简介：在高校中进行艺术教育，有利于提升学生的审美情感，提升学生的探索与创新能力，有利于培养全面发展的高素质人才。钢琴欣赏课作为一门普通高校的选项课，越来越受到广大学生的欢迎，但是如何才能把钢琴艺术欣赏课上好，让学生从中学到东西，还有待高校教师的进一步研究。本文就目前我国普通高校中钢琴欣赏课的教学现状、教学的目标、教材的选用、鉴赏的方法以及考核标准进行分析。目的是了解钢琴欣赏课的现状，更好地进行欣赏课的教学，提升学生音乐素养，激发求知欲望，锻炼思维能力。

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简介：袁敞、高级工艺美术师,五十年代上海戏剧学院毕业,长期从事教学、绘画创作和美术设计、在美术界是一位有影响的美术工作者。精神境界和艺术修养的不凡,充分体现在数学和作品中。作品讲究意境的深刻,追求弦外之音,教学中强调独立的思考能力,做物像的主宰者而不是写生对象的附庸,提倡优秀的思维才是激发丰富象的本质。所以在袁敞的作品中,可以感受到在传统之中包容了西洋美学的光色技巧。在明丽、透沏、抒情、恬

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简介：李鸿明，广东人，广州美术学院学士。华南理工大学硕士。曾任教于深圳职业技术学院。现为东莞职业技术学院讲师、广东工业大学特聘讲师。中国艺术人类学学会会员、广东省美术家协会会员、《时代艺术》丛书编委。主要从事数宇媒体设计、视觉传达设计研究。

简介：音乐是作者通过一定的音乐形式手段和，把自己对事物、环境、情感的主观感受表达出来的创造性产物。作者通过音乐所要表达的思想感情能否被理解，是音乐欣赏中的最重要问题。运用想象与联想这种创造性的心理活动，是形象而准确地理解音乐作品的关键。

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简介：音乐艺术是人类最伟大最动人的创造之一,是大自然声响与人类心灵的和谐的共鸣.数千年来,音乐的美让人们为之动情、为之感奋、为之倾倒,以至于孔子"三月不知肉味";而法国现实主义作家巴尔扎克则认为"如果探究原因的话,音乐就会变成一切艺术中最伟大的一个.它难道不是最深入心灵的艺术吗?……只有音乐有力量使我回返到我的本真,而其他的艺术却只能够给我们一些有限的快乐."