简介：

简介：摘要目的探讨数字化学习在妇产科教学中的应用前景。方法建议医院及科室构建数字化学习平台，加强妇产科护理人员的信息素质教育。结果授课老师可以在平台上开设网络课程，学生按需求选择课程内容；老师与学生之间、学生相互之间根据“教与学”的需求进行勾通交流。结论数字化学习辅以传统学习模式是较好的新型妇产科教学模式。

简介：摘要阐述了数字化学习的必备条件和特点、中专卫校教师继续教育的必要性、继续教育的最佳形式（数字化教育）及中专卫校教师实施数字化继续教育学习，学校应该提供的帮助。

简介：摘要中药化学课程教学难点是要求学生根据中药化学知识，灵活应用于中药提取分离、结构鉴定等。中药化学中程序性知识的特殊性决定其独特学习心理过程。例证和模仿的策略、练习和反馈的策略、条件化和变式的策略、比较和归纳的策略等是中药化学程序性知识学习的有效策略。

简介：摘要以问题为中心的学习模式强调学习者必须在现实世界的真实环境中去理解知识和学习知识，达到问题解决的目的，中药化学实验课程的教学过程与现实的问题解决过程有着极其相似之处，在中药化学实验课程的教学中实施以问题为中心的学习模式具有可行性和独特性。本文探讨了中药化学实验课程的学习特征，并从学习对象的选择与学习活动的设计、问题的选择与设计、教师的教学角色与教学活动的设计等方面分析了在中药化学实验课程中实施以问题为中心学习模式的教学设计时要考虑的因素，同时从以问题为中心学习模式与教学理念的应用、教学实施、教学活动关键线索等几个方面提出了教学设计的应用原则。

简介：摘要中药化学课程中有很多问题解决的学习任务，且尤为重要和艰巨。教师应激发学生问题解决的学习动机，鼓励学生对问题进行表征，用言语陈述问题解决的假设，并对问题的解决方式进行归纳和总结。此外，教师还应因材施教，顺应学习情境，帮助学生学会学习、学会思考、学会问题解决。

简介：摘要学习兴趣是一个人走向成才之路的一种高效催化剂，是学习的动力源泉，要从根本上解决生化难学的问题，就必须得激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。

简介：【摘要】目的：护理伦理教学的目的是培养具有高尚道德情操、严谨职业态度和良好沟通能力的护理人才，但传统的教学方法难以满足现代护理伦理教育的需要，因此本文探究基于转化学习理论的护理伦理教学模式的构建及应用效果。方法：入组对象为48名我院护生，通过构建和应用基于转化学习理论的教学模式，对比不同教学模式两组护生的应用效果。结果：观察组批判性思维能力与护理职业价值观评分均明显优于对照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：基于转化学习理论的护理伦理教学模式对提高护生批判性思维能力与护理职业价值观有积极意义。

简介：机枪都是给娘娘腔的男人准备的。如果是真打实干的大屠杀,你就会无助。还是抓起一把剑来,到这三个游戏里感受史诗般的大战吧。

简介：Apple说，她的男朋友整天沉迷在网络游戏里，已经25岁的人了，还对游戏那么痴狂，以后的日子要怎么过呢？她现在已经搞不清楚他们之间是不是还有爱情？如果有，是虚拟世界里的真实，还是真实世界里的虚幻？

简介：喜好游戏,是人的一种天性。从孩童时的玩泥球,拍烟盒,堆雪人,到成年时下围棋,打扑克,唱卡拉OK,从最简单的火柴棍游戏,到今天现代化的电脑游戏,游戏几乎可以伴随人的整个历史。美学研究领域有一种说法,

简介：游戏规则：在9×9的格子中，用1到9共9个阿拉伯数字填满整个格子，要求符合：

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简介：传说中,钻石具有神秘的力量,代表了勇气、胜利和幸运。事实上,神话中爱神的弓箭就是镶满钻石的。当这般充满魅惑的光芒不再仅闪烁于指缝之间,钻石玄妙变身,智慧与奢华联姻,不要酸溜溜地认为这是炫耀财富。其实这是自信,是一场追求完美、高调生活的奢华游戏。

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简介：游戏规则：在9×9的格子中，用1到9共9个阿拉伯数字填满整个格子，要求符合：1．每一行都用到1到9，位置不限：2．每一列都用到1到9，位置不限：3．每3×3的格子里都用到9，位置不限。

简介：游戏规则：在9×9的格子中,用1到9共9个阿拉伯数字填满整个格子,要求符合：1.每一行都用到1到9,位置不限;2.每一列都用到1到9,位置不限;3.每3×3的格子里都用到9,位置不限.

简介：游戏规则：在9×9的格子中,用1到9共9个阿拉伯数字填满整个格子,要求符合：1。每一行都用到1到9,位置不限;2。每一列都用到1到9,位置不限;3。每3×3的格子里都用到9,位置不限。

简介：摘要粪便的形状和组成除与食物的质与量有关外，还与食管、胃、小肠、大肠、肛门以及通向消化道的肝、胆、胰腺等器官的功能状态、器质性病变有关。粪便常规检查包括粪便一般性状检查、显微镜检查、粪便化学检查。目的讨论粪便化学检查。方法对采集的样本进行化学检查。结论粪便的检查对某些消化道疾病及寄生虫感染患者，在临床诊断、治疗、防治上有着极其重要的意义，并可给临床提供可靠的诊断依据。