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调控学生心理因素增强课堂教学实效

作者：鹿建柱
学科：艺术 > 艺术理论
创建时间：1999-02-12
出处：《齐鲁艺苑：山东艺术学院学报》 1999年第2期

简介：课堂教学，从社会心理学的角度来考察，就是教师与学生、学生与学生之间进行一种形成一定社会心理关系的互动过程。双边活动的效果受制于互动中出现的社会心理因素。在诸多的社会心理因素中，一般说来，通过学生表现出来且深刻影响教学的主要有：学习态度、学习认知内驱力...
标签： HETERONOMY AUTONOMY MORAL TYPES

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航模制作活动下学生动手操作能力的增强

作者：涂清洪
学科：艺术 > 艺术理论
创建时间：2017-10-20
出处：《艺术科技》 2017年第10期

简介：学生的动手能力较强,会促使其他方面能力的增强,如今的教育对学生能力的培养也有较高的要求.现在的学生多是独生子女,家长的溺爱导致许多学生缺乏动手操作能力,学生缺乏动手操作能力对其未来发展有较大影响.因此在教学过程中需要通过各类活动来增强学生的动手操作能力,如可以利用深受学生喜爱的航模制作活动进行培养.
标签：航模制作活动动手操作能力增强

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落实科学发展观增强艺术事业发展后劲——刍议重建当代戏剧创作的生态价值观

作者：刘振平
学科：艺术 > 艺术理论
创建时间：2008-01-11
出处：《艺海》 2008年第1期

简介：党的十七大是我们党在我国新时期、新阶段召开的一次具有重要意义的大会,它所肩负的伟大使命,就是要进一步明确举什么旗,走什么路的方向、路线问题,胡锦涛总书记在十七大所作的《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告,是我们党和国家在全面建设小康社会历史进程中的政治宣言和行动纲领。
标签：科学发展观生态价值观戏剧创作艺术事业全面建设小康社会中国特色社会主义

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