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  • 简介:一块磨刀石,平淡无奇,放在水池边,并不起眼。它虽然切不动什么,但它却把自己的身躯,和着汗水,悄悄地、默默地全部献给了钢刀。磨的时间愈是长久,磨刀石的牺牲就愈大,钢刀也就愈加锋利。

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  • 简介:全面加强赛风管理。赛风是竞赛前后特别是竞赛过程中人和事所发生一切行为的表现,是一种风气。赛风管理的关键是人,如运动员、教练员、管理人员、工作人员、裁判员。赛风管理的根本是依法办事。加强赛风管理就必须制定科学合理的规则、规程并严格执行,让每个参与比赛的人都成为竞赛和赛风管理的执行者和责任者。

  • 标签: 举重 赛风管理 竞赛规则 改革 竞赛制度 体育道德
  • 简介:国际博物馆协会章程规定:“博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构。它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当作自己的基本职责,以便展出,公诸于众。提供学习、教育、欣赏的机会。”我国也规定:博物馆是“文物和标本的主要收藏机构。宣传教育机构和科学研究机构。是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。”尽管表述不尽相同,却都有一个共同之处。即都表明了构成博物馆的三个基本属性:实物收藏、科学研究、社会教育。而“科学研究”和“社会教育”。是在具有“实物收藏”的基础上才得以实现的。博物馆的展览,是物的体现;博物馆的研究,是以物为对象;博物馆的社会教育。是靠藏品实物本身及其衍生方式进行的。博物馆必须具备一定数量和质量的藏品。否则就不可能成为博物馆。换句话说。藏品的保护和管理,是博物馆开展业务活动的物质基础。是博物馆存在的根本保证。是博物馆发展壮大的重要因素。

  • 标签: 藏品管理 博物馆 文物藏品 北京
  • 简介:瑞金市在积极开展“寻根问祖”的基础上,3月25日又召开市革命文物保护管理领导小组、市爱国主义教育领导小组成员单位联席会议,作出了统一管理瑞金革命旧址、统一参观门票价格的决议,使近20个国家部委修复的旧址纳入到中央革命根据地纪念馆规范管理之中。这是该市认真贯彻修订后的《中华人民共和国文物保护法》,强化爱国主义教育,推进红色旅游产业化的一大举措。

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  • 简介:随着社会不断的发展,文物市场发展的社会环境和外部条件发生了深刻的变化,使我们的文物市场面临前所未有的挑战和机遇。在商品经济繁荣发展的今天,文博拥有愈来愈多的鉴赏者和收藏者,这对于提高全民族的文化素质,培养人民群众的文物意识,具

  • 标签: 《文物保护法》 文物市场 市场管理 文物商品 文物交易 文物走私
  • 简介:成都武侯祠是国务院公布的第一批全国重点文物保护单位,是成都历史文化名城的重要组成部分,也是四川省、成都市青少年爱国主义教育基地和成都对外开放的重要窗口。据统计,1999年全馆总收入是1992年的6倍,2000年是1992年的8倍。武侯祠的产业发展如此迅速,首先得益于国家改革开放、

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  • 简介:为了贯彻中央提出的对文物保护单位作到“四有”(有保护范围,有保护标志,有保护人,有档案)的指示,我会于四月间派出工作组,到波阳、贵溪、弋阳、铅山、上饶等地,进行了文物保护单位的调查工作。根据调查的结果,我们认为大部分省级文物保护单位均得到了当地党政的重视和保护,采取了一定的保护措施。如铅山县文化主管部门为鹅湖书院树立了保护标志。上饶市对已残缺的宋代朱熹所书

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  • 简介:山东省现已查明的地上地下不可移动文物二万多处,其中世界遗产2处,国家及省级历史文化名城16座,全国重点文物保护单位51处,省级文物保护单位397处,市县级文物保护单位近5000处。为保护好这些珍贵的不可移动文物,山东省文化厅于1993年从省、市文物部门抽调部分文物保护专业技术人员,

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  • 简介:1998年春夏之际,山西省博物馆清理库房时,发现了一本清末山西学子留学日本士官学校的日记本,除封面和封底不存外,基本完好.日记内容记述了主人在1908年留学日本士官学校期间生活、学习和交友的情况,是我们了解和考证这段历史史实不可多得的宝贵资料,就日记本本身来说,它也是一件不可多得的近现代文物.

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  • 简介:目前,我国拥有世界文化遗产21处,具有极高的历史、科学、文化和艺术价值,是中华民族文化的精粹,是不可再生的宝贵资源。在党中央、国务院的高度重视下,在世界文化遗产所在地各级人民政府和有关部门积极努力

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  • 简介:曲阳县保存有两件珍贵的革命文物,即"燕南民众学校"匾和"荣臻渠"匾."燕南民众学校"匾,长190厘米,宽60厘米,厚20厘米.大理石质.字为隶书,苍劲有力,瘦硬挺拔,别具风格,为钱玄同所书,每一字上有黎锦熙的字母注音.此匾刻于1932年7月15日,现存于北岳庙内(图一).

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  • 简介:在现代社会,教育开始于蹒跚学步的小孩,它的整个过程都与学校相关联。而在美国,学校教育又与博物馆紧密相连。当孩子们还是很小的时候,博物馆就通过激发他们的兴趣,使他们对广大的世界产生好奇,从而为他们以后的学校教育做好准备。当孩子们上学后,博物馆则提供他们一些无法在校园获得的特殊经验,通过参观展览和参加各种实验,帮助他们辨认上千种生物种类,

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