简介：近年来．我国微课的数量呈爆炸式增长．质量却良莠不齐。现有微课设计大多是涉及到课程本身的教学设计，且将微课设计的各个环节孤立开来，没有系统分析各个环节的关联。基于用户体验五层次理论．创新性地将其运用到微课设计中，把微课设计简化为五层．并通过明确微课五层阶段性的任务．使得设计朝着课程目标有条不紊地实现．以期优化和提升学生的学习体验。

简介：2017年12月18日,由数字艺术与传媒学院、应用设计学院和工业设计学院联合举办的“立足中华传统造物观跨专业基础课作业交流展”在长清校区美术馆举办。在展览的基础上,12月20日上午在展览现场组织了教学研讨活动。特意邀请了中央美术学院原基础部负责人周至禹教授作为课程指导嘉宾,北京黑弓文化传播有限公司的张文博总监作为企业界代表,对基础课教学提供指导和建议。副院长董占军出席研讨会,数字艺术与传媒学院院长顾群业主持了研讨会。

简介：萧爱华，除了设计师的身份，他还是中国摄影家协会会员、世界知名摄影公司玛格南摄影通讯社成员，曾参与一些摄影比赛获得大奖，并出版有《没有历史的西方一再见美国》等摄影方面的画册。他对摄影的热爱众所周知，按他自己的话来说，他是“用一种娱乐的心态来生活和工作的，没有许多什么崇高的理想与目的”。不过这并不妨碍他认真地热爱摄影，因为他坚信做任何事情都要认真，无论摄影或设计，无论生活亦或是工作，。只有认真了才会专业”，他这样说。

简介：上海工艺美术学校把造型艺术和电脑操作作为一个整体专业,来培养新一代的设计专业人才。事务所既是一个设计实体,又是学生的学习工场。

简介：建立现代化企业制度是社会化大生产和发展市场经济的必然要求,也是参与国际经济大循环接轨的需要。1993年冬,我率团去日本考察首饰生产的设备和管理;获得的印象是深刻的。虽然,我已在

简介：尽管世界范围内面临金融海啸冲击，全球金融形势不容乐观，但在中国，金融危机对旅游业、酒店业的影响不如欧美严重，政府出台拉动内需的种种措施保证国内旅游度假需求强劲。

简介：今年10月25日,上海工艺美术学会召开建立工艺专业委员会的筹备会议。根据96年初学会常务委员会会议的精神,学会工作应进一深次开展。按照会员的专业建立专业委员会,有利于加强学会与会员之间的联系。有效地实施学会每年度的工作计划。广泛地听取会员的意见,提高学会的工作质量,扩大发挥学会的作用。

简介：在＂互动仪式链（IRs）＂理论框架下,艺术教育是一种微观的互动仪式（IR）。在师生互为主体的情感关注与身体参与中,艺术教育以集体情境而非个体为仪式原点,它着力塑造班集体成员之间的相互关注及其情感连带语境,以期在教学仪式中体验到集体成员的身份感与团结感,并能较好地发挥情感在心理功能与神经机制上的双重作用,从而有效地提高课堂学习效果及其社会情感能量。IRs式艺术教育的实践研究引领艺术教育迈向更为广阔的社会学领域,昭示微观艺术教育行为与宏观社会行为之间具有被人信赖的共享价值区间。

简介：设计专业的素描基础课程旨在培养学生的创造性思维和基本设计能力,如何实现这个目标则需要教师进行理性和科学的思考与研究。文章以此为切入点进行探索和讨论：首先分析了素描课程之于设计专业的意义,阐明素描是实现设计意图的重要手段;然后论述了设计视角下素描的特质与内涵;最后探寻了如何实现素描教学实践优质化的问题。本文主张通过相关的教学内容和课题训练,使学生逐渐地走向设计之路,积极完善教与学两方面的交流和互动,推动设计专业素描教学的持续发展。

简介：从高校艺术设计类专业教学现状延伸到非陶艺专业陶艺课程学习的必要性,以及非陶艺专业与陶艺专业学生的差异比较和今后非陶艺专业的陶艺发展方向。

简介：摘要：工程测量是土木工程专业的基础课程，主要讲授测量的基础知识、工程测量的三大基本任务、误差理论、地形图的测绘与应用及建筑工程施工放样等内容。该课程是一门理论和实践并重的专业基础课，课程中的实践教学是巩固理论教学、强化动手能力、培养实践创新能力的重要环节，具有参与性、互动性、灵活性和探索性等特点，在课程教学中起着举足轻重的地位，测量实习作为该课程实践教学的重要组成部分，是课内单项实验内容的综合运用，也是对学生进行程素质和技能教育的重要教学环节。目前，多数院校对于非测绘专业学生的工程测量课程设置包括理论教学（含课内实验）和测量实习，测量实习一般安排在课程之后的假期进行，伴随着教学改革的不断深入，文献对工程测量理论教学和测量实习进行了各种改革，取得了较好的教学效果，但依然存在理论教学与实践教学脱节、实践教学实效性不强等问题。基于此，本篇文章对工程测量理论与实践并行教学模式的改革进行研究，以供参考。

