简介：加倍是与高分辨率构造二水平的部分因素的图案的一个简单却强大的方法。这篇文章以两倍图案的李差异学习一致性。我们在不同标准下面给在两倍设计的一致性和原来的错误盒子之间的一些连接。而且，在两倍设计和原来的的概括wordlength模式之间的一些分析连接第一这里被提供，它扩大存在调查结果。为两倍图案的李差异的更低的界限也被给。
简介：随着西藏大学教育规模和办学层次的不断提高,现有的教育理念和教育模式已不能完全适合当前高校的发展.如何提高西藏大学高等数学教学质量,已成亟待解决的问题.本文从西藏大学的教学实际出发,分析了高等数学课分级教学的必要性和可行性,指出了高等数学分级教学的一些缺陷,并结合西藏大学的实际提出了对分级教学的几点建议.
SOME PROPERTIES OF DOUBLE DESIGNS IN TERMS OF LEE DISCREPANCY
西藏大学开展高等数学分级教学的研究
