简介：随着科学技术不断深入发展，集机械、电子、信息、材料和管理技术于一体的机电一体化技术水平也将得到不断提高。机电一体化是现代科学技术发展的必然结果。本文就机电一体化的发展历程及趋势、基本结构、核心技术及发展方向进行了探讨。

简介：摘要随着城镇化进程的加快，新农村水利建设与发展面临诸多新情况新问题。基于对马鞍山市三区三县农村水利建设与管理工作的调研（采取现场调查、召开座谈会、发放调查问卷、走访自来水加压站和农户等形式，深入田间地头、沟塘堰坝、尾矿库区和河渠江洲），以及防汛抗旱、小流域治理与水保现状、农村饮用水情况的摸底调查，探寻新时期农村水利建设与管理问题的解决之道。

简介：摘要本文首先介绍了调度自动化系统的建设情况，然后详细分析了基于智能电网调度控制系统的远程终端管理模式工作原理与实现，最后探究了系统应用优点。供相关人员参考。

简介：本文指出关中—天水经济圈经济发展和金融发展所存在的问题并进行分析,最终提出＂关中—天水＂经济区经济金融协调发展的措施。

简介：摘要互联网技术的发展，信息时代的到来，大大推动了企业一体化发展进程。现在企业一体化发展是大势所趋，企业得到了快速发展，自然而然会走上一体化发展道路。企业在发展的过程中充分利用自身的优势，比如说产品、技术、市场等，以物资流动的方向，促使企业不断向深度和广度发展的一种战略模式。企业一体化的发展，促使企业与其他销售与生产资料部门之间的联系越来越密切，这种复杂的关系给企业转型带来巨大的影响。为了推动企业更好地转型，本文就对微时代下企业一体化影响转型策略进行分析。

简介：城乡一体化既是一种在现代条件下城乡互利、融合、协调发展和共同繁荣的新型城乡关系的选择,又是一种理想状态的目标模式。城乡一体化是在一定范围内城乡"空间—人口—经济—社会—生态"这个复合系统的演化过程。在城乡一体化进程中,要遵循"五位一体"的系统发展模式,全面实现"空间一体化、人口一体化、经济一体化、社会一体化、生态一体化"等五大基本要素构成的战略目标;要认真贯彻非均衡整体发展、双向演进互动发展、系统协同、制度创新、市场取向与政府有效干预等五项原则;要坚定不移地实施集中城市(镇)化、推进非农化、建立新型城乡关系、转变经济增长方式、保全生态系统等五大战略措施。

简介：摘要城乡垃圾得不到有效治理，对环境污染尤其是对水源、土壤污染危害极大，成为制约新农村发展的一大瓶颈，研究城乡垃圾污染综合整治，对于促进新农村建设具有重大意义。

简介：机电一体化是现代科学技术发展的必然结果，本文综述了国内外机电一体化技术的现状，分析了机电一体化技术的发展趋势。

简介：用系统科学的理论和方法,从纵横两个不同角度论述了科技与经济之间相互作用的关系,研究了科技经济一体化的自组织性和控制调节机制,揭示了科技经济一体化的演化规律.

简介：摘要随着21世纪社会快速发展，建设工程施工技术不断革新。本文结合个人经验就铝产业园煤电铝一体化项目旋挖桩基础塌孔处理等问题，对塌孔原因分析、采用的措施方案、施工工艺、质量控制、安全措施等进行详细分析，以供同行参考借鉴。

简介：本文通过文献综述法、理性分析法对中小学实施体育与健康新课程标准进行了系统的分析，阐述了体育与健康新课程标准的指导思想、内容、目标等，并论述了学校体育改革的方向，突出显示了体育教育在素质教育中的作用。要求教师以求实的态度、创新与改革的精神，努力实现课程目标，贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想，以落实学校体育与健康新课程标准。

简介：新课标中将心理健康教育摆在新的高度,因为体育与健康课程可以充分发挥心理健康教育的优势，本文通过大量查阅资料与网络交流，从体育与健康课与团体心理分析入手，谈谈在运用团体心理辅导于体育与健康课教学过程实践的点滴体会，旨在提高体育教育教学效果，促进学生全面发展。

简介：随着我国经济体制改革的进一步深入,大学生们既承受着来自紧张的学习和生活所带来的一系列重负,同时又承受着来自社会变革带来的种种压力。可以说当今的大学生是一个心理幼稚同时又承受着超负荷压力的群体。他们的心理状态千姿百态,大学生心理健康问题成为一个不容忽视的问题。体育运动是一种积极的主动活动过程，可以有效塑造人的行为方式，可以促进个体的心理健康发展。因此加强体育运动,对于维护大学生的心理健康,消除心理障碍,有着特别重要的意义。

简介：运用文献法、逻辑分析等方法,结合高校课程改革的需要对体育课程资源进行研究,了解体育课程资源的内涵及其分类,对合理开发和利用课程资源提供方法和思路。

简介：对复杂网络特性与多智能体系统的一致性的关系进行研究,以BBV和BA网络模型为例,分别研究了度正相关性和度负相关性的网络模型中多智能体系统一致性的收敛速度。应用计算机仿真实例,分析了无尺度网络模型的平均距离和平均集群系数与多智能体系统一致性的影响,得到了复杂网络结构与多智能体系统一致收敛速度的关系。该研究对于构建一个多智能体网络模型具有很大指导作用。

简介：《新课标》要求我们树立“人本”观念，我们只有发挥学生的主体性作用，才能彰显新课程理念的指导作用。笔者对比了《新课标》与传统教学思想的区别，通过引用专家理论、分析课堂实例，指出中学体育教师必须转变思想观念及教学理念，探索创新，更新教学方法，才能适应新形式下的教育需要。。

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