学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:在上两期,斯舜威、张瑞田先生分析了文人和文人书法的内涵,以及文入书法在书法史上的地位,分析了文人书法逐步走向式微的原因,以及文人书法在当代书法复兴中所起的重要作用。对文人书法的历史地位和重要作用,持异议的人应该不多,但是,自古以来的政治、经济和文化状态毕竟发生了很大的变化,传统文人以及文人书法与现代文人与文人书法之间存在哪些共同之处和差异点,是否存在冲突,哪些应该继承,哪些应该扬弃,是一个值得深入探讨的问题。从本期开始,斯舜威、张瑞田先生将针对以上一些问题展开讨论。

  • 标签: 文人书法 生态环境 当代书法 文化状态 现代文人 传统文人
  • 简介:一、国内外院校环境设计教学体系比较1.1环境设计与生态设计"环境设计"(Environmentalart)又称"环境艺术设计",是一个综合性很强,内容涵盖非常广泛的概念,"环境艺术"是指环境艺术工程的空间规划、艺术项目的综合规划、包括空间和装饰的策划、环境和设施的规划、造型与构造规划设计、材料与色彩计划、采光与布光计划等等。环境设计又可分为室内环境艺术和室外环境艺术两个设计方向。"生态设计"也称绿色设计、环境意识设计,也就是纳入环境因素的设计。在设计开发的所有阶段均考虑到减少对环境因素的影响,以引导产生一个具有可持续性的生产和消费系统。其中包含两层含义,一是从保护环境角度考虑,减少资源消耗,实现可持续发展战略,二是从商业角度考虑,降低成本,减少潜在的责任风险,提高竞争能力。

  • 标签: 生态设计 环境艺术 环境设计 空间规划 院校环境 持续发展战略
  • 简介:本文介绍了我国的雨水资源情况以及当前雨水循环利用的现状与困难,总结了可持续雨水循环利用在道路、建筑屋面、广场、绿地规划设计的策略。本文通过对可持续雨水循环利用在风景园林设计中的研究,以期转变现有的雨水排放观念,强化风景园林设计中滞留、渗透、利用雨水的意识,推进我国可持续雨水景观的建设发展,从而在一定程度上缓解城市雨水问题。

  • 标签: 雨水利用 生态 环保 规划设计 策略
  • 简介:通过对金太牛村的现状现场调研,发现村庄存在的问题与发展条件,对此进行详细分析与评析,拔出适合金太牛村发展的治理规划设计,主要是对生态环境的治理,并实施环境治理规划的实施行动。

  • 标签: 新农村 生态环境 环境整治 治理规划
  • 简介:本文基于师法自然的绿色生态首饰的设计研究,阐述了当今首饰设计的改观与绿色环保理念下新奢侈观的取向。从整体生态平衡的角度提出现代首饰设计应减少对环境的破坏,尽可能采用低碳环保的再生资源进行首饰设计。通过采用非常规的首饰材料打破首饰设计不成文的传统规则,倡导首饰环保理念的传播及绿色消费主张,最终达到新奢侈观的价值取向。

  • 标签: 师法自然 生态首饰 绿色理念 新奢侈观
  • 简介:美术是人类最早和最主要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种主要的文化行为。对於儿童来说,不论是绘画还是游戏,他们都是在最大限度的表现自己,同时传递出来自感觉、触觉和视觉的信息,儿童的美术活动正是儿童步入人生的早期精神活动。

  • 标签: 儿童美术教育 心灵 亲近 人类历史 文化行为 精神活动
  • 简介:互动广告让受众参与情境体验,并引发受众与媒介之间的交互行为,这是其区别于传统广告形式的重要特征。环境媒介是互动广告设计的基础要素,受众与环境媒介之间的交流形成了特殊的情感体验。本文以媒介作为研究切入点,归纳面向互动体验的环境媒介特征和发展趋势,进而从媒介材料的属性、公共设施、常规广告媒介和科技创新几个方面分析环境媒介的利用途径与形式创新,为体验经济下的互动广告设计研究提供理论指导。

  • 标签: 互动广告 环境媒介 体验
  • 简介:随着城市环境艺术的公共性地位的骤升,人们逐渐意识到生态文明在未来环境艺术中的发展空间,将生态学原理与方法应用于环境艺术设计正受到人们越来越多的关注,这也预示着21世纪的一场公共环境艺术之革命。本文从生态学视野出发,提出当下环境艺术设计应遵循的指导思想、基本原则和应采取的基本设计策略。

  • 标签: 生态视野 环境艺术 公共性
  • 简介:徽州传统村落景观及整体环境空间的产生,有封建社会共有的人文背景原因,也有特殊的自然、地理、历史因素,它在古典美学思想的影响和风水学的指导下形成。村落“背山面水”,与其生长的自然山水背景都呈“拓扑”形态和非线形秩序,互为图底。这种形态模式体现了朴素的生态哲理,具有生物气候学优势,蕴涵了生态美学精神,同时也掺杂了在形态上对自然或生物的隐喻与模仿。

  • 标签: 徽州村落 环境规划 生物气候学 生态审美 仿生
  • 简介:自然,作为打开艺术情感的钥匙,以其无限的丰富性给人们提供了许多的隐喻,画家通过对自然隐喻的描绘表现种种复杂的关系。自然满载着形式,为画家对美与真实的追求输送着营养,在画家那里,孕育着一个又—个灵感。

