:'三天吃六顿,穷开心。'是的,一顿没多,每顿一菜一汤,开心什么?在大人看来,没有什么值得开心的事,孩子却笑得人仰马翻,像打破了蜜罐子。简单的开心来源于简单的想法,有时就因为伙伴笑得喘不过气来,自己也会莫名其妙地跟着笑。儿子被交流到机关培训了,朋友的儿子得

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  • 简介:摘要学习本是一件很有意义的事情,要让学生乐此事,趣于心,在社会?思品的知识海洋里畅游,并能乐此不疲,早读,就是一个最好的契机。我坚信,只要我们大家都努力走出早读课的一些误区,赋予早读课以灵动精彩的生机,早读课就能大发异彩,成为早上一道最具特色的靓丽的风景。

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  • 简介:小兔飞飞是一名快递员,他嫌这工作又累又烦,常常抱怨:“每天都在快递麻烦!”“快瞧,小鸟寄来了花种子!”收到快递的米豆熊想和飞飞分享一下快乐。“我很忙!”飞飞想,黑种子有什么好看的。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:开心树认为,开心的秘诀就是要保持平衡。对于开心树来说,平衡就是左右两边的叶子数量相同,你能帮它找到10处应该长出新叶子的地方吗?

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  • 简介:地理课老师:巴西在哪里?阿呆:在地理课本第五十一页。标准答案数学老师抱着一大叠试卷怒气冲天地走上讲台,“你们都是怎么考的,全班没有几个及格的,害得我改试卷改得眼都花了。”同学们都不

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  • 简介:对面的女孩我家的对面是一栋住宅楼。星期天早上.我在阳台看风景,见对面楼有个女孩隔着窗户.拿着手绢跟我挥手。我就挥手回礼.她又到另外一个窗口做同样的动作。到第3个窗口,她跟我再挥手时.我才反应过来,原来,她在擦窗户。

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  • 简介:有个男人去小摊儿上买鸭脖,问老板:“做这生意很辛苦吧?”老板抹了把汗,说:“不辛苦,我干得很开心。”

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  • 简介:高考结束回到家的第三天,我接到爸爸电话,让我去三姑家照顾奶奶。这么说,我终于有机会去三姑家住一段日子了。三姑是我的偶像。小时候如果有人第一句夸我漂亮,第二句准是,侄女随姑,像她三姑。三姑不光人长得俊,学习也好,考上省城济南的大学并留在那里工作,买了房子和车子,每次回小雪都带好多好吃的。

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  • 简介:1.老师:“从甲地到乙地5千米,从乙地到甲地有几千米”。学生:“不知道!”老师:“这么简单的问题都不知道?从乙地到甲地也是5千米呀!”

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  • 简介:1.一天,豆豆在街上遇到一只正在狂叫的狗。他吓行瑟瑟发抖,爸爸赶紧安慰他说:“没事,别害怕。难道你没听过‘会叫的狗不咬人’这句谚语吗?”

  • 标签: 初等教育 课外读物 汉语语文 阅读
  • 简介:物理课上,老师正在向同学们解释振动和共鸣的原理。为了让学生们更好理解,他举了一个例子:“如果我向鱼塘扔一块石头,会发生什么现象?”

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  • 简介:1.张老伯独自坐在公园的长椅上休息,一个男孩站在他身边,盯着他看。张老伯很奇怪,问道:“小天使,你为什么一直站在这里?”男孩回答说:“这条椅子刚刚刷过油漆。我就是想看看你站起来以后是什么样子。”

  • 标签: 幽默 初等教育 课外阅读 阅读材料
  • 简介:我在西武商场意外被人叫住。“大马!”是个戴着金丝边眼镜的小男人。个子小,瘦弱细白,斯斯文文的口音神态。我不认识这个人。左右看看,没别的人,他分明在叫我。我只好先应承一下再说。握手。他说:“什么时候到深圳的?”我说:“也快两个月了。”他就又说:“来这么久也没跟我联系?”我只好说:“其实我一直在广州深圳之间跑来跑去,没怎么固定在深圳。”事实上,在这五十几天里我的确去了一趟广州,也在广州逗留了近四十小时。西武的购物环境相当怡人。我和他边走边聊。我努力回忆在什么地方见过他。他说:“这两年一直设法跟你联系,可是谁都说不准你

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  • 简介:左右为难老师:“小明,请用‘左右为难’来造句。”小明:“老师让我用‘左右为难’来造句,我不会。”老师:“你难道没有‘左右为难’的时候吗?”

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  • 简介:知道《幽默三国》吗?知道《幽默西游》吗?呵呵.你肯定要说,这个谁不知道呀!喜欢看书的我们都知道。那好.那你一定也知道它们的作者周锐喽!不过。关于作家周锐和他的作品,一定还有你不知道的。今天,就让我们跟大作家周锐来个面对面交流吧!

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  • 简介:央视的“开心辞典”自从打出招聘王小丫的“魅力搭档”广告后,应聘者已有4000多人,这其中还不包括30位博士生也去推波助澜。到底是谁的魅力让一个岗位4000多人去争呢?我想不会是王小丫,“开心辞典”的主持如果是马大牙了,他在招搭档,应聘者也不会少于4000人。

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  • 简介:摘要作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。教师要负责解决好学生想要写、写什么、怎样写、要写好这几个问题。

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