简介：摘要本文就近年来随着艺考热浪潮的愈演愈烈，伴随市场经济不景气、美术课程设置与社会脱节、毕业生择业观扭曲等诸多因素的影响，美术类毕业生严峻的就业问题日益浮出水面，甚至出现了一毕业就失业的现象。那么师范院校的美术生要不要学好基本功？没有扎实的基本功跨入社会能不能行得通？能跨入教育行业吗？要解决此问题，要求美术类毕业生必须尤其要打下扎实的基本功不断补充和完善实践能力、创新精神的缺陷。

简介：声乐是一门专业性较强的艺术科学。声乐教学既有基础教育的特点,又有应用教育的特点。就我国现行的教育机制而言,声乐教学主要分师范类院校、艺术类院校两个体系,虽然两者同是声乐教学,但各有不同。师范类院校以基础教学为主,应用教学为辅;艺术类院校则相反,以应用教学为主,以基础教育为辅。具体的不同是:

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简介：金艳1980年出生于贵州桐梓，2005年于贵州师范大学美术学院美术学专业，2013年获厦门大学艺术学院美术学专业硕士学位。现为贵州师范大学美术学院副教授．2012年漆画作品《苗寨笙歌》入选第三届全国漆画展，2014年漆画作品《於我归处》入选第十二届全国美术作品展。

简介：夏炎1975年生于贵州铜仁，祖籍湖北。1998年毕业于贵州师范大学美术系；2005年结业于中央美术学院造型学院壁画系助教班；2012毕业于厦门大学，获数字媒体艺术方向工程硕士学位．现为贵州师范大学美术学院绘画系副教授、

简介：目前,对于国内幼儿艺术教育,无论是教师还是家长都不可避免地以幼儿艺术教育中幼儿艺术水平的高低,如绘画画得好不好看,唱歌唱得好不好听,艺术成绩的好坏去评判一个孩子的艺术学得好不好。殊不知我国教育家丰子恺早已提出:'艺术教育,就是美的教育,就是情的教育。'反观当今的幼儿艺术教育,众多学校本末倒置,枉顾艺术教育的根本目的,那么到底是什么导致这般严重的后果呢?究其根源,

简介：本文结合民族交师范类专业教学实习的现状和特点，科学地分析了教学实习与大学生素质教育的独特关系。文章认为，教学实习是素质教育的重要实现形式，同时也是素质教育实验教学的思想途径。文章最后还提出了在教学实习中加强素质教育的有效机制和目标。

简介：摘要天津师范大学始终坚持学校发展定位，充分发挥学校教育学博士授权学科的特色优势，在服务天津市基础教育目标引领下，把握学科发展大势，探究教师教育学科现状和内涵，严格设置流程，突出学科特色，自主设置教师教育二级学科，并形成了有效的学科设置启示。

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简介：摘要学校管理是一门科学，学校管理也如同读书，读书有个“越读越厚”与“越读越薄”的过程，作为校长既要积极投身于学校的办学实践之中，又要从“繁琐”中走出来，把“学校管理这本书”“越读越薄”，遵循教育教学规律办事，这样才能提高管理效能，取得办学的最佳效益。

简介：摘要小学音乐是艺术教育的一门十分重要的学科，而在实际的教学中，教师用的“教唱式”方法对于学生的潜力开发和素质培养都很不利，我们需要寻找到更加有效的教学方法，让学生们喜欢音乐课，并能学到东西。

简介：1906年,江苏人童琮在镇江创办了我国第一所新式教育机构＂穆源学堂＂,之后一大批不同于传统＂经堂教育＂的新式回族学校在全国各地如雨后春笋,纷纷创立。民国时期所创办的数百所新式学校（学堂）里,名气最大、影响最广的当属成达师范。

简介：内容摘要广西世居着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个民族，约有1.4万个行政村，农村成分大，农村学校占全区学校比例高，其艺术教育发展存在的问题值得我们关注。本文期望能通过进一步对广西农村小学艺术教育现状研究，为广西农村小学艺术教育的发展献一份力。

简介：公共艺术教育应面向全体学生,这是教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的精神,但在高校落实的过程中,却出现了偏差,导致部分艺术类学生不能选或没有机会选修本专业之外的艺术类课程。艺术学已成为新的学科门类,下设五个一级学科,每一个一级学科都有其独立性,又有其关联性。姊妹艺术课程的学习,将有助于本专业的提升,也有助于交叉学科的发展。因此,建议正确理解教育部精神,

简介：　　天津师范大学艺术学院资料室自1999年成立以来,学院对资料室专业特色发展给予了极大的关注,坚持特色发展,面对特殊资料的师生需求,艺术资料室要生存、发展,必须加强特色化,发挥特有的功能与优势,彰显独特的艺术魅力来吸引广大师生阅读学习.……

简介：李瑞清(1867—1920)字仲麟,号梅庵、梅痴、阿梅,晚号清道人、玉梅花庵主,戏号李百蟹,江西临川温圳人(今属进贤县),是近现代著名的教育家、美术家和书法家,中国现代美术教育的先驱、奠基人和改革者。李瑞清五十四年的短暂生命历程中,在诗、书、画三个方面都有杰出的表现,尤精书法,绘

简介：摘要如何进一步重视学校艺术欣赏教育和怎样采取行之有效的办法开展艺术欣赏，本文就此给出了艺术欣赏的评价标准，并指出需要我们去努力创造顺应时代要求的科学艺术，借界的魅力，提高学生整体的审美素质。解决在学校艺术教育实践中存在的相关问题，转变艺术欣赏的教育观念，让学生感受艺术世界的魅力，提高学生整体的审美素质。

简介：“非智力因素”即情商,是测定人的情绪情感的指标,是一个人对自我情感世界的理解以及情绪控制的能力。这是一种自我驱动、自我鞭策的能力,作为学生则表现为学习动机、性格、情感及意志等方面。有了这种能力,就能使学生的自我潜能得到充分发挥,从而取得学习与事业的成功。“非智力因素”在培养学生成为后劲十足、可持续发展人才的过程中占着举足轻重的作用。因

简介：免费师范生的学习动力受各方面因素的影响，如个人因素、教学因素、政策因素等等。我们侧重于从个人因素、学习环境因素、教学等因素以及政策因素等方面来探讨是什么影响了免费师范生的学习动力。文章重点探究学习动力和我们认为可能影响学习动力的教学因素、课程因素和学习兴趣等因素之间的关系。