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  • 简介:法国启蒙哲学家卢梭在《爱弥儿》中说道:工艺是人类最重要的教育活动之一.因为它在创造性的劳动中,手与眼睛、心.脑等合力进行.成为人类最正直、最古老的教育方式。日本著名的现代设计之父、民艺学家柳宗悦也说:一个生活在粗糙人工制品的环境中的人.是不可能培养优美情操的。从某种意义上可以说.不同民族在各自的古典时代所产生的技艺,决定了他们的思想格调和美学取向。古代中国人的思想与教育方式.与他们在自然经济中成长起来的生活方式息息相关。

  • 标签: 学习生活 教育活动 学习设计 本质关系 教育方式 《爱弥儿》
  • 简介:对于设计师而言,样板房设计是室内设计尤其是家装设计中的一个特殊项目——对于开发商来说,样板房要能够代表楼盘的整体价值。品位.质量,能够吸引购买者;对于购买者来说,样板房不但会影响他对楼盘的整体判断,也会影响甚至引导其家装设计的走向;而对于设计师本人来说,样板房不但能够带动楼盘的销售,最终还会被消费者直接购买,是最有成就感的一件事。

  • 标签: 样板房 家装设计 设计师 室内设计 开发商 楼盘
  • 简介:摘要:近年来,公路建设更加智能化,融入了大数据等信息技术和机电工程,形成了智慧公路。智慧公路与机电工程的融合发展需要投入更多的技术和资金。通过对智慧公路与公路机电工程的整合,不断提高公路的智能化程度,最终实现高效节能环保的智慧公路。本文分析了智慧公路与机电工程融合发展模式困境,并提出了具体的发展策略。

  • 标签: 智慧公路 机电工程 融合模式 发展策略
  • 简介:摘要:随着我国经济的发展,工程项目建设日益增多,为了有效确保建筑工程的使用功能和使用寿命,建筑工程需要严格遵守国家有关防水要求。防水材料种类很多,如何选择合适的防水材料,不仅关系到防水功效是否达标,而且对整个工程的进度以及造价亦有一定的影响。本文深入研究分析了建筑防水材料工程应用综合评价模式

  • 标签: 建筑 防水材料工程 应用综合评价
  • 简介:非艺术院校的环境、艺术专业的特殊性,让艺术素质教育成为了人文素质教育中最薄弱的环节。新课型以学生为本的教学理念为艺术素质教育的展开提供了新思路。本文通过研究适合艺术教学新课型的内涵、特点,为非艺术院校艺术素质教育课型改革提供完整的实践依据。

  • 标签: 新课型 艺术素质教育 探析
  • 简介:摘要:在智慧城市背景下,新型通信技术手段开始应用于城市的规划建设过程,提升城市自身建设水平的同时,也能满足城市居民对高品质生活的需求。智慧路灯是智慧城市的重要组成部分,其不仅可以满足基本照明需求,也能利用杆塔上的智能感知设备进行实时数据采集与分析,以此实现路灯照明自动化调节。为此,需要设计人员结合智慧城市背景,制定智慧路灯的合理性设计方案,确保智慧路灯的有效应用,以提升城市照明效果,助力城市可持续发展。为此,本文就智慧城市与智慧路灯,探讨智慧城市背景下智慧路灯的合理性设计原则以及设计建议,旨在提升智慧路灯设计的合理性,达成智慧城市的发展目标。

  • 标签: 智慧城市 智慧路灯 合理性设计
  • 简介:一个时代的日常耐用家用品,具体地体现了当时人们的生活方式以及从中表现出的观念和态度。乔治.奈尔森(GeorNelson)曾经说过这样的话:"器物是文化遗留在它专属的时空中的痕迹。"器物总是以其物质性,可靠地映照出那个时代的文化品格和美学追求。有感于所见到的吴地民间传统生活器具的机巧和经世,

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  • 简介:在科技与经济高速发展的令天,创新受到了前所未有的关注,也成了世界性教学改革的焦点。就一般意义上说,创新是破除陈旧的东西,创立新的事物,是创造与革新的合称,是一切事物向前发展的动力。创新能力的培养以其突破性、独创性、开放性的特点,向传统的教学模式发出挑战,在艺术设计教学巾起着不可替代的作用。为培养适应社会发展需要的未来高素质人才,致力于学生创新能力培养的探索,艺术设计类专业教学改革将责无旁贷。要培养学生的创新能力

  • 标签: 创新能力 创新教学 艺术设计教学 基础课 课题设计
  • 简介:美国是当今世界上设计教学最先进的国家之一,对其设计教学模式的研究和分析将有助于我国设计教学的革新。本文根据笔者亲身的访学经历和对美国佛罗里达大学艺术学院的设计教学活动的亲身体验和感受,结合我国设计教学存在的不足,总结和分析了美国高校以学生为中心,通过多专业、多学科的交叉,进行跨专业、跨学科的知识和资源的整合,注重设计实践能力和设计创新能力培养的艺术设计教学模式,期望对我国高校的艺术设计专业的课堂教学提供有益的思路。

  • 标签: 艺术设计教学模式 以学生为中心 专业交叉 学科交叉 创新型人才培养
  • 简介:随着网络教育的现代化,电脑美术已成为教学领域新的内容。从网络环境出发,了解电脑美术,通过网络技术的教学,探讨网络教育自主性、交互性、开放性就显得尤为重要。网络能为电脑美术学习提供丰富的人文素材和资源.也扩展了教育手段与方法,使网络时代的美术教学更好的发挥其功能。

  • 标签: 电脑美术 网络 教育教学
  • 简介:在庆祝张道一先生从教六十周年之际,作为晚辈和学生,感慨良多,使我回忆起最初读张先生的文章,开始向这位未曾谋面的老师学习的往事。

  • 标签: 回忆 学习 文章 学生 老师
  • 简介:本文从“大美术”理论的视角,对公共艺术教育的高效模式进行探讨,分析民族地区普通高饺公共艺术教育的现状,提出具体的改革内容及对策建议,对合理发展民族地区普通高校公共艺术教育提供参考.

