简介:在北师大附小的书法课上,我深深体会到,孩子们性格天真烂漫,思想活跃,对任何新鲜事物都有极强的好奇心和求知欲。最初我曾为有些学生上课不守纪律,不认真听课,随便做小动作而发愁。可小孩子的热忱,是任何年龄阶段的人不可比的,何不抓住这点更好地改进我的教学呢,所以我做了如下的尝试:
简介:低年级应用题教学是小学数学应用题教学的基础,而培养儿童的语言表达能力又是低年级应用题教学的基础。所以从小学一年级开始,就应注重培养小学生说话的完整性、有序性,使学生初步学会一些数学语言月解最简单的应用题的基本结构,正确地使用基本的数量词,为以后学习应用题做好准备。应用题教学是数学教学最重要的组成部分之一,也是学生感到最难的知识点,如何突破这个难,我认为低年级应用题教学显的尤其重要,低年级应用题教学是基础,它既是对所学概念,计算知识的实际应用,又是学生以后学习复合应用题的基础,如何打好这个基础,我在教学中做了许多尝试,归纳起来有如下心得。