简介：我给学生上的课是《影视作品欣赏》，就这门课本身的目的和内容，就如它的题目一样，一目了然，即向学生讲解世界电影的一些经典性影片或者是优秀影片，其目的是提高学生的艺术欣赏水平和艺术鉴赏力。当然，在这其中会根据这个班的总的教学大纲做一些局部的调整。比如，针...

简介：中国戏曲毕竟发展了上千年,而且在广阔的空间有着无以数计的演出,而不同的观众在不同的环境,更不可能完全按照同一种欣赏模式,面对剧目的水平与演员表演的水平都必定存在巨大差异。可以想见,除了重于鉴赏的观演关系之外,中国戏曲观众对于国剧表演,也自然会有心醉神迷的欣赏。中国戏曲的表现形式,是把中国人的生活方式,用传统的审美方法,通过舞台来表现的一种艺术形式。从欣赏角度看戏曲演员与观众的关系,就有它自己的方法,这种戏曲演员与观众的关系是和舞台审美相关联的。本文着重谈谈戏曲表演中戏曲演员与观众关系的问题,也是戏曲表演艺术和审美受众相结合的问题。

简介：去年初冬，78岁的杨文颖老兄同老朋友聚会，席间看了一个录像，这是他数月前和秦腔著名演员全巧民合作演出的传统名戏《蝴蝶杯·洞房》。两位演员年龄相加已达150岁，却呈现给观众一台精彩而优美的珍品，戏剧界昵称“寿星版”，委实难得。尤其多年未在舞台上亮相的杨老兄，

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简介：我国古代音乐美学思想中，十分重视情感的作用。如：对音乐的产生认为是“感于物而动，故形于声”，音乐表演中讲求“内得于心，外应于器”。战国时著名琴家雍门子周则从欣赏的角度展示了古人对音乐情感体验的认识。

简介：钢琴艺术是一种高雅的艺术形式,在钢琴艺术欣赏当中,良好的审美意识和能力是感受钢琴美的关键。因此,要想提升对于钢琴的艺术欣赏能力,那么就要提升审美意识。本文主要对钢琴艺术欣赏中的审美意识培养进行了分析,希望对艺术欣赏提供更多有益的参考。

简介：本文主要阐述了音乐欣赏对音乐学习者的重要性,分析了音乐学习者赏析音乐的同时是如何完成对自我人格塑造的,并对塑造音乐人格的作用进行解读。

简介：三集电视专题片《安徽黄梅戏欣赏》已由华艺音像实业公司摄制完成,二月十六日在安庆宾馆举行了首映式。中共安庆市委副书记洪从恒、市委统战部长赵建生、市委宣传部副部长张焕然、市军分区政委王培文以及省军区政治部路主任、省委统战部长张秉纶、省委对台办公室主任周维新、省文化厅对外文化处张副处长、南京军区联络部长杨余晖等领导同志出席了首映式。出席首映式的还有市文艺界、新闻界和有关单位负责人及知名人士共七十多人。

简介：戏校的文化课，比较起专业课来，当然不是重头。但作为学校的办学宗旨，却也不曾有丝毫的忽视。古老而灿烂的中国文化，派生出戏曲这枝美丽而优雅的花朵，要继承和发扬这朵艺术之花，文化课是基础，学生学艺必须具备一定的文化知识，才能更好的学习和继承戏曲的精髓。戏校一开办，就设置了文化课：我是1959年到戏校任教，那时称为艺术学校，已经初具规模，各种工作都是按照规定的目标。而实际在我之前已有好几位文化老师，如胡月怀，等老师。他们都是具备教学实力的教师，离开戏校后，去往普通中小学都担当起重要的教学任务，如胡月怀老师就在一中任语文老师：之后有陶兰英老师、张起志、许登岐、宣长根、程绍颐等等这些老师。他们也都具备坚实的学识基础和教书育人的情操。

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简介：只有对设计专业知识有一个全面、综合的认识才能够宏观的指导学生，只有教会学生综合地运用所学知识，全面地考虑画面，才能够给人呈现一个完整的作品。本文结合教学实践对高中设计基础课的教学进行了一些粗浅的认识。

简介：锦云先生的新作《日出而作》，近期由有演农村戏传统的河北省话剧院立于舞台。有幸先睹为快，由衷地感到欣喜。

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简介：当前高职院校已经成为为社会培养高素质技术人才的重要阵地。美育在高职院校中的作用也日益凸显。文本以高职院校美术鉴赏课程的教学为切入点，结合笔者自身多年的实际工作经验，分析了当前高职院校学生的特点，并通过数据调研的方法对当前高职院校美术鉴赏课教学的现状展开思考，以期对高职院校的审美素质教育贡献微薄之力。

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简介：表演基础课“动物模拟”教学实践与探索王丽娜近年来，我院表演系在表演基础课的教学上进行了大胆的探索，在一年级的教学上不断开创新路，形成了一些行之有效的教学方法。如：观察生活，解放创作工具，面具、小丑教学。艺术沙龙、动物模拟等。使学生在一年级的表演基础课...

简介：学前教育专业的声乐课教学,为培养和造就高素质的教育人才打下了基础。声乐小组课在教学过程中,提高了学生的学习积极性、对声音良好的听辨能力和整体的素质培养。

简介：<正>一九八○年至一九八二年七月,我院导演系招收了二十六名话剧导演进修生。面对这些文化水准、艺术素养各异的学生,如何组织好我们的导演教学,这是一个十分艰巨的任务。为了使学员们能较系统地掌握导、表演艺术的基本理论、技能和方法,我们重点抓了导演专业课的教学,并根据该班学员的特点组织教学。导演理论课与实习作业课的按排为了使学员们能在两年的时间里掌握导、表演艺术的基本理论、技能和方法,我们对每个学期的教学按排尽量做到突出重点,例如第一学期重点讲授“导演的形成与发展”、“导演的职责任务”,第二学期重点讲授“导演构思”和“舞台调度”,并组织同学进行多批片断的排练,着重要求掌握导演处理舞台空间和舞台调度的技能,第三学期重点讲授“风格与体裁”