简介：《文艺理论与批评》2008年第六期发表了南京大学王杰教授等人对英国著名马克思主义文艺理论家特里.伊格尔顿的学术访谈,伊格尔顿对当代西方左翼思想尤其是马克思主义文学理论批评的现况做了介绍。

简介：在中西文化发生急遽碰撞的二十世纪初期,现代主义思潮挟带着逼人的气势冲击着中国民族文化内湖,并很快影响到那些时代的弄潮儿。历史为每一个中国现代作家提供了充分的选择的机会。当留学日本的郭沫若陶醉于雪莱、拜伦、歌德、惠特曼的浪漫主义诗风中时,尼采、柏格森、弗洛依德以及象征主义、表现

简介：摘要中国传统的管理思想与西方管理理论之间存在很多的异同点，中国传统的管理思想深受中国古代社会和文化的影响，本文首先介绍了中国传统管理思想的特点，然后介绍了中国传统管理思想与西方管理理论之间的异同点。

简介：摘要装饰主义ArtDeco即放射状的太阳光与喷泉形式象征了新时代的黎明曙光;摩天大楼退缩轮廓的线条二十世纪的象征物；速度、力量与飞行的象征物交通运输上的新发展；几何图形象征了机械与科技解决了我们的问题;新女人的形体透露了女人赢得了社会上的自由权利；打破常规的形式取材自爵士、短裙与短发、震撼的舞蹈等等;古老文化的形式对埃及与中美洲等古老文明的想象;.明亮对比的色彩。

简介：该文认为，巴金对教育也有其独到的见解，见解不少可见于《随想录》中。主要体现为：一、民主科学观教育。二、理想观与责任观教育。①巴金追求的是整个国家、民族的出路，而为国为民的理想需要执著奋斗。

简介：　　二十一世纪将是一个多种文化抗衡的世纪,是一个冲突与对话并存的世纪.美国哈佛大学享延顿教授也曾预言,今后的时代将是一个文明冲突的时代.其实正是由于这种文化之间的差异和冲突,恰恰酿成了各文化之间相互补充的可能,并在交流和对话中用文化的智慧去逐步化解冲突,以维护世界文化的正常发展.……

简介：

简介：郭沫若以自己的亲身实践探索着教育事业的发展,他的教育思想是其智慧的结晶。在学术民主方面,郭沫若提倡活跃学术氛围、创造青年人脱颖而出的环境;在教学方法方面,郭沫若提倡启发诱导式教学,反对灌输式教学;在人才培养方面,郭沫若提倡因材施教的教学方法培养青年人才,因势利导让学生自由创造;在校风建设方面,郭沫若倡导＂勤奋学习,红专并进＂的校风。郭沫若的这些教育思想对当代大学教育具有十分重要的启示意义。

简介：目前,对于国内幼儿艺术教育,无论是教师还是家长都不可避免地以幼儿艺术教育中幼儿艺术水平的高低,如绘画画得好不好看,唱歌唱得好不好听,艺术成绩的好坏去评判一个孩子的艺术学得好不好。殊不知我国教育家丰子恺早已提出:'艺术教育,就是美的教育,就是情的教育。'反观当今的幼儿艺术教育,众多学校本末倒置,枉顾艺术教育的根本目的,那么到底是什么导致这般严重的后果呢?究其根源,

简介：摘要汉代初期，政治统治比较宽松，各种教育思想又重新活跃了起来。思想家们在教育的作用、教学的内容、教学的方法、君主的教育等方面均提出了自己的主张，具有鲜明的时代特色，并产生了很大的影响。

简介：《教育敕语》的发布是日本近代国民道德初步形成的标志,其产生的原因并非只局限于明治政府对抗＂自由民权运动＂的政治目的,而是与幕末儒学家的＂东洋道德＂思想、部分明治启蒙思想家从开明向保守的立场转变等因素有着千丝万缕的联系,是国家主义思想发展的必然结果。本文将就《教育敕语》的思想渊源及社会背景进行探讨。

简介：内容摘要严复作为早期向西方探索救亡图存的资产阶级启蒙思想家，始终在寻找一条能够改造国民性、追求中华民族现代性的道路。教育救国思想无疑是贯穿其一生的主题。当时中国之所以被列强肆意凌辱瓜分，任人宰割，究其根本原因是中国大众的“愚﹑贫﹑弱”。要实现中国的富强只有“鼔民力，开民智，新民德”，即“三民”教育。

简介：西方对中国发动的毫无原则的舆论攻击，正使北京奥运会的安保工作面临威胁。2004年雅典奥运会之前，反恐和安保是西方媒体翻来覆去报道的话题，北约国家慷慨出手相助，为的就是确保那届奥运会的安全。然而时隔4年，距离北京奥运会只有3个多月了，中国人遗憾地发现，一些西方国家并没有把对希腊的热情带到北京，取而代之的是“看中国出丑”的冷漠和对反华势力甚至极端分子的无原则支持。

简介：摘要每个民族、每个地区的历史都有一个起源，西方历史的源头最根溯源其实是东方历史文明的表现，它受到东方文明的滋养。西方历史的源头在近东的美索不达米亚地区的文明滋养。在东方文明的滋养下，西方历史文明开始有了自己独特的内涵。

简介：这位西方大侦探,各种案件无一不了如指掌;但他自己犯了罪,还要他自己侦破,真是无奇不有。

简介：对中国现代文学研究进行全面、宏观的展望，这并非是初踏学术研究堂奥的笔者所能做的，笔者只能就现代文学研究中西方影响问题的研究，结合自己的研究心得谈一点粗浅的看法。

简介：美术作为人的精神层面表象化的一种形式，可以反映出人类的世界观、人生观等诸多方面。它记载着人类在不同时代的社会面貌、生活状态，是人类文化的载体。而在人类美术史的发展中，由于受不同文化背景的影响，便出现了不同的艺术形式。

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简介：孔子,名丘,字仲尼。春秋时期鲁国人。中国古代伟大的思想家、教育家、哲学家,也是儒家学派的创始人物。早在春秋时期之时,孔子就已经被授予"天纵之圣""天之木铎"的美称。他的儒家思想作为当时国家的核心思想,且在我国的思想界占领主要指导地位长达两千年之久。孔子的思想可以说是对我们国家的经济、政治、文化都产生了不可估量的

简介：一、道德与中庸之“圆”——中国古典悲剧1．实用主义与道德满足相比于青睐“命运悲剧”的古希腊人，古中国人对于命运这一命题是比较冷淡的。中国人没有特定的、集体的宗教信仰，诸多外来宗教的影响使得中国人的信仰在千百年间变得很混乱。