简介:多方面培养学生的创新意识和实践能力,是现代素质教育的必然趋势,也是当代教育的永恒主题。因此,建立相对独立的实践教学体系,是培养学生较强职业综合能力的必然要求。而音乐学是一门综合性、实践性都很强的专业,需要来自多学科理论的支持,其专业特点决定了研究主体的多元化、实践内容的多层面化。
简介:
简介:互联网技术及互联网形势下的课程教学已经成为时代的一大发展趋势,如何利用好互联网资源让其最大化地辅助景观设计类课程的教学,并进一步提升教学质量和水平成为我们研究和探索的一大方向。
简介:北京戏衄艺术职业学院是一所有60年办学历史的艺术院校。2002年成立职业学院以来,坚持走演学研结合的高等职业教育发展之路,始终把“以服务为宗旨、以就业为导向”的指导思想贯穿在学院的各项工作之中,在秉承五十多年成功经验的基础上,在不断的探索和实践中,形成了“突出实践、以演促学、提高技能、面向就业”的高等职业艺术教学特色。
简介:11月2日~4日,北京雷客天地科技有限公司(“雷客”)携最新产品亮相在越南河内展览中心举行的“2011东南亚(越南)国际专业音响、灯光、视听、广播、系统集成及技术展览会”。
简介:严峻的就业压力引发出培养学生创新能力和人才质量的现实问题,现代市场经济视野下的高师艺术设计专业实践教学面临着教学模式改革的新思考。本文立足科学化的“整合”策略观,以改革毕业设计实践教学环节为切入点,探索各实践环节为一体的整合教学模式,寻求建立各实践环节形成的横向与纵向联动整合机制,有效提高毕业设计教学质量,促进实践教学体系的改革与创新。
简介:作为芬兰革新派设计运动发起人之一,塔皮亚·威卡拉在20世纪40—60年代为依塔拉玻璃艺术公司设计的三个系列产品可以说是同时期北欧设计风格演变与发展的呈现。结合这三个系列产品,对其玻璃艺术设计进行解析可以从更本质的层面帮助我们认识他设计思想的本质以及芬兰玻璃艺术设计的指向和意义。
简介:莎士比亚戏剧改编成中国戏曲的典例甚多,目标观众从熟悉各种戏曲的中国戏迷到如今为数不少的西方观众,市场也逐渐多元化。若是稍作梳理,《麦克白》的京剧改编《欲望城国》、越剧《马龙将军》、昆曲《血手记》、徽剧《惊魂记》,《李尔王》的京剧改编《歧王梦》等等成功案例不一而足,令人印象深刻。
简介:在加拿大威乐音响(Yorkville)(“威乐”)的新品Paraline系列紧凑型有源线性阵列音箱中,PSAl紧凑型全频有源音箱为清晰、精确的复合式阵列系统。箱体设计采用Paraline高频透镜先驱技术,该技术率先在VTCE系列线阵列音箱中采用。
简介:《海外见闻》是为社会各界,特别是常年活跃在世界各国的杂技界朋友推出新奇见闻,抒发独到见解开辟的新园地。文章以短小精炼、视角新颖、趣味性强、文笔生动流畅为上乘。欢迎各界朋友踊跃赐稿。
简介:3月11日,博世派威公共广播系统新品发布会在京举办,展示了中小型公共广播、紧急疏散及背景音乐系统的解决方案。派威公共广博系统全球产品经理WilbertMaximus及博世(上海)安保系统有限公司(“博世”)的高层领导出席活动。华北区代理商、集成商、设计院、用户等150余人参会。
简介:本文以上海视觉艺术学院和上海儿童医学中心、上海第六人民医院的院校合作课程实践为研究样本,剖析了艺术植入医疗,设计抚慰心灵的项目制课程选题和组织方式,聚焦专业育人模式探索,提出在“精确选择实习基地、精准选题、精细化课程管理”的三精模式指导下,艺术设计类专业教学必须要重视服务社会的项目制课程实践,在专业实践中坚持对学生潜移默化的思想品德培养和职业素质养成。
简介:文章从艺术设计专业的学科属性、VI设计的基本特征出发,分析了传统VI设计教学存在的问题,论述了将项目教学模式运用于VI设计课程中的可行性,并对项目教学实施的具体措施和应注意的问题等提出具体的思路和观点。
简介:教学模式是教学过程中的关键环节,其合理、科学与否,将对教学质量产生重要的影响。在传统的高校艺术设计教学中,多采用讲述式的单一模式,这不但不利于激发学生主动性,也不符合艺术设计学科的本质规律,理应得到及时的革新。本文对当下高校艺术设计教学模式的不足进行了总结,并就几种新型教学模式的运用进行了具体分析。
关于音乐实践教学的模式探讨
感谢茅威涛
互联网模式下景观设计课程教学模式的创新与实践
老听客的心里话
再议茅威涛与“茅派”
茅威涛,愿你知道我
茅威涛、越剧改革及其他
复旦学生给茅威涛的信
新编儿童京剧《白雪公主》——浅谈实践教学的创新模式
“雷客”亮相2011东南亚音响展
高师艺术设计专业中毕业设计实践环节整合教学模式思考
塔皮欧·威卡拉的玻璃艺术设计
梦里不知身是客 京剧《驯悍记》观后
威乐Paraline系列紧凑型有源线性阵列音箱
主雅客来勤——回忆莫斯科的白天鹅
博世派威公共广播系统新品发布会在京举办
艺术植入医疗的专业育人课程实践与模式研究
愉快型音乐教学模式初探
VI设计课程项目教学模式探讨
高校艺术设计教学模式初探