简介：跟随唐老师学习已有十几年了，接触中深感他的睿智、执著与率真，都是以心底对舞蹈教育事业的极爱为基础的。记忆中特别深刻的是在他呕心指导下研读硕士的那一千多个日日夜夜，唐老师一方面引导我对古典舞学科的构建与理论完善进行宏观思考，另一方面又从细节处指导我针对教学实践作出大量的历史梳理与经验汇总的深度分析，
简介：~~
简介：美国美学开创者乔治·桑塔亚纳(GeorgeSantayana)曾经说过:“忘记过去必将陷入重复的魔咒”,对于舞蹈这门以身形动作来表达诠释人类情感的艺术而言更是如此。世界舞蹈总会WDC(WorldDanceCouncil)新任历史委员会主席布里吉特·梅尔(BrigittMayer)也曾说过:“记录舞蹈的历史不仅是为了防止被遗忘,更重要的是能够在保存相关文化遗产的同时对其进行反思,为舞蹈艺术的发展做出更明智的决定。”
简介：
简介：《长鼓舞》著作权的归属问题，在初审、终审的两份判决书中均提到了《著作权法》第十一条第四款：“如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者。”由此
简介：其实从北京舞蹈学校建立之仞对于“民间舞蹈学科”的定位就能发现，这一时期民间舞蹈从民间的乡野向学院的课堂衍化，主要着眼于风格的强化与点缀，从而丰富整个“民族舞剧”的舞段彤式与种类。至于那些我们如今依旧耳熟能详的民间舞蹈精品的诞生，一方面得益于“艺术要取之于民，用之于民”的政策导引，另一方面在很大程度上可以说是这一阶段民间舞蹈教材建设的衍生产品。
思无涯
民间舞《思翔》
舞蹈档案在舞蹈研究与教学中的作用--以萨尔斯堡大学德·莫罗达舞蹈档案馆为例
学法、思法、谈舞－－《长鼓舞》著作权纠纷案所引起的思考
学法、思法、谈舞（下）——《长鼓舞》著作权纠纷案所引起的思考
问渠哪得清如许，为有源尖舌水来——中国民族民间舞蹈教学之思