  • 标签: 绘画艺术 艺术情感 写实主义 自然物象 精神意识 艺术形象
  • 简介:自然”见于《老子》凡五(十七、二十三,二十五、五十、六十四诸章),而以二十五章“道法自然”为论最高,盖“人”、“地”、“天”、“道”皆为趋至极境之进阶。老氏形上为学,而庄周多有文学化的表述,其与“自然”相同之比况有“朴”(未遭斧斤之原木),“素”(未染之帛)、“木鸡”、“天籁”、婴儿。

  • 标签: “道法自然” “自然” 《老子》 “地” “天” “道”
  • 简介:展览的标题“后自然”暗示了自然环境本身的变化和人类对自然之理解的变化。持续的人类入侵已对环境造成了永久的改变,许多学者也因而宣称我们进入了一个全新的地质时代——人类纪。浪漫主义将自然视为未经沾染与开垦之地的观念如今已难以成立:这一概念中也凝聚着多重意识形态痕迹,甚至有虚假之嫌。人们随即意识到,自然并非一个整体的独立存在物,也不是某种上帝的世俗馈赠,而是由生活在地球之上,包括生物和非生物、有机和非有机生物在内的数十亿存在物所共同构成的层次丰富而相互交叠的世界。

  • 标签: 自然环境 地质时代 意识形态 浪漫主义 有机生物 非生物
  • 简介:一提到写字习惯,很多人马上会想到的是:坐得端正、执笔正确等,当然这些姿势是最基本的。其实,良好的写字习惯还应包括以下几方面。一、养成仔细观察的习惯1.仔细观察字帖上的范字。观察是写好毛笔字的一个重要环节。在下笔前应仔细观察字帖,做到心中有数,方能收到事半功倍的效果。以颜体楷书为例,在仔细观察后可发现,颜楷字中的点,变化甚大。有的像露水,有的像瓜子,有的大如石,有的小如豆。如果不仔细观察,常常会出现几个点的大小、粗细、方向都一样,这样,书写的效果就不好了。2.仔细观察教师的示范。教师在教学过程中所举例示范的字,学生在老师书写时应仔细观察,观察老师书写的情况。从姿势到拿笔,从起笔到收笔,从点画的处理到结构的安排,再到章法的布局等。这样,有助于学生自己在学习时仿效,加深印象。二、养成用心揣摩的习惯用心揣摩是读帖的重要部分。主要揣摩字的结构、笔法、章法及落笔前对界格的安排。1.揣摩结构。结构又称间架结构。每个字都有其本身的形态,所以应注意揣摩笔画的大小、疏密、交叉、穿插等。注意分辨各种结构如:左大右小、左右等大、上窄下宽、左短右长等。2.揣摩笔法。笔法简单地讲就是用笔方法,如注意书写时的起笔、运笔、收笔等。书写时应逆...

  • 标签: 养成良好 写字习惯 良好写字
  • 简介:有人问我:“艺术以什么最难?”答曰:“书法最难。”何以故?难在点画黑白直达天人宇宙,难在矻矻以求几十年竟茫然不获。当今书坛,聪明者多矣!依赖传媒手段的高度发达,一些不容易见到的珍贵遗迹已变得垂手可得。随着考古事业的发展,历史

  • 标签: 自然 读书
  • 简介:我解读程克的油画,是从第三届全国青年美术作品展览油画评选现场开始的。其中有一幅风景油画吸引了我的目光,画面表现的是黄土高原的一个片断局部。沉甸甸的厚重和舒缓的笔触,近于黄灰的单纯色调,画风自然质朴。这幅油画在国内青年画家普遍追求油画当代技和艺的表现的境遇中,反而显现出了作者对朴素艺术格调的追求和表现出的艺术感染力。在此我并非说明程克身在艺术潮流之外。回顾以往历代油画大家创作的非常质朴的艺术作品,无不具有绵长持久的艺术感染力量。面对着夏尔丹笔下的家庭器物,米勒表现农村劳作

  • 标签: 当代中国油画 艺术感染力 自然物象 朴素 风景 艺术样式
  • 简介:吕红英,笔名亚英。女。1959年出生于广东南海。师从陈永锵先生、李魁正先生研习花鸟画。结业于中国艺术研究院研究生课程班李魁正花鸟画工作室。现为广东省美术家协会会员、广州市美术家协会会员、广州市番禺区美术家协会理事。作品多次参加全国性美术展览。

  • 标签: 广州市番禺区 美术家协会 中国艺术研究院 自然 研究生课程班 协会会员
  • 简介:<正>实践是知识和智慧的源泉,任何艺术的创作都源于实践,源于对生活的体验。实践是行动,体验是心动。作为少儿认识世界、表现内在体验的一种创作活动,少儿绘画也是如此。如果没有对世界、对周围事物身心两方面的个性化体验,少儿美术创作就是一

  • 标签: 周围事物 内在体验 美术创作 创作活动 陈思思 指导教师
  • 简介:在我生活的经历中,有许多意想不到的事,当我回首往事时,才发现,原来命运在指引我前进的同时,又不断出现某种连我自己都不能理解的事物,它们要么是给我提出问题,要么是一些发展中必不可少的、看似偶然的因素。大学毕业以来,先后从事美术教师、美术编辑和现在的大学美术教师的工作。在此过程中得到过很多出色的画家,如包世学、莎纳巴特尔、妥木斯、巴雅尔、奥迪、云希望、侯德等的指导和鼓励。

  • 标签: 云希望 包世学 维亚尔 美术教师 夏加尔 妥木斯