简介：

简介：摘要医学生实习阶段是医学生从学校走向社会的过渡阶段，是专业理论第一次系统的和临床实践相结合的过程，也是大学生世界观、人生观、价值观理论教育走向实践的阶段，这一阶段教育抓的好的话，就能为社会输送技术性强的医疗人员。本文就医学生的实习情况进行调查，总结出医学生在实习期间存在的问题并提出相关建议，希望能对以后实习生的管理有所帮助，

简介：摘要目的了解实习生与患者沟通存在的不足之处，为改善实习生与患者关系提供参考。方法随机对35名实习生进行问卷调查和访问，有效问卷35份。结果实习生主动性不够，缺乏礼貌用语，沟通不畅，实习生和患者之间缺乏理解，带教老师示范作用欠缺。结论可以通过培养实习医生沟通能力及加强对实习生及带教老师的管理来改善实习生与患者的关系。

简介：摘要通过对实习护生发生针刺伤的原因分析，总结针刺伤的防护对策，从而减少实习护生被刺伤的几率。

简介：摘要实习护士特别是实习初期阶段锐器伤发生率高。与缺乏职业防护知识、技术操作不规范、缺乏临床经验有密切关系，学校、医院应加强安全教育，减少职业损害。

简介：摘要本文通过了解实习护士的职业暴露现状及防护知识掌握情况，以便相关部门有针对性地进行职业安全防护教育，促进实习护士职业安全意识的提高，降低职业损伤的发生。得出结论实习护士缺乏职业防护知识，防护意识淡薄，接受职业防护技能教育培训较少，自我保护能力低，受到伤害的机率较高。

简介：摘要目的了解实习护生对血压测量知识掌握情况。方法对在我院实习3个月以上的护生进行问卷调查。结果实习护生对血压测量知识掌握情况不容乐观。结论正确测量血压方法的知识及实际操作培训，必须从实习护生开始抓起。

简介：摘要目的了解实习护生的职业暴露及防护情况，探讨如何加强干预，有效减少护生锐器损伤的发生。方法采用自行设计的问卷，对在我院即将结束实习394名护生进行调查。结果共调查394名护生，收回有效问卷390份，在临床实习过程中，有30.51%的护生发生过职业暴露，主要为针头（注射器，头皮针，静脉留置针）和安剖损伤，损伤的主要原因有个人因素和心理因素。结论加强实习护生上岗前职业防护知识的培训，规范护生的操作流程，减少锐器损伤的发生，保障护生的职业安全。

简介：摘要目的调查实习护生对病人的认识和病人对护生的态度。方法以小组为单位进行非结构性访谈分别获取护生对病人的认识和病人对护生参与护理的看法。对访谈所得资料进行分析。结果从小组的访谈资料中得出病人的性格特征、护生的沟通能力、临床技能影响病人与护生关系的发展。结论护生与病人的关系是以人为本的相互尊重的护患关系，病人与护生的正性经历有助于治疗性关系的培养，同时也会直接影响护生的专业成长与自信。因此，无论在学校教育及临床教育中都应该重视培养护生与病人建立积极关系的能力。

简介：摘要目的了解实习生健康教育现状，探讨带教方法，提高实习生健康教育水平。方法采用问卷调查的方法，对58名实习生进行实习期间健康教育培训、实践等进行调查。结果27%的实习生接受过健康教育培训，23%的实习生对病人实施过健康教育。90%的实习生不能胜任健康教育工作，93%的实习生希望接受健康教育培训。结论健康教育应纳入带教计划，分阶段有重点地培训学生的健康教育意识和健康教育能力。

简介：摘要目的对实习护士护理风险的调查分析，寻求防范措施，预防和控制护理风险的发生。方法通过问卷调查的方法对我校2008年毕业的756名实习护士进行护理风险调查。结果实习护士在生产实习过程中面临的护理风险普遍存在；护理业务技术水平低，护患沟通不够，未按规章制度执行，护理风险的意识差等是造成护理风险的常见的原因。结论增强护生的风险意识，加强实习护士护理风险管理，是降低护理风险事件，杜绝护理差错事故的有效方法。

简介：摘要目的了解实习护生的睡眠质量及影响因素，为改善实习生的睡眠质量及提高工作效率提供依据。方法采用方便抽样抽取176名本科实习护生为调查对象，应用匹兹堡睡眠质量指数问卷（BPSQ）进行调查和分析。结果本科实习护生PSQI总分为（7.28±0.23），43.18%的护生睡眠质量存在问题，其中日间功能障碍、睡眠障碍对睡眠质量有较大影响，从睡眠障碍中各维度频率得出夜里做恶梦（46.60%）、夜里上厕所（42.20%）、其他影响睡眠的事情（42.00%）、夜间易醒或早醒（38.10%）对影响睡眠质量的好坏有显著作用。结论本科实习护生的睡眠质量存在问题的比例较高，应重视实习护生的睡眠质量，积极采取措施改善其睡眠质量，提高工作和学习效率。