  • 标签: 民族地区普通高校 公共艺术教育 有效模式
  • 简介:如今,人们更愿意为了便利放弃居住面积,但是对生活质量的要求却不愿降低。“麻雀虽小,五脏俱全”已经无法满足人们对小户型的美好憧憬。人们对小户型的要求是:要功能齐全,更要有格调。打造高格调小户型,需要大智慧!

  • 标签: 小户型 智慧 居住面积 生活质量 格调
  • 简介:文化的艺术传统从各方面来说很宽,而且很有深度,今天讲我自己的学习体会,希望各位向祖国优秀传统文化艺术学习过程中,发现自己,发展自己,发扬自己,我所说的这个自己,大而言之,是中国,不同地域,不同民族它们的文化艺术;小而言之,是艺术家个人作品的面貌、风格、社会意义和

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  • 简介:多年以来,艺术设计学科的素描教学不同程度的沿袭着纯绘画素描的训练模式.以写实主义风格的表现为主要内容。众所周知,纯绘画性素描是为“纯艺术”的创作与表现服务的,所追求的是精神层面审美功能的艺术价值。而设计素描是为设计服务的.是设计师表达设计创意、交流设计方案的手段和语言,就其艺术的审美功能与实用性功能而言,设计素描则更表现为实用性功能的特征。由于目的与功能的不同,体现在教学中必然带来教学的理念、内容、方法、要求以及管理等方面的区别与价值取向。

  • 标签: 设计素描 课程教学 教学理念 艺术设计 审美功能 设计服务
  • 简介:摘要:工程测量是土木工程专业的基础课程,主要讲授测量的基础知识、工程测量的三大基本任务、误差理论、地形图的测绘与应用及建筑工程施工放样等内容。该课程是一门理论和实践并重的专业基础课,课程中的实践教学是巩固理论教学、强化动手能力、培养实践创新能力的重要环节,具有参与性、互动性、灵活性和探索性等特点,在课程教学中起着举足轻重的地位,测量实习作为该课程实践教学的重要组成部分,是课内单项实验内容的综合运用,也是对学生进行程素质和技能教育的重要教学环节。目前,多数院校对于非测绘专业学生的工程测量课程设置包括理论教学(含课内实验)和测量实习,测量实习一般安排在课程之后的假期进行,伴随着教学改革的不断深入,文献对工程测量理论教学和测量实习进行了各种改革,取得了较好的教学效果,但依然存在理论教学与实践教学脱节、实践教学实效性不强等问题。基于此,本篇文章对工程测量理论与实践并行教学模式的改革进行研究,以供参考。

  • 标签: 工程测量 理论与实践 教学模式 并行改革
  • 简介:摘要:随着城市化进程的加速,城市基础设施建设和维护管理面临着越来越大的压力。其中,检查井盖作为城市中不可或缺的设施之一,其管理和维护显得尤为重要。然而,目前城市中检查井盖管理存在诸多问题,如被盗、损坏、移位等,给市民出行和车辆行驶带来安全隐患。因此,如何加强城市检查井盖治理,提高其安全性和管理效率,已成为城市管理的重要课题。同时,随着智慧化技术的不断发展,如何将智慧化技术应用于检查井盖治理中,也成为了当前研究的热点。本文旨在探讨城市检查井盖治理及智慧化改造的重要性,分析其现状,并提出相应的解决方案。通过对检查井盖治理与智慧化技术的结合,可有效提升城市基础设施的安全性、便利性和管理效率,以期为相关人士提供参考和借鉴。

  • 标签: 城市检查井盖 治理 智慧化改造
  • 简介:随着社会和经济的发展,近几年国内的纺织业发生了很大的变化,为染织设计专业带来了前所未有的发展契机,同样,染织设计专业的人才培养越来越面临纺织行业和设计人才的竞争。染织设计专业培养的人才能否适应发展的时代要求和纺织行业需求,引发了我们对染织专业教学改革思路和教学研究方向的关注和思考。2006年以后,我们对原有染织专业人才培养模式教学体系和课程设置进行了深入地研究和思考,

  • 标签: 专业教学改革 染织专业 设计专业 课程设置 链接模式 人才培养模式
  • 简介:本文以项目数学法为切入点,将工作室模式引入课堂教学,其中包括实施工作室模式的内容、方法、教学效果及教学总结.力求在服装设计教学中不断完善教学方法.实现教学目标,提高学生知识水平和综合能力,将所学与所用相结合。为切入点,将工作室模式引入课堂教学,其中包括实施工作室模式的内容、方法、教学效果及教学总结,力求在服装设计教学中不断完善教学方法,实现教学目标,提高学生知识水平和综合能力,将所学与所用相结合。

  • 标签: 工作室模式 实践型工作室教学 项目教学