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  • 简介:本刊讯为丰富员工文化生活、提升员工的文化素养,让拥有文艺特长的员工充分展示自我,让公司企业文化释放发展活力,无锡宝通科技股份有限公司举办了首届员工才艺展示大赛。截至11月6日,经过两个多月的作品征集,共收到来自各职能中心(部门)、事业部及子公司的书法、篆刻作品60余件。这些出自管理和生产一线员工的作品,虽然有些还略显稚嫩,但广大员工对书法篆刻艺术的热爱、对公司发展的深情寄语、对企业文化的不懈追求,诠释了宝通科技公司文化凝心、文化聚力、文化塑形的内驱发展追求。

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  • 简介:由中国书协副主席、教育委员会主任林岫,中国书协副主席、宁夏书协主席吴善璋领队,张继、翟万益、于明诠、汪永江等专家学者组成的“二〇〇七年中国书协支援西部首批讲师团”已圆满完成了教学任务,于五月八日在宁夏回族自治区国家税务局培训中心落幕,来自宁夏、陕西、甘肃、内蒙、新疆、青海、广东、浙江、河南等九个省区的二百七十三名学员参加了由中国

  • 标签: 中国书协教育委员会 书法培训班 培训班落幕
  • 简介:2017年11月7日,时隔一年,我再次南下浙江师范大学,开启了第二次山东省乡村教师培训培训班的学习之旅。参会的领导笑称我们为“二进宫”的“留级生”,我则暗想希望自己永远也毕不了业。

  • 标签: 教师培训 山东 浙江师范大学 培训班
  • 简介:为提高中小学书法教师的水平,以适应我省书法教学发展的需要,浙江省书法教育研究会受浙江省教育厅艺术教育委员会的委托,于2009年7月28日至8月2日,在杭州举办中小学书法教师暑期培训班,来自全省各地的近60名教师参加培训

  • 标签: 浙江省教育厅 书法教师 教育研究会 培训班 中小学 暑期
  • 简介:当美术被简化为素描、速写和色彩三大块,成为美术高考选拔人才的唯一通道时,无形之中人们对少儿美术教育的看法,要么认为美术就是画画,要么过度强调绘画技巧,甚至以“成人化”的眼光来评价孩子的作品。今天,我们反思少儿美术教育的同时。

  • 标签: 少儿美术教育 美术高考 活动基地 教育观念 培训机构 对校
  • 简介:如今的书法热潮可谓一浪高过一浪,各种培训也铺天盖地,官方的非官方的、专业的非专业的、成人的少儿的、长期的急训的,让人眼花缭乱。这些培训机构的出现对书法学习浓厚的氛围的形成、书法群众基础的夯实、书法艺术水平的提高确实起到了推动作用,但也存在一些需要完善的地方。一是中小学书法培训师资良莠不齐,培训方法有待商榷。虽然教育部门要求在中小学设立专门的书法课

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  • 简介:硬笔楷书初级函授班教材《中国硬笔书法教程·楷书》,《楷书3500字练习册》各一本,学时6个月,批改作业3次。学费120元。硬笔行书初级函授班教材《中国硬笔书法教程·行书》,《行书3500字练习册》各一本,学时6个月,批改作业3次,学费120元。

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  • 简介:听北京师范大学研究生院石中英教授讲座不下三次,每一次都给我留下了深刻的印象.这次在天津市“未来教育家奠基工程”首期学员培训班又一次近距离地倾听了石教授的讲座。此次石教授就“中小学价值教育与教师基本价值品质提升”进行了深入细致地阐释。石教授在整个讲座中充满着教育激情.他的每句话中都包含着对教育的爱与责任.他所列举的鲜活的教育案例都能进入我们的内心世界,让我们不得不去思考当前凸现的价值教育问题。

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  • 简介:  金华市书法培训中心是金华市规模最大、专业性最强、教学设施最为完善的书法培训基地,以"打造全国一流的艺术新苗"为宗旨,经过十多年的辛勤耕耘,在教学中不断探索改进,采用传统教学与多媒体手段相结合的教学方法,形成了自身特有的教学方法体系.……

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  • 简介:8月5日下午2时,南方都市报社与深圳市书法院、深圳市青年书法家协会联合举办的“留守儿童书画公益培训活动”在深圳市书法院正式启动。伴随着暑假的到来,第七届“南都留守儿童圆梦行动”如期而至。作为南都公益平台重点项目,今年,在往届活动基础上增设书画公益培训活动,此次培训对象主要为内地来深探亲的留守儿童,他们将在书画艺术氛围浓郁的深圳市书法院进行为期两周的学习,学习期满后拟将举办“留守儿童书画作品展”。

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  • 简介:中国钢笔书法高级师资培训班已经连续成功的举办了九期,来自全国各地的书法爱好者、书法家相聚在美丽的西子湖畔。“苦练十年,不如名师一点”,在这里,他们与全国著名书法家有了零距离的接触,面对面的交流。

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  • 简介:由河南省书法家协会、河南省文艺志愿者协会主办的文艺培训志愿服务项目——焦作乡村书法教师培训班于11月27日在焦作市电厂宾馆启动,近60位来自焦作6县4区中小学的专兼职书法教师参加了此次培训。此次培训是贯彻落实习近平总书记在全国文艺工作座谈会上讲话精神的最好实践,是推进《中共中央关于繁荣社会主义文艺的意见》的最好举措。

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  • 简介:历史的车轮已滚到二十世纪尾。面对新世纪的来临,人们心中不免交织着跨世纪的兴奋和憧憬。我们现在所能预见的二十一世纪的社会,就整体而言,将是多元互动的社会——生活的多元化、生产的多元化、文化的多元化、市场的多元化、审美的多元化、材料的多元化等等。整个文化乃至全社会,既可能不断分化,又可能在一定的轨道上保持整体的和谐。就美术与设计教育而言,也必须与这一背景相适应。本文拟美术教育与设计教育如何跟上这一时代巨轮的问题略抒已见。一、香港美术与设计教育的多元化课程

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  • 简介:数字绘画教育的出现大大冲击了传统绘画教育。对于从事多年传统绘画教育的教师来说,是继续坚持传统绘画的教育模式,还是加入新的数字绘画教育模式,抑或是将数字绘画教育模式融入传统绘画教育模式中?这无疑是一个新的挑战。

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