简介：摘要目的了解护生实习需求，改进科室带教措施，提高带教水平。方法分析总结科室2011年7月～2013年3月发放的230份实习同学满意度调查表，发现存在问题并分析原因。结果学生对科室带教总体评价非常满意，在工作班次安排，带教老师指导护生进行有效护患沟通，带教老师规范操作及理论知识业务水平，带教老师对护生关爱四个方面存在问题。结论采取相应对策，提高实习满意度。

简介：摘要目的了解临床实习护生在实习期间人际沟通情况。方法向150位住院病人、76位带教老师采用自行设计的问卷进行调查。结果护生平时与病人沟通的情况不够理想、主动与病人沟通的意识较差、不能很好应用沟通技巧等。结论培养临床实习护生的沟通意识，加强带教老师对护生的训练与引导，可增强护生的沟通能力。

简介：摘要背景医疗活动中给予患者人文关怀有利于构建和谐的医患关系，目前关于人文关怀的研究在护理领域研究较多，而在临床医疗领域的研究很少。目的了解实习医生的人文关怀能力情况及其影响因素。方法随机抽取云南省昆明市某三级甲等医院的100名实习医生进行问卷调查。结果调查对象认为来自家庭的关心最多，同学次之，学校老师的关心最少；实习医生的人文关怀能力与所受到的家庭关心呈正相关关系；是否是独生子女对实习医生人文关怀能力的影响的差异有统计学意义（p<0.05），其他因素暂不能认为有影响。结论和谐的家庭生活环境对学生人文关怀能力的形成有重要影响作用，应积极营造充满关爱的生活、学习环境，实习医生自身也应努力提高其人文关怀能力。

简介：摘要目的为了减少实习护生针刺伤的发生，了解在校护生对护士针刺伤相关知识掌握情况，对她们进行针刺伤相关职业防护的系统性教育。方法对在校护理本科专业共160名护生采用问卷调查方式进行调查。结果大多数护生对针刺伤危害有正确认识，掌握防护措施，而对医院感染护理风险管理意识淡薄。针刺伤后执行护理风险管理职业防护报告制度，报告程序，建档进行风险评估，追踪处理的仅有20%。140名（87.5%）护生发生过针刺伤，共发生235例次，人均发生1.469次。结论实习护生对针刺伤的防护认知和行为提升与护士自身因素及医院关心重视程度有关，医院应加深实习护生对职业风险管理意识和行为督促教育，并为临床护士提供有效的职业防护措施，提高防护的依从性，提高执行率。建议护理院校增设护士职业防护课程，对即将参与临床实习的护生们开展多形式的相关知识教育，弥补相关理论，知识和技能的欠缺，规范护理操作行为，切实做好自身防护工作。

简介：摘要目的了解男护生专业思想现状及对护理专业的认识和态度，为男护生的带教与管理提供参考依据。方法以某三级甲等医院实习的男护生为研究对象，采用自制问卷调查表进行调查，并对其资料进行整理、分析。结果男护生对其专业的认识不乐观，93.33%的男护生对专业不满意，且在社会地位、职业压力、发展前途等现实问题面前仅6.67%的男护生表示毕业后选择从事护理工作。结论男护在护理队伍中不断壮大需要一个漫长的过程，男护生的带教与管理是一项艰巨的任务，需要政府、社会、护理专家等多方面的共同努力。

简介：

简介：摘要目的设计症状自评量表SCL-90，对在医院实习的临床医技实习医师进行调查，并通过组间与组内对比分析的方法，发现实习医师存在的心理问题，以及不同性别、家庭状况、学校的实习医师在心理状况上的差异，从而针对调查结果进行讨论分析，提出提高实习医师的心理健康水平的建议，为更好地指导临床实习提供理论依据。

简介：[摘要]目的：调查在我院进行实习的护理生手卫生依从性现状，并加以数据分析，提出相应的改进措施，使护理实习生的手卫生依从性能够得以提升。方法：统计在院护理实习生花名册，使用电脑随机抽取68个学号，对应68名实习生作为调查对象，使用本院制定的手卫生依从性问卷对其进行调查，分析并对比其接受培训前后对相关知识的掌握情况。结果：培训前后，护理实习生的手卫生依从性得到了提升，该差异的统计学意义存在（P