简介：

简介：摘要课堂讨论不应求热闹而讨论，流于形式，应挖掘其不可替代的作用，发挥好小组群体的优势，立足课堂讨论，面向全体，互相协作，创设氛围，共同促进。

简介：摘要小班化是当前教改当中的一种方式，其在很多小学校中都得以应用，构建小班化的灵动课堂，是现代小学实际教学中的一项有效措施。

简介：翻转课堂与传统的常态课堂各有其独特的优势,积极尝试与探索翻转课堂的新模式,对比不同课堂整体教学的实际状况,整合不同课堂的优势因素,创新符合本地特色的“本土化”新型教学模式,做到优势互补,双向发展。

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简介：在整个中学教育阶段,实施素质教育的初衷就是要给予学生更多自主学习的空间,让学生们在一种轻松的学习氛围中生发出一种创新的意识,从而为未来的人生路奠定良好的基础。而未来社会所需要的不仅仅是文化水平较高的科技型人才,更需要德行俱佳的谦谦君子,提升中学生的思想道德素养,一个有力的媒介就是政治学科教育。顺应新课改的发展趋势,在政治课堂之中构建有效的分组教学是激发学生学习兴趣的一个有效途径,可以说,在中学教育进程中值得每一位从事政治教学的工作者认真玩味、思考。

简介：数学整合课就是以信息技术为手段,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具;为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会,丰富学生数学探索的视野。开展信息技术与数学课程整合,是改进数学学习方式,帮助学生理解数学知识本质和提高数学应用能力的有效途径,是提高教育教学质量的可靠保证。

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简介：摘要：随着社会的发展、时代的进步，信息技术在我们日常生活中出现的频率越来越高。在教师的教学模式上也随着信息技术的发展改变了，教师不再是采用原来的方式，开始使用微课来给学生们上课。微课就是比较简单通俗，而且又能吸引学生兴趣,所以把微课引入到课堂是一件非常好的事情。本文阐述了微课的含义以及运用方法，并分析了微课应用到课堂小结上的短小精悍、激发学生学习兴趣等优点，以此来更新教师的教学模式，并提高学生们的成绩。

简介：摘要现在农村小学生源越来越少，大多是小班化教学。小班额教学的优势有哪些？怎样发挥这些优势呢？关键在教师，教师要不断更新教学观念，转变落后教学方式，全面关注学生成长，就可以让农村孩子享受到在家门口的优质教育。

简介：摘要复习是对学过的知识进行再学习.它与新授课有着根本的区别。它的作用是巩固基础知识、加深对知识、方法及应用的认识，突出学生的学习活动是以“内化学习”为主要特征,它是通过回忆呈现知识，以问题为中心，围绕对问题解决，形成知识的重新建构，达成知识“内化”的目的，最终形成能力而保留下来。复习课内容多、容量大、节奏快，教师不易把握教学内容与学生学习情况，利用多媒体能更及时、更准确地反映学生的知识形成情况。

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简介：摘要在课堂教学中，教师应开展探究性学习，培养学生的科学精神和实践能力，动态静态的教学和开放式教学，特别注重学生的人格教育，使每一个学生都有成功的机会。开展合作性学习可让每个学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式在主动参与学习活动中激发兴趣，在积极交往中学会合作，在成功体验中享受学习。

简介：实施小班化课堂教学有利于学生的全面发展,是推进素质教育的进程,贯彻落实义务教育改革的一条可行且必行之路。

简介：所谓换位教学，就是充分利用当今先进发达的科技优势，在课堂教学过程中，实行师生二体之间和师生个体二位（既是先生，又是学生）之间的换位，求知求真，相互启迪，相互补充，相互促进，共同提高，努力追求教育教学的高效率以及教育对象的高素质。

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