简介：随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的不断发展,西方一些发达国家在企业经营管理上的先进理论逐渐地传入我国并引起了企业界的重视,同时也被越来越多的企业所接受和运用,CI理论便是其中重要的课题之一。

简介：姜丹书先生是我国旱期美术教育家、书画家，出版了十多部专著。先生撰写的《美术史》、《美术史参考书》、《艺术解剖学》和《透视学》是国内当时最早的美术教学理论书籍，《劳作学习法》《小学教师应用工艺》更是我国早期手工艺教育和劳作教育先驱的见证。本文重点梳理了姜丹书美术理论专著，凸显姜丹书在美术教育史上的特殊历史地位和价值。

简介：中国画是我国具有悠久历史的传统绘画，是中华民族的艺术奇葩。其独特的道德观念、文化传统以及审美意识，经历了数千年的漫长岁月，还在不断地提高与完善，并形成了自己鲜明而浓厚的民族特色。在全球多元文化的背景里，理解全球经济一体化趋势中，坚持本土化的意义，我们如果把中国画认为是民族艺术形式的一种表达，那么，相对全球文化大海，它就是一种独特的文化身份，把它的表现形式视为文化艺术民族化的一种象征。据了解，在高职艺术设计专业的教学中，

简介：高职工业设计教学中工业设计是解决好的产品的功能、形态、色彩、材料、结构、工艺、人机工程学等诸多设计领域里的问题。素描是所有课程的前沿基础性训练课程，也就是说要解决工业设计教学中的一切问题，首先是从素描这门课开始的。素描不仅仅是一种完善的绘画艺术体系中的重要课程，同时也一直被认为是一切造型艺术的基础。素描教学是作为艺术设计学科基础教学中的一个重要环节而设置的，它对艺术设计的作用已被实践所证明。因此，素描基础既是造型基础，也是艺术创造的基础，可见素描在绘画艺术领域及设计艺术里的地位。

简介：随着互联网络的快速发展，多媒体已经成为一种全新的大众传媒．并发展成为一个新的学科，由于其交互性好、传播面广的特点，为视觉艺术的船舶提供了良好的条件。多媒体教学不仅代表着一种崭新的信息交流方式，而且它使信息的传播突破了传统地域及文化的阻隔．使信息传达的范围、速度与效率都产生了质的飞跃。

简介：中国航天之父钱学森在生前最后一次演讲中谈到科技创新人才的培养问题,反映了老一辈科学家对当今大学教育的忧虑和批评：为何大学培养的人才创新力不足？大学到底该怎么办？他认为国内还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学。虽然,钱老忧虑的是大学培养的科技人才的创新力匮乏的问题。但艺术设计专业的人才培养模式又何尝不是如此!随着国民经济的飞速发展,艺术设计专业成为许多高校的热门专业,诸多大学不仅纷纷增设艺术设计专业,

简介：针对目前国内环境设计专业建设中现存的诸多问题，以应用型人才培养特色院校建设为契机，以山东工艺美术学院环境设计专业为例，就人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、产学研合作体制机制建设、实验实训条件建设、社会服务能力建设、国内外专业交流等课题展开探讨，面向经济和社会发展的实际需要，准确定位，特色发展，积极开拓专业建设新途径，不断提高办学水平和人才培养质量，为培养环境设计高素质应用型人才探索求解。

简介：构成主义是1913年发起于俄国的一场艺术与设计运动，构成主义艺术家抛弃了再现视觉实体的写实性表现手法，将一系列视觉元素依据一定结构组成造型，产生了建立于构成之上的新艺术形式，构成主义艺术家谓之“新现实”。这一新现实告别了模仿与具象，代表了真正的“创造”，它揭示了视觉艺术的元素，如点、线、面、体、色彩等拥有独立于世界任何外在联系的自身表现力。

简介：愉悦体验不是作为产品的一项功能而存在的，而是在与用户的互动过程中人所获得的一种独一无二的感受。无论是趣味性、情感化角度．还是从文化符码的角度探索愉悦体验的获得，都将涉及到一种通过造形语言对意义进行生产、传播与理解的过程，也将涉及到如何更透彻地理解设计过程与创意生成的问题。作为交叉边缘学科的产品设计，向传统学科借鉴、汲取理论营养来丰厚其学科理论与设计方法无疑是一个必然的途径。于是，对于借鉴文学理论的设计叙事、设计语义、设计符号等问题探讨都成为可能的方向。本文梳理了作为文学理论的符号学典型言论，阐述了设计借鉴其理论的必要性及可能性，结合实例分不同层次探讨了设计创意的构成与来源。设计塑造着生活方式，也感染着人的心灵，设计创意只有做到文化特征符码这一层才算是真正的上乘之作，才能给予人最持久的愉悦体验。