简介：电视与传播卫星，均为二十世纪最伟大的科学发明，但究竞人类是否能享受它的好处，主要决定于人类“运用”它的智慧，是否能与发明它的智慧并驾齐驱。——威尔伯·施拉姆

简介：北京电影学院青年电影制片厂电视剧部，以学院和青年厂为后盾，力图发挥学院和青年厂电影技术人才云集的优势，摄制出高质量的电视剧，奉献给广大电视观众，为繁荣我国的电视艺术尽力。

简介：21世纪是数字化生存的时代，MTV之所以能在数字时代依然保持流行音乐文化领跑者的地位，与其占有压倒市场份额和具有压倒优势的网络营销策略是分不开的。MTV采用多种手段将其内容在网络上全面铺开，最广范围地接触目标消费者，形成了一个方便的、互动的全天候的开放平台。MTV联姻网络，是传统媒体的“内容为王”与新兴媒体的“渠道为王”的结合，再创了MTV数字时代的垄断优势。

简介：

简介：发挥地域优势，是城市电视台经营者和许多学者长期关心的话题。今天，笔者就此话题，结合本地的一些做法，也来谈谈发挥地域优势在我们的工作中是如何实践的。

简介：伴随着以计算机为主要代表对象的电子科学技术的不断发展,数字影像到今天已经进入了一个全新的阶段,它不再仅仅局限于美术、摄影等单纯视觉艺术的应用,而是以一种辅助手段,甚至是不可或缺的要素走进了各行各业的应用领域。数字影像以独特的表现手法,在文化传承领域发挥着不可估量的作用,尤其是对于非物质文化遗产的保护,数字影像以其特有的自身优势,为其在时间进程中留下了客观存在的精确印记。

简介：爱情是什么颜色？爱情是你眼中的颜色吗？快来看看这些经典的爱情电影吧!看看能不能找到关于爱情的答案。

简介：艺术学理论在2011年成为艺术学门类下的一个一级学科,其学科内涵从诞生之初就备受争议。门类艺术研究的基础使得专业类艺术院校在艺术学理论学科建设中具有自己先天的优势,同时专业类艺术院校在艺术学理论学科的研究内容、方法论、成果产出等方面也存在改进和继续建设的空间。针对目前普遍存在的问题,专业类艺术院校可以从加强学科特性研究、强化基础理论研究、积累门类艺术实践经验、建构中国特色艺术学理论体系等方面着手加强艺术学理论学科的内涵建设。

简介：电视调解节目一直以来收视群稳定且在观众中有良好的口碑和影响力。但这类节奏偏慢、镜头语言不新潮、没有明星大腕参与、主要关注普通民众情感的节目,在当前移动互联网与自媒体兴盛的传播格局下,不但优势不显且进入了发展的瓶颈。本文结合广东公共频道《万家灯火》栏目实践,分析电视调解节目在新传播格局下的优势和劣势及未来的改进路径。

简介：现在大家对流行音乐的争议已经趋于平静了,但如何让流行音乐进入课堂仍然是一个值得探讨的课题。艺术学校常规设置的音乐课程都有一整套系统的教学计划、教学大纲和教材，而流行音乐在这方面几乎是空白。如果单凭几首热门的歌曲或几本音乐杂志就进入课堂是不合适的，必须和其他课程一样以新课改的要求为指导思想,进行规范的教学。

简介：选择一样乐器进课堂是音乐教学改革的一个重要课题,是学生学习音乐的重要艺术实践,笔者选用＂竹笛＂这项乐器进入小学音乐课堂进行研究。原因是竹笛小巧,携带方便、可以锻炼学生肺活量、简单易上手,是动手、动脑、练气的好乐器。在小学音乐教学中引入民族乐器竹笛,既满足了学生欣赏音乐的乐趣,又锻炼了学生对乐器的实践能力。本文从课程开发设计、教学实践、评价几方面进行研究。

简介：好消息，从本期开始，《电影》杂志的“电影大讲堂”开课啦。该课堂长期面向大众招生，每月一期，每期招生各有侧重，男人、女人、夫妻、恋人、小资、家长、儿童、教师、老人……同时亦欢迎旁听。按照“国际通行学分制”原则，学生上课期间开设学位必修课、专业选修课以及公共选修课，总计32学分，学生在学习期间达到18学分以上的予以毕业，可获得本栏目口头授予的“电影学学士学位”。本课堂不收取任何费用，需要的只是您的关注和参与。

简介：“走吧，女孩，去看红色的朝霞，带上我的恋歌，你迎风吟唱，午夜的电影写满古老的恋情，在黑暗中为年轻歌唱……”将多年前的一首老歌写在前面，看看曾经感动过的老电影，这个情人节，就这样过吧。

简介：我在从事舞蹈教学工作十年里,通过近几年的课堂教学与舞台实践相结合的尝试,深感课堂教学与舞台实践相结合的重要性,这是一条培养学生全面发展的必经之路。

简介：文化产业合法化的身份在中国确立，并在我国经济结构调整中扮演重要的角色，社会对实用性艺术人才增加了需求。目前社会对舞蹈艺术人才的需求已不仅仅是普及性和大众性，而是需要具备高超的舞蹈技术水平和较强综合能力的优秀舞蹈人才。但是现今的培养过程、培养模式与办学思想、培养目标之间已经出现不适应的状况，

简介：上戏和中戏都是针对“元素、小品、片断”进行表演基础教学，那么是否完成“元素、小品”和“片断”阶段的教学内容，就可以给学生夯实了表演艺术家的基础呢？梅耶荷德说过：“在艺术中更为要紧的，不是知道，而是体会到。”“知道”仅仅是接受了教师传授的知识这样一个事实，“体会到”则是把“知道”的东西反复琢磨，理解并化为自己思想的一部分的更高境界。

简介：嵇康《声无哀乐论》音乐美学思想影响之深远,是众所周知的。如何让其音乐精神与当代大学生产生穿越时空的审美体验和情感共鸣,是每一位音乐教育工作者义不容辞的责任。笔者通过多年的教学实践,从课堂教学的几个重要环节,对学生进行全方位、立体化的课堂教学实践,试图使其音乐美学思想理念对当代大学生的音乐学习实现完美对接。