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  • 简介:作者探寻髹饰工艺与科技发明同步的轨迹,从科技角度梳理了髹饰工艺史,提出回归绿色、回归民用方是髹饰工艺的长远之道。

  • 标签: 髹饰工艺 科技发明 绿色 民用
  • 简介:一九九六年一月十六日,笔者采访了中国艺术研究院美术研究所所长、《美术观察》月刊主编、博士研究生导师邓福星先生,就书法学美学研究和创作现状等若干问题同邓先生对话。李:《中国书法》的‘学者谈书’专栏,在今年以来已相继发表了对周汝吕、王朝闻两位前辈学者的访谈记;今天还想就几个问题向邓先生

  • 标签: 邓福星 书法研究 书法学 中国书法 美术研究所 美术观察
  • 简介:在经济战略中,应用工业设计的艺术和科学多交叉融合的属性,科学合理地规划企业市场定位、新产品开发、市场营销、品牌培育与发展,是推动品牌形成和发展的重要手段。

  • 标签: 设计文化 品牌文化 创新
  • 简介:2010年,中国美术学院申报浙江省教育厅的研究生培养机制改革的试点单位项目获批。研究生培养机制改革,是我国研究生教育在经历规模大发展之后,提出的一项旨在通过激发研究生教育活力,全面提升研究生培养质量,促进创新人才培养的新的重大改革举措。中国美术学院作为一所有着80多年研究生教育历史、积淀深厚,正在持续建设“世界一流特色美院”的高等艺术学府,申报实施研究生培养机制改革,既是响应国家高等教育改革外部要求,更是满足自身主动发展的内在自觉。

  • 标签: 中国美术学院 研究生培养质量 美院 研究生教育 博士 机制改革
  • 简介:黑龙江省书法家协会成立于1979年,与黑龙江省书法活动中心合署办公。现有中国书协会员230人,省书协会员2369人。在黑龙江这片黑土地上,涌现过刘忠、游寿、周齐、杨角、范培鉴、刘快虹、王田等全国知名的书法家,以陈雷为首的老一代书家,至今活跃在书坛上。是他们创造了黑龙江书坛的历史。

  • 标签: 黑龙江省书法家协会 书法活动 组织基础 竞争意识 竞争机制
  • 简介:小时侯看过一部电影,影片名记不清了,但主人公的一句台词令人难忘:“最危险的地方最安全。”当时觉得这话很玄,长大后知道这是一种逆向思维,这种思维常为人所用,并屡收奇效,“孙膑智胜魏惠王”、“司马光砸缸救友”等即是著名的例子。

  • 标签: 逆向思维 书法结构 变形 背离 主人公 司马光
  • 简介:在艺术创作中,对"度"的理解和把握至关重要。笔者认为,"度"不仅仅是一个"点",还是一个"区间"。仅把"度"理解为一个"点",并坚信惟有抓住此"点",才能创造出艺术杰作,这很容易把艺术创作引入"死胡同":艺术家的创造力遭受箝制,艺术作品千人一面。把"度"理解为一个"区间",鼓励艺术家在此"区间"内大胆尝试,自由创造,才能更好地激发艺术家的创造潜能,

  • 标签: 书法结构 变形 艺术创作 艺术家 艺术作品 自由创造
  • 简介:自2000年举办首届“中国雕刻艺术节暨传统石木雕刻大赛”以来,惠安迄今相继举办了6届中国雕刻艺术节、5届中国惠安传统雕刻大赛。十多年的雕刻艺术节活动,有力推动了中外雕刻艺术的交流发展,提升了惠安雕艺的国内外知名度,也让惠安的传统雕刻技艺在传承中得到了提升,开发出了一条艺术的通衢,有效提振了惠安雕艺产业转型提升的激情,并给予后经济时代的惠安雕艺产业启示:必须依靠科技创新、文化创意、拓展市场空间,走规模化、高端化、低碳化的发展之路,

  • 标签: 产业转型 惠安县 雕刻艺术 突围 扬帆 艺术节
  • 简介:科学研究是学科建设的“基石”,是提高学科建设水平的重要途径.学科的发展往往是从科研项目开始起步,科研活动是学科建设的先导,我认为以课题为抓手,推动学科建设,尤其是将这种理念和方法最终形成一种工作机制最为值得关注,具有很好的参考价值和指导意义.

  • 标签: 艺术 学科 课题
  • 简介:1995年,中央美术学院开始设置设计专业,至2002年,设计学院宣告成立。多年来,中央美院设计学院秉持以“实验性、前瞻性、艺术性”为核心的教学理念,不断推动和完善设计教育体系的发展与建设。本期《美术研究》杂志专访中央美院设计学院院长王敏教授,请他谈一谈设计教育的教学建设、整体发展态势与未来走向。彭筠(以下简称“彭”):您2003年担任设计学院院长以来,中央美院设计学科呈现一种跨越式发展态势,在学校整体学科体系中占据越来越重要的位置,首先请您谈一谈设计学科在高等美术教育体系中的基本定位和学科特点?

  • 标签: 中央美术学院 设计学院 设计教育 院长 面向未来 教授
  • 简介:2014年10月23日,由中国书协教育委员会、江苏省书协、苏州市教育局、苏州市语委办、苏州市文联共同主办的“翰墨薪传——2014年中国书法名城苏州书法教育干百工程现场推进会”在苏州工业园区青剑湖学校召开,来自中国书协、江苏省书协、苏州市政府、苏州工业园区管委会、苏州市教育局、苏州市语委办、苏州市文联和苏州市书协、苏州各市(区)教育局、苏州各市(区)文联、书协、苏州市各书法特色学校、市各书法教育千百工程培训基地、园区相关学校等单位的领导、书法教师代表,以及学生代表、家长代表、社区代表等共300多人出席了会议。

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